要有關鍵詞:
比如說能夠抓住它的中心思想。
說明文一般都采用了列數字、打比方、舉例子等手法,答題的時候,都要答上去。
通過這篇文章“反應了……”“呼吁……”“表現出……”。
要善于在你的答案中表現說明文的特點:比如說,精確、符合實際。
像中學考試的時候,一般不容易考說明文的。
一般都是散文或者是記敘文。
總之,讀文章中心思想的把握十分重要。
加油!
轉載請注明出處華閱文章網 » 初中語文說明文答題要點有哪些
要有關鍵詞:
比如說能夠抓住它的中心思想。
說明文一般都采用了列數字、打比方、舉例子等手法,答題的時候,都要答上去。
通過這篇文章“反應了……”“呼吁……”“表現出……”。
要善于在你的答案中表現說明文的特點:比如說,精確、符合實際。
像中學考試的時候,一般不容易考說明文的。
一般都是散文或者是記敘文。
總之,讀文章中心思想的把握十分重要。
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1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從內容上來說,是為
語文答題公式(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)二
語文答題公式(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照
桐城派的文章,內容多是宣傳儒家思想,尤其是程朱理學;語言則力求簡明達意,條理清晰,“清真雅正”。他們的許多散文都體現了這一特點。桐城派的文章,在思想上多為“闡道翼教”而作;在文風上,是選取素材,運用語言,只求簡明達意、條例清晰,不重羅列材
1、"五四"新文化運動時,桐城派散文被批為“桐城謬種,選學妖孽”。這是因為當時胡適、陳獨秀等大批新文化人士為倡導白話文,打倒古文與駢文而喊出的口號。2、桐城派,是清代文壇最大的散文流派。因其早期的重要作家戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐
桐城派,又稱桐城文派、桐城古文派,因其主要代表人物方苞、劉大(木魁)、姚鼐均系桐城人,故名。桐城派是清代文壇上最大的散文流派,其持續時間之長,作家人數之多,流衍區域之廣,影響熏染之深,實為中國文學史上所罕見。桐城文派源遠流長,可以上溯到
“桐城派”的古文理論,以“義法”為中心,逐步豐富發展成為一個體系。“義法”一詞,始見于《史記·十二諸侯表序》。表序說“(孔子)興于魯而次《春秋》,上記隱,下至哀之獲麟,約其辭文,去其煩重,以制義法。”方苞取之以論文。他說:“義即《易
老舍的《濟南的冬天》是一篇寫景抒情的散文。《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文,老舍先生在英國講學六年之久,英國的霧氣給他留下深刻的印象,還去了西南地區,因此來到被譽為"泉城"的山東省會濟南后,感受非常強烈。標題"濟南的冬天",簡潔
主題:通過對濟南冬天場景的描述,充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛之情,對濟南這座城市的熱愛之情,以及作者熱愛大自然,熱愛生活,熱愛生命的生活情操。作者多用溫情的意象來描繪濟南冬天溫晴之景,營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟
老舍的《濟南的冬天》文章體裁是散文。點評鑒賞:①文題點睛文章以“濟南的冬天”為題,簡潔明晰,表明所寫的是濟南這個特定地域的冬天。濟南的冬天給作者的印象就是“溫情”的,非常溫和安適,作者正是抓住這一特點來寫冬天的濟南的。那溫晴的天
濟南的冬天(老舍)原文:對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣,反
5個帖子-5個作者-新貼子:19小時前版規和導讀散文、詩歌、隨筆、游記、小說、原創空間,謝絕轉貼。總在線46人,其中≡瀚海思潮文苑≡原創空間謝絕轉貼上共有0位散文詩歌隨筆:參考資料:http://www-ku6.cn/1370.htm
第一首1.雨花臺誰言往事不可追?年年歲歲,秋風勁吹。多少秋風吹不盡:恩恩怨怨,是是非非。今日作歌迎春歸,幾多歌聲,幾多傷悲,只見昔日春歸處:幾度殘陽,幾度斜暉。44.柳絮飛歌此情綿綿何時盡?牽動長空萬里云。云中本是雙飛燕,而今都做夢里人。欲往何處
小女孩---心靈感觸車還要等十分鐘開,到目前為止,車上只坐了兩人.過了兩分鐘,從前門蹦蹦跳跳上來一個小女孩,她熟練地投了幣,給司機問好,然后在我前排斜對方坐下.車上至此有了兩位乘客.女孩把書包放在背后,挑起雙腳,左右張望.看得出來,她
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;從內容上來說,是為
語文答題公式(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)二
語文答題公式(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照
方苞的名篇:《左忠毅公逸事》、《獄中雜記》、《漢文帝論》、《李穆堂文集序》、《書盧象晉傳后》、《與李剛主書》、《孫征君傳》、《萬季野墓表》、《游潭柘記》劉大櫆的名篇:《騾說》《游三游洞記》姚鼐的名篇:《登泰山記》《復魯絜非書
初一年級:1.紅巖/羅廣斌,楊益言著.—中國青年出版社2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.—譯林出版社3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.—人民文學出版社4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.—中國青年出版社5.愛的教育/(意)亞米契斯
《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星》《春水》《魯濱孫飄流記》《格列佛游記》《名人傳》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《論語》《孟子》《莊子》《三國演義》《紅樓夢》《西廂記》《吶喊》《魯迅雜文》《朱自清散文》
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1、張天翼張天翼(1906年9月26日—1985年4月28日),學名張元定,字漢弟,號一之,筆名張天凈、鐵池翰等,中國當代作家。祖籍湖南省湘鄉縣東山鄉雙泉村,出生于南京,在杭州讀完小學和初中,1925年秋到北京,次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯,193