我是一個高中生我比較愛寫小短文尤其是散文

2019-12-07閱讀(407)

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎

2019-12-07閱讀(402)

致橡樹我如果愛你絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨不，這些都還不夠我必須是你近旁的一株木

2019-12-07閱讀(562)

父親：1、父耕原上田，子劚山下荒。——聶夷中《田家》2、當時父母念，今日爾應知。——白居易《燕詩示劉叟》3、怡然敬父執，問我來何方？問答未及已，驅兒羅酒漿。——杜甫《贈衛八處士》4、出門求火伴，入戶辭父兄。——元稹《估客樂》5、三冬暫就

2019-12-07閱讀(543)

1、蓼莪先秦：佚名蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁。瓶之罄矣，維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報

2019-12-07閱讀(386)

席慕容的《青春》所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝

2019-12-07閱讀(500)

古今中外，歌頌父母親教育子女的詩歌、散文不計其數，如三字經中的：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，這里講的是孟母三遷和教育孟軻堅持讀書學習的故事。“竇燕山，有義方，教五子，名具揚”，這里講的是竇禹鈞教育兒子有好方法，五個兒子很有出息。父母親

2019-12-07閱讀(389)

以父之名Ⅰ----關于父愛的電影怎么才是一個好父親,我想這個是每個男人都應該學習東西必修課,就像某個先哲說過的那句“如果男人沒有那種照顧后代的渴望,那么他永遠只是個孩子”。想想我們自己的父親又是什么樣的呢？怎樣才是一個好父親呢？

2019-12-07閱讀(832)

二月蘭（諸葛菜）特點是一年或二年生草本，高10-50厘米，無毛；莖單一，直立，基部或上部稍有分枝，淺綠色或帶紫色。基生葉及下部莖生葉大頭羽狀全裂，頂裂片近圓形或短卵形，長3-7厘米，寬2-3.5厘米，頂端鈍，基部心形，有鈍齒，側裂片2-6對，卵形或三角狀卵形，長3-10毫

2019-12-07閱讀(1154)

1．作者用大量的筆墨描寫了二月蘭開放的情景，從中我們仿佛看到了作者的身影，請你簡述從作者對二月蘭的描寫中，你看到的先生人格的幾個側面。答：①逆境中巍然屹立；②一切順其自然：③有自己的悲歡和真情。2．“形散而神不散”是本文的突出特點，請作適

2019-12-07閱讀(556)

百度知道上別人也有問，答案如下(1)①老祖在二月蘭旁的青草叢中挖薺菜；②婉如在二月蘭的紫霧中匆匆而去；③小貓虎子和咪咪在二月蘭叢里嬉戲；(2)“我”的遭遇以及老祖、德華、婉如和延宗等人對“我”的安慰；(3)“我”成為“極可接觸者”以及對

2019-12-07閱讀(536)

1．作者用大量的筆墨描寫了二月蘭開放的情景，從中我們仿佛看到了作者的身影，請你簡述從作者對二月蘭的描寫中，你看到的先生人格的幾個側面。答：①逆境中巍然屹立；②一切順其自然：③有自己的悲歡和真情。2．“形散而神不散”是本文的突出特點，請作適

2019-12-07閱讀(555)

這篇散文主要是寫作者被滿園的二月蘭吸引，對二月蘭進行了一定的描寫，接著由這種花想起了逝去的親人，回憶親人與二月蘭的一些相關的事和畫面，引出對他們深深的思念，以及他們在他生命最灰暗的時候給他的支持和幫助。末尾升華主題，感慨歡與喜的人

2019-12-07閱讀(1468)

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上。身材矮而，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例

2019-12-07閱讀(628)

這是豐子愷先生寫的一篇散文.文章開門見山指出每個人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所長,各有所短.接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格.最后闡明了一個道理,“五根手指如果能團結一致,成為一個拳頭,那就根

2019-12-07閱讀(407)

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎

2019-12-07閱讀(402)

致橡樹我如果愛你絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨不，這些都還不夠我必須是你近旁的一株木

2019-12-07閱讀(391)

心聲作者：滿堂經歷越多越是感慨。感慨人生的不幸和不精彩。每當遭遇困難，我都會把面部肌肉凝聚一起，心情惶恐、不安和煩躁。到底想出了不靠譜的想法，實施起來這些想法實在是毫無用處或者說無法實施。磨難讓人孤單孤獨的存在，只有逼自己必須作

2019-12-07閱讀(420)

女孩的父親打電話給男孩說女孩想見見他，男孩猶豫了很久，他本不想去見女孩，七年了，當初女孩不辭而別，男孩找遍了整個城市，也到女孩的家鄉去找過，然而一無所獲。無奈之下男孩打電話給女孩的父親，卻受到了冷嘲熱諷，說女孩跟隨家人去了外省，也找到了一

2019-12-07閱讀(406)

弘揚雷鋒精神,傳承傳統美德我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。---雷鋒當我們穿越經濟高速發展的時空，是否還有一種信念在我們心中永存；當我們身處物質橫流的世紀新葉，是否

2019-12-07閱讀(510)

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。平平淡淡是最真，說到

2019-12-07閱讀(430)

柔情蓋世我喜歡很多聲音,有鳥的叫聲,水波的流動聲,樹的呼吸聲,好多好多,類似于天籟之音;某天,我突然發現我又不可救藥的喜歡上了一種聲音,那就是你的聲音.我無法不去陶醉,也無法控制我的思想,無情的神箭粘滿了愛情的毒藥在我的傷口上,撒

2019-12-07閱讀(404)

時間風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些單純的記憶。去年十月的時候我們都還在高三。那年我們習慣了在天朦朧的時候起床，習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶地邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間。走到教室