上好作文課的前提是學生接受你的言論和見解,當然其他的課也需要這一點.
你要有這個魅力之后,不愁你教不好,學生喜歡你是最根本的,那樣的話,你就不需要來問這個問題了,只需要隨便在地攤上找本參考書,參照著寫個教案,上課的時候背著手,侃侃而談,學生的作文寫得保證你滿意.
其次,你必須要告訴學生什么該寫,什么不該寫,什么好寫,什么不好寫.反動的不能寫,不是身邊的不好寫.這兩點要說明白.
最后,永遠不要否定他們自己創作的任何一個字,你多鼓勵多肯定才能換來好作文.
還有就是要隨時提醒同學們隨時尋找素材,特別是酸酸的那種,看上去幼稚的那種.
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題目有些大。推介您把某篇課文的名字，從百度文庫打出來，看看有相似的。或者隨便打開瀏覽器搜一下：中學學科網。看看類似的課件是如何處理的。（zxxk.com就是這四個字的字頭）——初中與小學的教科書是各個省市自己編寫的。各地有所不同。
是否還在渴望遙遠的夢境噩夢襲來那一刻突然清醒又發現枕邊的落淚水晶散發著異樣又奇特的心情那已受傷的堅強該如何扶平對面的刀刃依然冷漠如冰身邊的人讓我始終無法安寧錯誤的蔓延根本不能請求暫停要怎樣才能挽回我愚昧的決定黑夜里只剩
這是真的。有個村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過十五六歲吧，是春天的晚上，她立在后門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對門的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來。離得不
飄思的雨煙雨蒙蒙。“淅瀝瀝，刷刷刷”春雨霏微地下，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，像用篩子篩過一樣密密地向大地飄灑，像活潑的孩子在水中輕輕一跳，彈起小而圓的水圈，瞬間又融入了集體的懷抱。它，潤濕了大地，潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報
冬景冬來了，最欣慰的是盼一場大雪的降臨。今天終于下了。清晨陰云蔽日，灰白的云充塞著天空，不一會使整個天際稠云厚積越來越低。當看不到一點蔚藍的縫隙時。瞬間雪花就旋樸門窗飛旋，大雪霏霏。碎瓊亂玉似的雪花飄飄悠悠挨挨擠擠毫無顧及紛涌
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，她——冬姑娘，坐在雪白的云朵上，悄悄地飄到了我們濰坊五中的大門口。雪花姑娘跟著冬姑娘也來到了大門口了，雪花姑娘用魔法棒一點，頓時天空中飄蕩著似柳絮一樣的晶瑩剔透的小雪花，慢悠悠的從空中落
1.要加強學生的個性化閱讀，使每個學生在讀中積累知識、發展能力，展開豐富的情感活動，獲得個人感受，教師要珍視學生的獨特感受，不斷提高學生的感受能力。在我們的閱讀課堂上，“讀書”是學生理解課文內容、賞析精彩句段、把握文章主旨的一個重要
要上好一節復習課，作為教師首先必須認真備好課，對知識進行綜合，擴大課堂容量。由于復習課一般來說沒有上新課生動，不容易提高學生的興趣。因此復習課的“應試性”必須突出，復習的目的是為了考試，這是不容置疑的前提。忽略了這個前提，復習課就很
談談初三語文復習課眾所周知,上好復習課,就能達到整體記憶,深刻理解,靈活運用的教學目的.因此,語文復習課是語文教學的重要環節,是通過相應的教學組織形式和科學方法,對學生大腦皮質中處于潛意識狀態的已學知識喚起全部記憶,牢固掌握,并
一篇：媽媽”別哭（高二作文）]“媽媽”別哭我知道您那些不懂事的孩子們總是在每天做著同一件事——自保“媽媽”別哭每一個孩子都是天使派遣下來守護您的金無足赤人無完人您那些曾經犯過錯的孩子們都不是故意要讓您掉淚的那些身上流著不同血
有的人語文學得很好，而有的人卻對語文一竅不通。這或許是各人的興趣不同，又或許是根本就不想學，或者是說想學卻不知道怎么學好、、、、、、其實我對這些不是很懂，但是對于學習語文還是有點看法的，那么我們應該怎樣學好語文呢？學好語文，首先要培
散文在初中教材里占有一定量的篇幅，教好這類文章，提高課堂效果，是語文教師不能回避的話題。面對一篇散文，老師要怎么處理才算到位，學生要學到什么程度才算學懂，仁者見仁，智者見智。大家知道，散文難教，但教散文過癮。教散文最能展現教師的才情，最易
安石先生，筆名【巴山夜雨】，作家、書畫家、主任編輯、記者、策劃大師，系第一個登萬里長城揮世界最大"龍"筆寫"世界"最大"龍"字的文化名人，是第一個中國書法獲國家專利和受國家版權保護的著名書法家。系畫意書法暨書法意象畫的創立者，經濟文學
●如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你
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伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，她——冬姑娘，坐在雪白的云朵上，悄悄地飄到了我們濰坊五中的大門口。雪花姑娘跟著冬姑娘也來到了大門口了，雪花姑娘用魔法棒一點，頓時天空中飄蕩著似柳絮一樣的晶瑩剔透的小雪花，慢悠悠的從空中落
開頭：透過歷史的瞳孔，讓尊嚴對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽的精神，訴說每一片感動，訴說每一價真情，訴說歷史背后不泯的尊嚴。結尾：站在歷史中傾聽尊嚴的低訴，終于明了：冽冽朔風中，不倒的是戰士手中的旗；冰天雪地中，不凍結的是愛國的心；滾滾黑煙中
不能再任性地到小賣部買一支冰棒，不能再只穿一件單薄的校服在校園亂竄，于是，我知道，冬天到了。冬天，一直是一個美好的代名詞在我心中存在的。我喜歡那個雖然寒冷、卻依舊讓人感覺到希望就在明天的季節。誰說，明天不能見到慵懶的太陽呢？冬天總是
邁著沉重而又有些雜亂的步子走在回家的路上，心中想著老師和我說的那句話:“無論何時都要主動把握好節奏。”看了看手中緊緊地攥著的剛發下來的試卷，試卷頂上的分數顯得十分刺眼。內心是說不出的愁苦:“難道我的節奏把握得不夠到位嗎?我抬
當雨水滴在我的肩膀,這一刻,他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他,是一個平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時,他會義無反顧地站起來；當看別人難過時,他會比別人更難受；當我自卑時,他會陪到
首尾相應結構嚴謹1、（開頭）在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。（結尾）太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會成為我們。（《他
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