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          《師說》作者簡介是什么?

          《師說》作者簡介是什么?

          韓愈

          韓愈(768~824)唐代文學家、哲學家。

          字退之,河南河陽(今河南省焦作孟州市)人,漢族。

          祖籍昌黎(今遼寧義縣),自謂“郡望昌黎”,故世稱“韓昌黎”。

          晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。

          謚號“文”,又稱韓文公。

          他是唐代古文運動的倡導者,主張學習先秦兩漢的散文語言,破駢為散,擴大文言文的表達功能。

          宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

          作品都收在《昌黎先生集》里。

          韓愈還是一個語言巨匠。

          他善于使用前人詞語,又注重當代口語的提煉,得以創造出許多新的語句,其中有不少已成為成語流傳至今,如“落阱下石”(同落井下石,此為另一寫法)、“動輒得咎”、“雜亂無章”等。

          在思想上是中國「道統」觀念的確立者,是尊儒反佛的里程碑式人物。

          韓愈三歲而孤,受兄嫂撫育,早年流離困頓,有讀書經世之志,雖孤貧卻刻苦好學。

          20歲赴長安考進士,三試不第。

          25~35歲,他先中進士,三試博學鴻詞科不成,赴汴州董晉、徐州張建封兩節度使幕府任職。

          后回京任四門博士。

          36~49歲,任監察御史,因上書論天旱人饑狀,請減免賦稅,貶陽山令。

          憲宗時北歸,為國子博士,累官至太子右庶子,但不得志。

          50~57歲,先從裴度征吳元濟,后遷刑部侍郎。

          因諫迎佛骨,貶潮州刺史。

          移袁州。

          不久回朝,歷國子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。

          政治上較有作為。

          詩力求險怪新奇,雄渾而重氣勢。

          生平年表

          唐貞元二年(786年)韓愈十九歲,懷著經世之志進京參加進士考試,一連三次均失敗,直至貞元八年(792年)第四次進士考試才考取。

          按照唐律,考取進士以后還必須參加吏部博學宏辭科考試,韓愈又三次參加吏選,但都失敗;三次給宰相上書,沒有得到一次回復;三次登權者之門,均被拒之門外。

          貞元十二年(796年)七月,韓愈二十九歲,受董晉推薦,出任宣武軍節度使觀察推官。

          這是韓愈從政開始。

          韓愈在任觀察推官三年中,邊指導李翱、張籍等青年學文,邊利用一切機會,極力宣傳自己對散**新的主張。

          貞元十六年冬,韓愈第四次參吏部考試,第二年(801年)通過銓選。

          這時期寫的《答李翊書》,闡述自己把古文運動和儒學復古運動緊密結合在一起的主張,這是韓愈發起開展古文運動的代表作。

          這年秋末,韓愈時年三十四歲,被任命為國子監四門博士,這是韓愈步入京師政府機構任職開端。

          任職四門博士期間,積極推薦文學青年,敢為人師,廣授門徒,人稱“韓門第子”。

          貞元十九年(803年)寫了名作《師說》,系統提出師道的理論。

          貞元十九年冬,韓愈晉升為監察御史,在任不過兩個月,為了體恤民情,忠于職守,上書《論天旱人饑狀》,因遭權臣讒害,貶官連州陽山令。

          韓愈三年任職陽山令,深入民間,參加山民耕作和魚獵活動,愛民惠政德禮文治,《新唐書·韓愈傳》因此特書“有愛于民,民生子以其姓字之。

          ” 在陽山令任上,一大批青年慕名投奔韓愈門下,與青年學子吟詩論道,詩文著作頗豐,今見之《昌黎文集》有古詩二十余首,文數篇。

          此時構思并開始著述的《原道》等篇章,構成韓學重要論著“五原”學說,這是唐宋時期,新儒學的先聲,其理論建樹影響巨大。

          貞元二十一年(805年)年夏秋之間,韓愈離開陽山,八月任江陵法曹參軍。

          元和元年(806年)六月,韓愈奉召回長安,官授權知國子博士。

          元和三年(808年),韓愈改真博士。

          元和四年,改授都官員外郎分司東都兼判祠部。

          是年冬被降職調為河南令,以后相繼任職方員外郎、國子博士。

          元和八年(813年),晉升為比部郎中史館修選,完成《順宗實錄》著名史書編寫。

          元和九年(814年),韓愈任考功郎中知制誥,第二年晉升為中書舍人。

          元和十二年(817年),協助宰相裴度,以行軍司馬身份,平定淮西亂,因軍功晉授刑部侍郎。

          元和十四年(819年),憲宗皇帝派遣使者去鳳翔迎佛骨,京城一時間掀起信佛狂潮,韓愈不顧個人安危,毅然上《論佛骨表》,痛斥佛之不可信,要求將佛骨 “投諸水火,永絕根本,斷天下之疑,絕后代之惑。

          ”憲宗得表,龍顏震怒,要處以極刑。

          幸宰相裴度及朝中大臣極力說情,免得一死,貶為潮州刑史。

          韓愈任潮州刑史八個月,概括說來:驅鱷魚、為民除害;請教師,辦鄉校;計庸抵債,釋放奴隸;率領百姓,興修水利,排澇灌溉。

          千余年來,使潮州成為具有個性特色的地域文化,潮州地區成為禮儀之邦和文化名城!

          元和十五年(820年)九月,韓愈詔內調為國子祭酒。

          長慶元年(821年)七月,韓愈轉任兵部侍郎,第二年,單身匹馬,冒著風險赴鎮州宣慰亂軍,史稱“勇奪三軍帥”,不費一兵一卒,化干戈為玉帛,平息鎮州之亂。

          九月轉任吏部侍郎。

          長慶三年(823年)六月,韓愈晉升為京兆尹兼御史大夫。

          京兆之地稱復雜難理,在韓愈整治下,社會安定,盜賊止,米價不敢上。

          后相繼調任兵部侍郎、吏部侍郎。

          長慶四年,韓愈因病告假,十二月二日,因病卒于長安,終年五十七歲。

          韓愈的思想

          韓愈思想淵源于儒家,但亦有離經叛道之言。

          他以儒家正統自居,反對佛教的清凈寂滅、神權迷信,但又相信天命鬼神;他盛贊孟子辟排楊朱、墨子,認為楊、墨偏廢正道,卻又主張孔墨相用;他提倡宗孔氏,貴王道,賤霸道;而又推崇管仲、商鞅的事功。

          他抨擊二王集團的改革,但在反對藩鎮割據、宦官專權等主要問題上,與二王的主張并無二致。

          這些復雜矛盾的現象,在其作品中都有反映。

          傳世名言

          · 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

          (韓愈治學名聯)

          · 云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

          (《左遷至藍關示侄孫湘》)

          · 昵昵兒女語,恩怨相爾汝。

          (《聽穎師彈琴》)

          · 古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。

          (《原毀》)

          · 親之割之不斷,疏者屬之不堅。

          · 大凡物不得其平則鳴。

          (《送孟東野序》)

          · 少年樂相知,衰暮思故友。

          · 天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

          最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

          (《早春呈水部張十八員外》)

          · 事業無窮年。

          · 師者,所以傳道受業解惑者也。

          (《師說》)

          · 業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

          (《 進學解》)

          · 人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

          (《師說》)

          · 無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

          (《師說》)

          · 怠者不能修,而忌者畏人修。

          · 圣人無常師。

          (《師說》)

          · 聞道有先后,術業有專攻。

          (《師說》)

          · 蚍蜉撼大樹,可笑不自量。

          (《調張籍》)

          · 不塞不流,不止不行。

          (《原道》)

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          《師說》中表達寫作目的的詩句是什么

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          求散文師說

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          韓愈<<師說>>古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無

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