華閱文章網作文的選材 1、 確定話題中心 中心就是作者在文章中表現出來的觀點、看法、態度、想法等等。
首先，想好自己在要寫的文章中表達什么樣的思想、觀點或說明什么問題，也就是要明確自己所要表達的主題。
其次，確定的主題要有積極意義（有啟發教育意義，從中受益），并且是讀者需要的。
再其次，確定的中心要有作者自己獨立的看法，新的見解。
第四，中心要單一、具體。
第五，文章中心要突出明確。
第六，確定中心要考慮作文的時間、篇幅的長短等方面的限制。
2、圍繞中心選材 材料是為突出中心服務的，要想準確表達中心，就必須選擇那些最能表達文章主題的材料。
在表達中心的事例確定以后，要緊扣中心構思、敘述，切忌橫枝蔓葉。
3、選材要典型 選擇出來的材料要有典型性，要有說服力。
一是新鮮的，或是老題材角度新的，而不是老掉牙的。
二是內容要曲折的——一波三折，而不是平板的。
三是能以小見大的，而不是空泛的，四是視角廣闊的，不是局限于家庭、學校的。
4、選材要真實 ①注重平時的積累。
一要做個有心人，觀察生活，記錄生活。
二要廣泛閱讀，精心摘錄。
三要擴大自己的生活范圍，積極參加各項有益的活動。
②選擇熟悉的對象 ③記敘文內容要具體 三、話題作文的表達方式 1、以記事為主的記敘文 ①要選擇有意義的事來寫，使人讀了有益，文章中心才會明確、突出。
②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分寫具體，才能給人留下完整而深刻的印象。
2、科幻體 科幻體，顧名思義，就是以一定的科學知識為基礎，最大限度地發揮自己想像的空間。
科學幻想重在幻想。
而幻想不是描寫現實，幻想可以指向未來，也可以幻想古代。
科學幻想的內容要有一定的科學依據，符合科學規律，不是胡思亂想。
3、童話體 童話的特點有四個方面：第一，故事完整，有頭有尾。
曲折神奇 。
第二，人物形象功能特異，性格鮮明，有強烈的教育意義 。
第三，多用幻想、想像、擬人、夸張手法，幻想只以現實為基礎，卻創造出超現實的童話世界。
擬人是對非人的人化，卻有超人的強大力量。
童話中的夸張比一般作品更神奇，更強烈，更有超自然的威力。
第四，通俗、生動、活潑，具有兒童情趣。
四、話題作文的創新 1、思路要新 從有新意、有創見的角度去觀察生活，發現體現時代精神的事物，挖掘出它的本質意義，作文就會給人耳目一新的感覺。
2、選材要新 童心最可貴，童趣最可取，用一顆顆經過熏陶的心去發現美、捕捉美，用一顆顆純真善良的心去揭露丑、抨擊丑，才能在風雨中磨練成材。
選材新的前提是真實，不能編造作假，無中生有，更不能改頭換面，移花接木。
3、表達要新在作文時，首先要做到“我手寫我口，我手寫我心。”這樣的作文往往感情真實，讓人信服。
在新的世紀里，作文也要進入新世紀。
作文要有創新精神，要想別人之不敢想，寫別人之不敢寫，只有這樣，才能寫出符合時代意義、角度新穎、構思精巧、具有創新精神的作文來高考作文現在一般是話題作文你也可以看看這篇文章: 讓心靈的底片曝光：談作文選材 選材是決定作文成敗的關鍵一步棋。
新穎而能很好凸現中心主題的題材，往往是作文取得成功的前提。
但在實際的作文過程中，許多同學為選材而犯愁，他們大多覺得自己的生活太單調，沒什么可寫的，因此，他們要么編造，要么借用作文選上的材料，拾人牙慧，喬裝打扮，以此來應付作文，作文成了造假的工具。
之所以出現這種情況，是因為我們同學人為的縮小了選材的范圍，而把選材的方向圈定在能體現主題積極向上的大事上，他們認為凡作文，必寫高尚崇高，一定要寫出積極的意義和向上的精神，因而他們的作文總是排斥自我的，排斥心靈的參與和情感的宣泄。
李鎮西老師說：“文章應該是思想感情的自然體現，寫文章應該是心靈泉水的自然流淌。”也就是說作文是種情感的需要，它需要我們投入情感，展現內心，如果我們以此作為選材的出發點，那么我們就會發現我們擁有的素材何其多！ 有一位同學在題為“真情的呼喚”的作文里敘述的是這樣的一件事：當老板的爸爸與手下打工妹產生戀情，含辛茹苦的媽媽佯裝不知真相而忍辱維持著家庭完全是為了“我”的成長能有一個正常的環境，但終于愛我的爸爸提出了與媽媽離婚的要求，萬分悲痛的媽媽在無奈中向爸爸提出一個要求：為了讓處在升學重壓下的兒子能安心學習，向兒子隱瞞離婚的實情，于是他們瞞著我離了婚，還假裝維持著過去的關系，知道事實真相的“我”不忍戳破事實的真相，心底滾動著的是一腔真情的渴望，它在遙遠的地方呼喚，呼喚再擁有一個真正的家！讀著這樣至誠至純的文字，筆者的心在顫動，同時也深深地感到最感人的力量來自情感的迸發，最絢麗的“美麗”來自心靈閃爍的火花，最真的情也許就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。
其實我們每個同學的心中都裝著這樣的“感人”、“美麗”和“真實”，只是出于某種顧慮將它深埋于心，也就是說，只要我們有勇氣沖破自己設定的心理防線，勇敢的袒露自己的內心世界，讓作文裝上一個秘密，寫出一段心事，道出一種苦悶，——我們是可以尋找到浸透情感，足以感人的素材的，從而使作文具有感人的力量。
作文需要這樣勇敢的選材和大膽的表現。
在一篇寫家庭生活的作文里，有一個同學敘寫的是這樣一件事：開租車的媽媽瞞著爸爸為即將升入高中的“我”積攢了一筆錢，但賭錢成癖的爸爸發現并很快輸掉了這筆血汗錢，一向逆來順受的媽媽終于憤怒了，在那個晚上與爸爸發生了激烈的爭吵，失去理智的爸爸把媽媽打得遍體鱗傷，并且遷怒于“我”，撕毀了“我”的課本，砸碎了掛在墻上的與媽媽的合影像，一記重重的耳光，疼在臉上，更痛在心上，也粉碎了“我”所有的美好幻想……不必再敘述，沉重的事情道出的是來自心底的痛苦與苦悶，由此產生的渴望和呼喚也當然是發自肺腑的。
當一股勇氣驅使著我們打開緊鎖的內心，禁錮得太久的情感和素材就會化作寫的沖動，化作一種表現欲，一吐為快，不吐不快，作文在情感需求和思想發展的軌道上滑行，作文也就成為自我的釋放、情感的宣泄和心靈的頓悟。
所以，作文不必有太多的忌諱和禁區，只要是健康的積極的有價值的，也許它就是我們所要表達的最好的題材，我們就應該拿出勇氣去表現它，讓心靈的底片暴光。
這樣我們又何愁寫出的作文不真實、不感人、不充滿真情實感？ 考場作文如何選材 何為選材？選材就是對已有的材料進行一番選擇。
學生步入三年級起，便應對其選材能力進行逐步培養，以便他們在高年級時能夠有話可說、有材可選、主題鮮明，為內容表達的進一步提升打基礎。
如果說文章的中心是靈魂，結構是骨架的話，那么材料是文章的血肉。
選材，是為了更好地表達文章的中心，血肉為表達靈魂而服務。
選材的得當意味著作文蓋好了堅實的地基，文章也就成功了一半。
在考場作文中，選擇好的材料更是得取高分的一個重要因素。
考試時，先要充分審題，再要根據作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達出真情實感、且能吸引讀者、打動老師的材料。
那么，在考場上究竟如何選擇寫作材料呢？筆者認為，選材技法有三點。
一、選材要適當 這是選材的最基本原則。
適當指的是材料要緊緊圍繞主題，切忌跑題，并注意不能胡編亂造，要選取自己經歷過的、印象深刻的事情，才容易下手去寫。
有的學生為了讓立意很有特點，去編造自己根本沒有經歷過的事情，自己還滿心歡喜，事實上，有經驗的老師一眼便可看出這是編出來的。
所以，請同學們一定選擇自己經歷過的事去寫，避免胡編亂造，你們編得很辛苦，老師看著也哭笑不得。
另外，一篇寫人或記事的大作文，對于三、四年級學生來講，一到兩個事例就可以了，五六年級的學生要求可高些，兩到三個事例，注意詳略得當即可（即詳寫其中一到兩個，不用面面俱到）。
二、選材要有意義 大部分同學都明白選材要有意義這個道理，但是能真正掌握其方法的并不多。
這里的意義指的是你選取的材料的內涵，即你想表達什么主題，并非材料的大小。
不是說塑造一個很高大的人，或寫一件很偉大的事才叫有意義，如“舍身救人”之類的題材。
事實上，我們都是普通人，我們的生活也很平凡，身邊很多很普通甚至微不足道的小視，也可以表現出人物的品質的。