《背影》一文四寫背影。
“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
分別為：
①懷念父親，惦記背影；第一次是開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
②望父買橘，刻畫背影；第二次是在車站送別的場面中，父親胖胖的身軀，步履艱難，蹣跚的走過鐵道為兒子買橘子，使兒子感動得熱淚盈眶。
③父子分手，惜別背影；第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
④別后思念，再現背影。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開頭呼應。
轉載請注明出處華閱文章網 » 朱自清背影中都寫了哪四個背影
朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那
《瞬間黃昏》夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。風兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是
有人告訴我，在黑夜里獨處才有機會體味黑夜的沉靜，那是一種難以代替的感受。我明白，她說的是事實。然而，我很少會在夜深了還不入睡，因此與黑夜獨處的時光屈指可數。但至少，那種感覺誠然與眾不同，讓我始終無法忘卻。就是這樣的黑夜，卻還有燈火的點
周記兩百字散文時光如流，一年的中學生活轉瞬即逝。在報名時，我這才發現時間已從我們身邊悄悄的飛走，許多事物也隨時光的流逝而改變：同學們不知不覺的成熟了；我在懵懂中長大了；無情的歲月已在老師臉上留下了痕跡……俗話說“一年之季在于春，一天
1夏感梁衡充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律.好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發,林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻.輕飛漫舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒
校園里的三葉草每次經過校園里的草坪時，我都禁不住停下腳步。草的品種是三葉草。果真名副其實，三片小葉，小巧玲瓏，枝干不太高，不那么顯眼，一身柔弱的樣子，真如弱不禁風的林黛玉啊。然而千萬株匯集起來，就是綠的海洋了。春夏之時，遠遠望去，是一片片
《三葉草》是一份油印文學刊物，由三個熱愛文學的青年于公元一九九八年七月創辦永遠的《三葉草》---給文友宏明、仁君、力夫耀眼的三束光芒刺痛了荒涼的夜晚土塬和關山睡了你們醒著用文字構筑著靜美大氣的遠方遠方有什么至今沒有人告訴我
“他給我揀定了靠車門的一張椅子”、“囑我路上小心”、“又囑托茶房好好照應我”揀定、囑、又囑，幾個動作的描寫，從小細節中描寫了父親對旅途中的“我”的不放心與牽掛。接下來父親攀爬月臺去買橘子的一系列動作細致描寫，通過用“蹣跚”、
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1、[唐]施肩吾《春詞》原文選段：黃鳥啼多春日高，紅芳開盡井邊桃。釋義：春天太陽的照耀下黃鶯叫個不停，井邊的桃花開的紅艷艷。2、[宋]靚禪師《溺溪流》原文選段：春天一夜雨滂沱，添得溪流意氣多。釋義：下了一夜的春雨，使得這條小溪生機勃勃。3、[
春·朱自清·盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球
源頭活水問渠那得清如許？為有源頭活水來。何為源頭？何謂活水？字典解釋說：源頭，水發源的地方；活水，有源頭而經常流動的地方。很顯然，源頭是活水的根本，有了源頭，水方能永不停息地流淌；同時，活水為源頭增添生機，有了活水，源頭方才有了靈氣。而書本知識，生
今天天氣晴朗，我們一家三口驅車前往我向往已久的中國內陸最大的咸水湖——青海湖。汽車在筆直的公路上飛快地行駛著，一路上我的心情非常激動，不由自主地向窗外看。遠處草地上一片片一片片金燦燦的油菜花，在太陽的照耀下明晃晃的，好像一條條金
作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達意；2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；3、有
朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著
朱自清（1898.11.22～1948.8.12）原名朱自華，后改為朱自清，號秋實，字佩弦。現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士，漫畫家。原籍浙江紹興，生于江蘇海州（今連云港市），后隨祖父、父親定居揚州。1898年11月生于江蘇東海。1920年畢業于北京大學哲學系。192
朱自清是現代散文家、語文教育家，詩人,學者，民主戰士。字佩弦，號秋實,，原籍浙江紹興，1898年出生于江蘇東海，享年50歲。朱自清生于光緒年間，原名朱自華。生于江蘇連云港，江蘇揚州人，原籍浙江紹興人。1920年畢業于北京大學，后來到清華大學任教。因三
“我們以前有沒有學到過有關寫春的文章，或贊美或抒情的？”學生背出已學過的孟浩然、杜甫和王安石描繪春的著名絕句。“那么這些是不是給我們以無限生機，無窮的力量？這些都是絕句，容量有限，往往是選取一個景物或兩三個景物來寫春的，今天學的朱自
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。“以我觀物，物皆著我之色彩”，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現象可以稱之
導入：飽受嚴冬寒冷的人們最渴望春回大地，因為春天讓大自然生機勃發，給人溫暖，給人希望，給人力量。每當春回大地時，人們往往情不自禁地吟詩作文。請同學朗誦描寫春天的詩句。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”（杜
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