一、1.本文是一篇托物寓意的散文，作者借桂樹和白楊樹寄寓“為愛而生，因愛而死”的情感。
2.艱辛3.比喻、擬人：呵護與真愛。
4.付出的痛苦和慘痛的代價，必然使自己的人生更加美麗動人。
二、悲壯偉大的生命之美。
三、文章寫出了愛是相互依存緊密結合的，用堅貞和不屈的意志去與命運抗爭，才會擁有更加美麗幸福的真愛，揭示了人與人應該怎樣相處的文化意義。
四、例如：1. 自身條件：要像桂樹種子那樣不畏艱難困苦2、輔助條件：（1）要把人置于艱難困苦環境中考驗（2）要有朋友或伙伴的真誠相助……
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感謝兩棵樹一個年輕人，從小就是人見人愛的孩子。上學時是三好學生、班干部，初二那年參加全國奧數比賽，獲得一等獎。17歲不到，他就被保送到某大學深造。命運在他接到大學錄取通知書那年的暑假，給他開了一個不大不小的玩笑：一次過馬路時，一輛飛馳
出自北宋詩人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應
孔融讓梨孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔
一、二人愛情起緣于一次美好的邂逅。一日，趙明誠與李清照從兄李迥外出游玩，在元宵節相國寺賞花燈時與李清照相識。趙明誠早就讀過李清照的詩詞，本已贊賞不已，此時一見，便產生了愛慕之意。趙明誠回去后，便以“言與司合，安上已脫，芝芙草拔”的字謎
1、孔融十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李膺名氣很大，擔任司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽的人以及自己的親戚才去通報。孔融到了他家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。”通報了以后，上前坐下來。李膺問：“您和我有
我愛我的祖國，我愛我的家鄉在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。從
游記：是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄游覽經歷的文章，游記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。1、讀音：yóujì2、例子：北宋杰出的思想家、政治家、文學家范仲淹的《岳陽樓記》；北宋著名思想家、政治家王安石的《游褒禪
1、⑴積極進取（向上）、剛（堅）強、信念堅定（執著）……⑵（2分）勇于奉獻、關愛他人、勇敢、犧牲精神、執著……2、受到鼓舞→努力向上（積極進取）→膽怯灰心→充滿自信3、（1）整座院子飄滿了幽雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了。（2）她正以前所未有的美
一、1.本文是一篇托物寓意的散文，作者借桂樹和白楊樹寄寓“為愛而生，因愛而死”的情感。2.艱辛3.比喻、擬人：呵護與真愛。4.付出的痛苦和慘痛的代價，必然使自己的人生更加美麗動人。二、悲壯偉大的生命之美。三、文章寫出了愛是相互依存緊密
一(1)第一棵樹拼命地從地下吸收養料，儲備起來，滋潤每一個枝干，積蓄力量，默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。（2)另一棵樹也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來，開始盤算著開花結果。二（1）第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。（2）另一棵樹剛剛吐出嫩葉，便
1.桃花源記中描寫桃林優美景色的句子是(土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬)描寫桃花源記中自然風光的句子是（土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬）描寫和諧安適的人文景觀的句子是（其中往來種作，男女衣著悉如外人）。2.《陋室銘》描寫陋室環
《桃花源記》賞析【注評】晉太元中，武陵人捕魚為業。武陵：郡名，現在湖南省常德市一帶。捕魚為業：以打魚為職業。為：動詞，作為。○交代故事發生的時間、地點、人物。緣溪行，忘路之遠近。緣：順著，沿著。溪：(一條)小河。行：行進，這里指劃船前進。忘路之
1、文學常識――新聞、消息和通訊（1）新聞新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新
“河山只在我夢中，祖國已多年未親近，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”這是游子對祖國的眷戀；“還我河山”是國破家亡時中華兒女的錚錚誓言；冉冉升起的國旗是華夏兒女站直的尊嚴；天安門城樓辣味的湖南口音，宣告了一個新時代的開始，炎黃子孫
感謝兩棵樹一個年輕人，從小就是人見人愛的孩子。上學時是三好學生、班干部，初二那年參加全國奧數比賽，獲得一等獎。17歲不到，他就被保送到某大學深造。命運在他接到大學錄取通知書那年的暑假，給他開了一個不大不小的玩笑：一次過馬路時，一輛飛馳
撥動心弦的微笑馬德那天，我到火車站去接漢口來的客人。清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。起初，我以為聽錯了，因為我并不
我認同“文章用有情有義的狼，對比無情無義的人”的說法（明確觀點，2分）。文中進行了多次這樣的對比：第一次在人們聽了叫聲圍攏起來對狼大聲喊叫，而狼卻仍在用流血的手挖土試圖拯救妻兒，第二次是公狼在母狼死去后撕心裂肺的叫和人們根本不知為什
1、A（B、C、D三項觸及的都是網絡文學的外觀和皮毛，沒有深入到網絡文學寫作的內部，且文本中有“答案只能是回到文學自身i回到文學寫作的內部，就作品說作品就寫作說寫作”的信息提示。)2、C（斷章取義，文本中“傳統文學的那套話語已無力詮釋網絡
（一）黑森林的貓(福州)①從小我們受到的教育就告訴我們中國地大物博，但是我們要知道中國有13億人口，這些資源如果平均到我們每一個人頭上就遠遠低于世界人均值。②同樣是創造1萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。近些
19.綜觀全文，作者在回顧岳麓書院的興衰歷史時，表達出了哪些看法？（6分）答：20.作者在第8段中提到的“不滅的抗爭力量”指的是什么？請加以說明。（4分）答：21.作者寫最后一段的作用是什么？這段文字中“最深邃的起點”指的又是什么？（4分）答：22.下列對這篇散文
1。指人與人相遇的那一刻產生的友誼2。人之渺小（如人的生命很短暫）。作用：為后文呼吁人們珍惜生命，珍惜朋友，珍惜情感等做鋪墊，奠定了文章基調，為奇跡的誕生埋下伏筆。（本人原創）
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷在閱讀中成長。我家的書架上，有許多書籍：有《新華字典》、《成語詞典》等工具書，有我喜歡的《少年讀者》、《學語文之友》等期刊，最多的是《水孩子》、《365夜童話》
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