華閱文章網源頭活水
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
何為源頭？何謂活水？字典解釋說：源頭，水發源的地方；活水，有源頭而經常流動的地方。
很顯然，源頭是活水的根本，有了源頭，水方能永不停息地流淌；同時，活水為源頭增添生機，有了活水，源頭方才有了靈氣。
而書本知識，生活常識就是我們實踐的源頭。
司馬遷博覽群書，訪名山，歷盡千辛萬苦，才積累了豐富的歷史知識，最終完成了千古奇書《史記》。
牛頓發現力學三大定律和萬有引力，而他卻說自己是站在巨人的肩膀上，才望得更遠。
的確，如果牛頓沒有通過學習前人的研究成果而積累下經驗，他就可能沒有如此豐碩的戰績，或者說那會更加困難。
總之，知識的積累非常重要，我們必須時刻保持虛懷若谷的態度，刻苦思考，不斷從生活汲取知識的養料。
有了知識，又該如何去用呢？陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
有知識的人不懂得運用自己的知識，那么他的知識是死知識，是一潭死水，絕不會是活水。
整日埋頭苦讀，而兩耳不聞窗外的人，我們不會稱他是學士淵博的有識之士，反而會嘲笑他是書呆子。
由此可見“躬行”的重要性可見一斑。
知識的運用重點在一個“活”字，而不是簡簡單單的生搬硬套。
紙上談兵的教訓我們必須熟記于胸，決不能拘泥于自己所知。
伽利略由于懷疑書中的教條，因此他苦苦思索，終于發現了自由落體。
而諸葛亮巧用生活常識，大霧天氣，敵船逼近，只宜以箭迎敵，因此輕易借得十萬支箭，豈不妙哉！別看，諸葛亮是耍小聰明，你可知一旦魏軍出去或大霧突然散去，那么他的處境會如何。
因此巧用知識，是要經過一番深思熟慮的，諸葛亮敢如此，就是他判斷，曹操多疑，必不敢主動出擊，而他夜觀天象，早就算定了大霧的持續時間。
可見，這個“活”字并不是簡簡單單就能駕馭的。
源頭活水，生命因之迸發活力；源頭活水，生命因之奮斗不息；源頭活水，生命因之綻放異彩……
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