誰，執我之手，斂我半世癲狂；
誰，吻我之眸，遮我半世流離；
誰，撫我之面，慰我半世哀傷；
誰，攜我之心，融我半世冰霜；
誰，扶我之肩，驅我一世沉寂。
誰，喚我之心，掩我一生凌轢。
誰，棄我而去，留我一世獨殤；
誰，可明我意，使我此生無憾；
誰，可助我臂，縱橫萬載無雙；
誰，可傾我心，寸土恰似虛彌；
誰，可葬吾愴，笑天地虛妄，吾心狂。
伊，覆我之唇，祛我前世流離；
伊，攬我之懷，除我前世輕浮。
執子之手，陪你癡狂千生；
深吻子眸，伴你萬世輪回。
執子之手，共你一世風霜；
吻子之眸，贈你一世深情。
我， 牽爾玉手， 收你此生所有；
我， 撫爾秀頸， 擋你此生風雨。
予，挽子青絲，挽子一世情思；
予，執子之手，共赴一世情長；
曾，以父之名，免你一生哀愁；
曾，憐子之情，祝你一生平安!
很喜歡這文章，希望我的回答能幫助您，謝謝！
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玄幻小說《冷面樓主和尚妻》里的作者：一度君華誰，執我之手，斂我半世癲狂；誰，吻我之眸，遮我半世流離；誰，撫我之面，慰我半世哀傷；誰，攜我之心，融我半世冰霜；誰，扶我之肩，驅我一世沉寂。誰，喚我之心，掩我一生凌轢。誰，棄我而去，留我一世獨殤；誰，可明我意，使我此生
在看劍三吧！里面顧流芳和紫萱的愛情！全文是這樣的：擊鼓擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不
農家樂一日游十月一日是個好日子，那天的天氣也不錯。老爸和我也選擇了一個好方式來放松-----應邀去農家樂玩！剛聽到消息的我激動不已。早上7點多催促老爸感激上路。8點鐘的時候，我們正式踏上了旅途。坐在車內向外看，沿途的景色真美啊！道路兩
【南北朝】民歌蠶生春三月,春桑正含綠.女兒采春桑,歌吹當春曲.歸園田居【魏晉】陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山.誤落塵網中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵.開荒南野際,守拙歸田園.方宅十余畝,草屋八九間.榆柳蔭后椋,桃李羅堂前.曖曖遠
1、被柳樹環抱的農家小院更使人如醉如癡。夕陽余暈透過層層枝葉撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色，煙囪冒出縷縷炊煙。幾只燕子在空中掠過，地上雞鴨在門前散步覓食，當最后一縷晚霞隱去，放眼望去，整個村莊暮靄繚繞。萬家燈火微
1、詩句：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。出自：宋代·陸游《游山西村》釋義：不要笑農家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜肴非常豐盛。2、詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。出自：宋代·翁卷《鄉村四月》釋義：山坡田野間草木茂盛，稻
秋風乍起，吹起一片片落葉，有些落葉已經枯萎，然而它們并不沮喪，悲嘆生命的短暫，和無能再回到樹媽媽的懷抱，而是默默地奉獻……而我，也是一片即將墜落的秋葉。清晨，小鳥在我的身旁歌唱，同學們陸續地進入校園，樹媽媽也睜開了惺忪的睡眼。太陽公公趕來
(1)執子之手，與子偕老（《詩經》句子）編輯執子之手，與子偕老”（讀音：zhízǐzhīshǒu，yǔzǐxiélǎo）源于《詩經》“邶風”里的《擊鼓》篇，原句是“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。(2)詩文出處編輯《擊鼓》戴穎濤篆刻“執子之手”擊鼓其鏜
《詩經·邶風·擊鼓》擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。[譯文]擊鼓聲鏜鏜（震于
關于執子之手與子偕老相近的句子具體如下：愿得一人心，白首不相離。相濡以沫，生死不渝。青青子衿,悠悠我心,但為君故,沉吟至今。若非死別絕不生離。愛在朝夕,相伴永遠。死生契闊,與子相悅.執子之手,與子偕老。今夕何夕,見此良人。我心匪石,
出自《國風·邶風·擊鼓》，是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首典型的戰爭詩。這是一位遠征異國、長期不得歸家的士兵唱的一首思鄉之歌。原文如下：擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰
《擊鼓》擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。譯文是：擊鼓聲鏜鏜（震于耳
是于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。出自于《詩經》“邶風”里的《擊鼓》篇全文：《擊鼓》擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手
假如明天我高考參加高考，就是參加一場群英薈萃的盛會；就是用激情點燃斗志，奮力拼搏，大顯身手；就是和同窗們認真較量，看誰笑到最后。驀然回首，看到我們還在流逝著的青春，看到那一張張漸漸長大與成熟的臉，看到那一雙雙炯炯有神的眼睛，心中有一種莫名
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大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發
第一段（1-2自然段）：寫“我”雙腿癱瘓后，母親盡力勸慰“我”，“我”卻不知道母親已患有重病。第二段（3—6自然段）：寫母親沒能推“我”去看菊花，就離“我”而去了，但臨終還惦記著她的兒女。第三段（7自然段）：寫“我們”懷念母親，真正懂得了母親的話。作品
消失了，眼前的蝴蝶我曾忽略了一聲叮嚀，因為我曾是一株不想開花的竹子。——題記我和哥哥是山上的兩株竹子。哥哥成天想要開花，而且總在不斷地努力。啊！開花，對我們是一種突破，是一種打擊，更是一條生命即將告逝的消息。哥哥長得英俊瀟灑，像一個文
《一只小鳥》講述的是一只小鳥對大自然充滿了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿含著清–輕–和–美,唱的時候,好像“自然”也含笑傾聽一般.樹下的許多孩子聽見那歌聲后,覺得非常優美動聽,從此,孩子們每天都來聽它唱歌.可不久后,一件
人們常說：“生個男孩是名氣，生個女孩是福氣。”我為我是女孩而感到驕傲，因為我能給我的爸爸媽媽帶來福氣。有的人認為生男孩比生女孩好，因為男孩可以傳宗接代。可我爸爸媽媽告訴我他們那樣認為是錯誤的，男女都一樣，都是自己的孩子。“著名作家
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