華閱文章網一、學習抓景物特點的幾種方法。
同學們，地各有貌，不同的環境有不同的特點。
因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。
請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。
（1）.出示“夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。
這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。
（2）.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？ ①“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。
②“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。
一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。
甲蟲‘嗡嗡’地叫。
揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。
（3）.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態變化來寫。
例如： ①“現在正是枝葉繁茂的時節。
這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。
②以上描寫“火燒云”的片斷。
作者是抓住了火燒云短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。
此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。
一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。
江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。
一群老人在堤岸邊散步，打太極拳……當陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。
你看，那大小船只來來往往，川流不息。
機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。
“嗚“的一聲汽笛。
一艘萬噸輪由遠而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花……傍晚，夕陽把江面映得通紅。
此時，我和小伙伴們總愛到江邊的巖石堆上捉螃蜞。
一個傍晚可捉二、三十只。
晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。
這時，停靠在碼頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。
江風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的暑意。”這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。
④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。
春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。
夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。
一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。
梧桐美在秋天。
每天中秋過后，幾場秋雨。
幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。
此時，藍王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優雅、莊重。
走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。
不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節嗎？冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那里，頂嚴寒，斗風雪。
看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。
這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。
2 二、總結抓景物特點，寫好景物的幾種方法。
同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。
這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特征，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。
另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。
有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫，等等。
但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
最后，要說的是：不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。
描寫景物開頭 在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環境、提供背景，能給人以美好清新的印象。
寫景的內容，可以是天氣情況、自然風光、建筑設施，可以是動景靜景、遠景近景、美景劣景、大景小景等。
小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助于增強讀者的閱讀興趣。
當然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫，結果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務的，要與文中所寫的人和事有密切關聯，景與人事不能脫節，更不能把景物寫成了文章的累贅。
請看下面這個開頭： 瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。
這段文字，是習作《路過天堂》的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫“我”下文“路過天堂寨”提供了優美的環境背景。
讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個好的開頭。
3 三、景物的描寫手法。
所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環境的描寫。
景物描寫是小學生作文的重要內容。
景物描寫的內容十分廣泛。
山川大地，風雷云電，春夏秋冬，清晨午夜……以及這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。
寫作的目的則因文而異。
有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發某種感情。
END 注意事項 1 一、抓住景物的特征。
對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。
而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。
正所謂"靜觀默察，爛熟于心"。
因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。
這樣，才能抓住景物特征加以描寫。
為此，一要注意不同季節的特征。
一年有春、夏、秋、冬四季，季節的變化會引起景物的變化。
每個季節的景物都有各自的特征；二要注意時間變化的特征。
有的景物在不同的時間往往各有特征。
白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特征。
同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。
南方、北方、城市、鄉村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。
2 二、要選好觀察的角度。
選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。
要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。
同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。
還可以時間的變化或游覽的先后為順序。
這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。
總之，要做多角度、多側面的描寫。
3 三、安排好描寫的順序。
景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種 空間順序--一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。
還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。
時間順序--同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。
時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。
選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定。
4 四、要融情于景，表達主觀感受。
國學大師王國維曾斷言：“一切景語皆情語”。
景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。
沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。
做到情景交融，物我一體。
寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
5 五、運用動靜結合的手法。
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。
只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。
因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
寫作時首先要“說真話”，即要真誠的表達自己的真實思想與情感。
說真話可以聽讓人產生寫作興趣，發現寫作內容。
寫作激情來源于表達的愿望，寫真話才清楚自己想表達什么，才能有可表達的內容。
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