這是去年夏間的事情. 我住在北平的一家公寓里,我占據著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁 和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。
窗是朝東的.北方的夏季天亮得快,早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋,把可畏的光線射個 滿室,直到十一點半才退出,令人感到炎熱.這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是有一個小小理由. 這房間靠南的墻壁上,有一個小圓窗,直徑一尺左右.窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并 且左下角是打碎了,留下一個孔隙,手可以隨意伸進伸出.圓窗外面長著常春藤.當太陽照過它繁 密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影.我便是歡喜這片綠影才選定這房間的.當公寓里...
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白楊禮贊——茅盾/文白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子；黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它
新概念第三冊課文：Lesson1Wheremustthepumahavecomefrom?Pumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica.WhenreportscameintoLondonZoothatawildpuma
相忘于江湖簡貞隔一程山水，你是我不能回去的原鄉，與我坐望于光陰的兩岸。彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得清淺從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。起身，然后落座，知道，與你的緣份，也只有這一盞
善于觀察如何培養學生的觀察能力常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所云。
作文：告別了.冬不知道從何時開始，我愛上了冬天，一種莫名的愛。看著萬物生靈在動機里沉睡，多么安詳！要是有這么一個季節能讓我“凍結”，那該多好啊。我終于得到了，就是這初中的最后一年，就是這一年的這一個冬季，一個有特別意義的冬季……一次特殊
1.《留在大海的腳印》□作者:張岐我喜歡在海灘潮印上漫步，赤著腳丫，諦聽微波舐岸的聲韻。那聲韻是迷人的歌曲。我就是聽著這搖藍曲長大的。我一邊走，一邊聽。有時聽醉了，就收住腳步。我的腳丫在濕漉漉的潮印上留下一行行痕跡
作家念人用寫景象征手法寫一篇散文《郊外的秋》，描寫主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而
范文：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.——題記如果說人生是戰場,那么實踐就是勝利的利器；如果說現實是此岸,理想是彼岸,那么實踐則是中間架起的橋梁.人要獲得知識,無外乎有兩種途徑.一是學習理論知識；二便是實踐.二者缺一不可.學習知識固然
1、實踐決定認識，實踐是認識的來源、動力、檢驗標準、目的和歸宿，要求樹立實踐第一的觀點，從變化發展的實踐出發。2、認識對實踐具有反作用，正確的認識能促進實踐的發展，錯誤的認識起阻礙作用，要求發揮正確的認識，即科學理論的指導作用，克服錯誤
散文《也談“歲月靜好”》的標題含義：1、表示文章的內容出自張愛玲婚書上的一句忘情話，屬于流行語，知曉度較高2、由“歲月靜好”引出下文，照應全文，抒發了作者對于時間的感嘆也談“歲月靜好”原文如下：□李玲“歲月靜好”原是張愛玲那份著名的
欣賞一下朱自清的背影吧，雖然文章內容很廣，從交代家庭內部瑣事到南京出游，再到父親叮囑別人送行，最后父親自己親自送行買橘等，這么多的事都記敘在內，看似很散，但仔細分析其間事件的聯系會發現，所有的事都是圍繞表現父親對我的愛而安排的。父親對
1、形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫法多樣，又指結構自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可
成長成長就像一個五味瓶，包括喜，怒，哀，樂。有一件趣事讓我至今難忘。有一次晚上，我和媽媽在客廳里呆著，覺得沒意思，跟媽媽說;“媽媽，咱們做個腦筋急轉彎的游戲吧。”媽媽贊成。我先出題：與的老家在水里，魚的新家在哪里？“鍋里”“小王是一名優秀士
白楊禮贊——茅盾/文白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子；黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它
我有一根心愛的鋼筆，是我生日時媽媽送給我的，它已經陪伴了我一年的時光了。它沒有華麗的外表，樸實無華，只穿一件黑衣服，打開筆蓋就可以寫字，直到現在，它寫出的字依然清晰，因為它可以多次使用。我很少用它，每次看到它時都要撫摸它那黑色的軀殼。它
1.冰雪剛剛融化，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏嚴寒，迎著春風跳起歡樂的舞。2.一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。3.含羞草發芽了，長出了幼
1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……2、抓住了“”的特點，十分準確;“”，給人的感覺“”。3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到
善于觀察如何培養學生的觀察能力常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所云。
今天的月色好美！月光安詳地灑落在小河里。流動的河水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動，多美呀！在這美麗的夜晚，我和小伙伴一起到小河邊玩耍。月亮像玉盤，高高掛在天空，清亮而溫柔，把光亮輕輕地送到大地，點亮了夜空。月上柳梢，漫天的星星好像微笑
記憶中小時候爸爸總是微笑的，即使有時媽媽跟他吵他也總是笑著迎過去。有次我媽氣得不行，轉身進屋就要關門，爸爸把三歲的我推到門縫中間。我見爸爸笑吟吟的，沒明白要干什么，呆乎乎的站在門口抬眼望著媽媽，又回頭看看爸爸。媽媽也忍不住笑了起來
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