<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          關于師愛的詩小說散文和老師關愛學生的故事

          師愛如山

          有人說師情如母愛父愛,有人說師愛是永不干枯的心泉,有人說師愛是永遠明亮的光輝,而我卻認為愛恩如山。

          從小到現在,教過我的老師不計其數,但最受我崇敬的是初中時教我數學的王老師。

          九月的一個清晨,爸爸陪我來到了城關一中報到,我被分到了初一二班。

          當我找到初一二班時,看見了一位女老師,她氣質不俗。

          爸爸說:“有這么好氣質的老師一定是一位很好的數學老師。”不錯她的確是一位出色的數學老師。

          她的課總是講得娓娓動聽,像講故事一樣輕松地講完了一節課。

          課下的作業并不是很多,是她從眾多參考資料上精挑細選的題。

          她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數學這門課程,并使我的數學成績直線上升。

          在我的記憶里,我今天數學成績的優異一半是王老師的。

          如果沒有那次教導,也許我現在的數學成績一塌糊涂。

          剛踏進一中大門的時候,我的數學成績很差,第一次單元測驗,我居然沒有及格。

          和小學那個數學成績特別優異的我簡直判若兩人,我懊喪極了。

          這一切王老師看在眼里。

          一天王老師將我帶進了辦公室,開始了初中生活以來影響最深的一次教導。

          老師端了一把椅子讓我坐下。

          “熙琳,你最近是怎么了?數學成績可不怎么理想!我看過你的檔案,你小學的數學成績不錯,可現在,你的數學成績不如以前了。”

          我慚愧的低下了頭,說道:“可能是我不太習慣初中的學習吧!”

          “剛上初中是有些不適應,過段時間就會好了。

          但你應該上課認真聽講,多思考,課下多做些習題。”老師停了停,繼續說道。

          “ 好的,老師我知道了。”

          “我相信你,你可以的,你一定會找回原來的那個自信的你。

          以后有什么不懂的盡管來找我,不要害怕,就當作我是你的好朋友。”

          “謝謝您,老師。”

          “ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶,繼續說道。

          “還有些不懂。”

          “什么不懂,我給你講。”

          天漸漸暗了下來,老師還是耐心地講給我聽,寫出的公式仍然是那么清晰,沒有絲毫的急躁。

          講完時天已經黑了。

          老師擔心我回家不安全,便親自把我送回家,看著老師那遠去的背影,我不禁滿心感動,我一定要以優異的成績回報老師。

          以后的學習中,我更加勤奮了。

          上課能夠聽懂,習題也會做了,數學成績逐漸上升。

          以至于在期中考試中取得了優異的成績。

          王老師也向我露出了滿意的微笑。

          初二時,王老師不知什么原因,離開了我們。

          她匆匆的走了,走得那么無聲,那么悄然,像一片云,悄悄的飄走了。

          課堂上再也找不到她那娓娓動聽的講課聲,作業本上再也找不到她那飽含期望之情的批語了。

          從前的一切,感覺都是美好的回憶。

          人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時候,大海有干枯的時候,生靈有滅絕的時候,可惟有師恩,超然于一切事物之上,永遠,永遠……

          轉載請注明出處華閱文章網 » 關于師愛的詩小說散文和老師關愛學生的故事

          散文

          三生石配樂詩朗誦的背景音樂是什么

          閱讀(485)

          神秘園作品:《神秘園之歌》成立于1994年的神秘園,是由兩位才華出眾的音樂家組成,一位是在挪威音樂界享有盛譽,曾為不同的音樂家擔任作曲、監制并身兼鍵盤師的羅爾夫,他是神秘園的靈魂;另一位則是來自愛爾蘭的小提琴家雪莉,她曾接受正規的古典

          散文

          林壁爭霞孤峰限日幽岫含云深溪蓄翠翻譯

          閱讀(3089)

          翻譯:很多峭壁與云霞爭高下,獨立的山峰遮住了太陽;幽深的洞穴包含著云霧,深谷小溪積聚著翠綠的潭水。出自南朝梁文學家吳均的散文《與顧章書》。原文:仆去月謝病,還覓薜蘿。梅溪之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿

          散文

          與顧章書原文及翻譯

          閱讀(1990)

          原文:《與顧章書》南北朝:吳均仆去月謝病,還覓薜蘿。梅溪之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饒竹實。山谷所資,于斯已辦。仁智之樂,豈徒語哉!譯文:我上個月因

          散文

          散文家算是作家嗎

          閱讀(599)

          是作家以寫作為業者,從事文學創作有成就的人。作家主要有詩人、散文家、小說家、劇作家、理論評論家等。最早的“作家”是管理家務的意思,此語入書見于《三國志·楊戲傳》:“請為明公以作家譬之”;《晉書·食貨志》載:“(漢)桓帝不能作家,曾無私

          散文

          陸蠡簡介

          閱讀(479)

          著名散文家陸蠡陸蠡(1908一1942),不僅是我國現代著名的散文家,而且是寧死不屈的抗日烈士。原名陸考原,學名陸圣泉。陸蠡是他的筆名。天臺平鎮巖頭下村人。資質聰穎,童年即通時文,有"神童"之稱。1922年跨越初中,考入之江大學附屬高中部,初露文學

          散文

          請說出所有姓陸的詩人越多越好

          閱讀(889)

          詩人有陸游,陸蘊陸暢陸圣機陸淞__________________________________________名人有很多的!————————————————————————陸賈:西漢著名政治家、辭賦家,他自從漢高祖定天下以后,常作為說客出使諸侯。力主提倡儒學,“行仁義

          散文

          唐代散文的特點有哪些?可分時期回答.速回!!!!

          閱讀(605)

          唐代散文是繼先秦兩漢之后,我國散文創作的又一高峰。散文就形式而言,從講究對仗用典、崇尚聲律藻飾的駢文,變為單行散句、接近口語的“古文”,這是唐代散文文體通俗化的革新。而表達的內容也遠較駢文深廣得多,世俗化得多。出現了一些旨在寄意

          散文

          中學生勵志詩歌朗誦稿

          閱讀(421)

          勵志詩歌朗誦稿《當幸福來敲門》(一)當幸福來敲門我把它請進屋象重逢的朋友可是我將告訴它走錯了地方(二)朋友你該循著烏云哭泣的方向跨過那條血河你可以把那些無辜的難民帶到天底下任何角落山洞,地穴,海底

          散文

          你是我最美的風景,我是你久等的歸人啥意思

          閱讀(644)

          散文或詩的句式.世界上最美的風景是人,因為人有血有肉有靈魂.而“你”要成為作者心中最美的風景,人生旅途久等的歸人,那么就是自己的愛人.這個“你”可以實指也可以虛指.但愿你是我最美的風景,我是你久等的歸人--表達了作者對愛情的期待和

          散文

          寫霧的文章

          閱讀(439)

          早上起來推開窗,天方微亮,發現整個大地萬物都籠罩在無邊無際的乳白色的濃霧里,真可謂“水霧一邊起,風林兩岸秋”“風光轉蕙百余里,暖霧驅云撲天地”。在氤氳彌漫的霧靄中穿行,周圍的霧時隱時現,變幻莫測。你進它退,你退它進,伸手總抓不住它,這時,感

          散文

          霧的文章原文

          閱讀(458)

          霧(茅盾)霧遮沒了正對著后窗的一帶山峰。我還不知道這些山峰叫什么名兒。我來此的第一夜就看見那最高的一座山的頂巔像鉆石裝成的寶冕似的燈火。那時我的房里還沒有電燈,每晚上在暗中默坐,凝望這半空的一片光明,使我記起了兒時所讀的童話。實

          散文

          非常優秀的關于晨霧的文章

          閱讀(401)

          我欣賞過茫茫的大雪、如絲的細雨,卻從未見過這么迷人的晨霧。走進霧中,仿佛走進了一個童話般的世界,身邊到處彌漫著濃濃的霧,它在我身邊悄悄地涌著,就像大海里泛著微微的波浪,站在窗前遠眺,真有種飄飄欲仙的感覺。在霧里,一切都是朦朦朧朧的,在霧

          散文

          描寫霧的文章謝謝啦⊙_⊙

          閱讀(343)

          描寫霧的文章一滴水,攜著剔透的夢,穿過暗藍的夜。萬籟俱寂中,遠山睡熟了,河流睡熟了,屋檐也睡熟了。樹,到底是不肯安分于寒冬的單調,深夜里,猶然還做著春天的計劃,此一處純白,彼一處嫣紅,把一場花事安排得熙熙攘攘。一夢花香里,樹終于忍不住,“撲哧”

          散文

          各種玫瑰花花語大全

          閱讀(390)

          各種玫瑰花花語是:紅玫瑰:熱戀、熱情、熱愛著你。粉玫瑰:初戀、求愛、愛心與特別的關懷、永遠的愛。黃玫瑰:失戀、褪去的愛。橙玫瑰:富有青春氣息、初戀的心情。白玫瑰:天真、純潔、純純的愛。綠玫瑰:純真簡樸、青春長駐。花語:各國、各民族根據

          散文

          散文家算是作家嗎

          閱讀(599)

          是作家以寫作為業者,從事文學創作有成就的人。作家主要有詩人、散文家、小說家、劇作家、理論評論家等。最早的“作家”是管理家務的意思,此語入書見于《三國志·楊戲傳》:“請為明公以作家譬之”;《晉書·食貨志》載:“(漢)桓帝不能作家,曾無私

          散文

          請說出所有姓陸的詩人越多越好

          閱讀(889)

          詩人有陸游,陸蘊陸暢陸圣機陸淞__________________________________________名人有很多的!————————————————————————陸賈:西漢著名政治家、辭賦家,他自從漢高祖定天下以后,常作為說客出使諸侯。力主提倡儒學,“行仁義

          散文

          唐代散文的特點有哪些?可分時期回答.速回!!!!

          閱讀(605)

          唐代散文是繼先秦兩漢之后,我國散文創作的又一高峰。散文就形式而言,從講究對仗用典、崇尚聲律藻飾的駢文,變為單行散句、接近口語的“古文”,這是唐代散文文體通俗化的革新。而表達的內容也遠較駢文深廣得多,世俗化得多。出現了一些旨在寄意

          散文

          唐代散文有幾類

          閱讀(435)

          唐代散文主要有駢文、“古文”兩大類,兩者互相消長,又互相交融,而古文則代表唐代散文的主要成就。駢文在唐朝作為官方詔制書判的應用文字,士子仕進的必修科目,一直被沿用,“雖韓(愈)、李(翱)銳志復古,而不能革舉世駢體之風”(曾國藩《湖南文征

          散文

          把《答謝中書書》改成散文

          閱讀(697)

          山河的壯美,是自古以來人們共同談賞的。這里的高峰插入云霄,清流澄澈見底,河流兩岸懸崖峭壁,在陽光下各種光彩交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子,一年四季常青蔥翠。每當早晨,夜霧將要消歇,可聽到猿猴長嘯,鳥雀亂鳴;每當傍晚,夕陽將落,可見到水中

          散文

          把答謝中書書課文編成散文的形式急急急謝謝

          閱讀(509)

          一:山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的.巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映.青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存.清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候

          短句

          一首寫景的詩和詩意

          閱讀(362)

          寫景詩:《終南望余雪》祖詠——唐終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。【詩文解釋】終南山北嶺的景色秀麗,積雪好像浮在云端上。初晴的陽光照在樹林末梢,傍晚的長安城中增添了寒意。【詞語解釋】林表:林外。【詩文賞析】祖詠年輕時

          散文

          馮驥才散文的八段讀后感不少于300字拜托拜托

          閱讀(438)

          讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀后感以“感”為主.要

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮