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抓住特點
寫景狀物文第一是對事物須仔細觀察。
觀察是寫景的前提，抓住景物特征，寫景狀物文的寫作對象是事物，需要抓住被寫作對象的特征。
什么是特征？特征，是一個事物區別于其它事物的標志。
抓特征，是各種作文中都很重要的一個問題。
寫景就要抓住景物的特點，這樣才能寫出此景與彼景的不同之外，抓住特點就要認真觀察，仔細分析，善于捕捉和發現景物的特征，從而使所寫的景物有特色，使景物的特點突出。
捕捉景物的顏色和姿態。
自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。
我們在觀察時，就要善于捕捉到景物的顏色和姿.例如：朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天溫晴的特點，使所寫的景特點突出，給讀者留下深刻印象。
抓住能表現特點的事物
寫景就要把所寫的景物活靈活現地展現在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受，要做到這一點，只抓住景物的特點是遠遠不夠的，還只是給讀者以模模糊糊的感覺，必了使畫面變得清晰、就要緊緊抓住能表現景物特點的具體事物，所抓的表現特點的具體事物越多，特點就越明顯，越突出。
具體抓景物特點，寫好景物的幾種方法 同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。
這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
當然，并不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特征，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。
例如，朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿活力的特點，抓住了能表現這些特點的春草、春花、春風、春雨及人們的活動，使我們感受到春的美和活力，使春的特點具體而突出。
只把景物擺在那里，并不能給讀者留下清晰的印象，更不能表達作者的感情，所以，要對所寫的事物進行細致，具體的描寫，這樣，才能使讀者的眼前再現出作者所描繪的事物，很好地表達是作者的感情，例如，朱自清先生在描寫春草時，細致地描寫了春草的情態——“小草偷偷地從土里鉆出來”；春草的質地——“嫩嫩的”；春草的色澤——“綠綠的”；春草的長勢——“園子里，田野里瞧去，一大片一大片滿是的”這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進行具體細致的描寫，就很難達到這一目的。
在描寫時要特別注意以下兩點，有時，單純地描寫要寫的事物給人的感覺還是不具體，對感情的表達還覺欠充分，此時還可以描寫其它看似與所描寫景物無關的其它事物，這就叫側面描寫，例如，在寫春草時，作者還寫了孩子們在草地的嬉戲。
通過這些活蹦亂跳的孩子的活動，更表現出春草的活力和可愛，這就是側面描寫的作用。
另外，在描寫事物時，有的事物由于種種原因，很難下筆去做具體的描寫，例如寫春風，這春風是無色無味，無形的東西，如何下手呢？我們可以借助于自己的感官。
這樣，也能把較為抽象的事物寫具體，例如在寫春風時，作者就抓住了觸覺、聽覺、和嗅覺這些感官，把無形的春風的輕柔、芳香、和悅的特點寫具體了。
安排好順序
既然寫了這么多能表現景物特點的事物，那么先寫什么，后寫什么就有一個順序問題，這樣才能做到“言之有序”，可用的順序很多，例如時間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點：一是要有順序，二是要有助于表現景物的特點；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫出的景物才能真實。
因此，寫作前，我們務必要找到一種合理的寫作順序，或邏輯、或空間、或時間，切忌亂描亂寫，東拉西扯，七拼八湊。
另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。
有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫，等等。
但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長順序安排的，所以先寫春草，是因為它是春的使者，第一個報告春的到來；而隨后隨著景物的順序，春色越來越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發展變化過程，覺得是如此的真實，可信。
用詞修辭
古人在寫景時尤善字斟句酌，他們年留下的許多句子都是我們學習的典范。
賈島的“僧敲月下門”、王安石的“春風又綠江南岸”就是他們煉字的結晶。
那么，我們在寫景的時候，不妨也學學古人，盡量地選用那些最能表現景物特點的詞或句來描繪景物。
還可以把景物當成人來寫，注意要形象生動，貼切實際。
變換描寫角度
在描寫時，不要平鋪直敘的進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，景物也給讀者主體化之感。
例如，我們可以把動態描寫和靜態描寫相結合，使動中有靜，靜中有動，動靜結合；可以把近景描寫和遠景描寫相結合，使景物更有深度；可以把景物的描寫和人物的描寫相結合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活氣息。
表達感情
主要的目的在抒情；書寫時，景的文字分量應該比較重。
將作者的情感融于景物描寫的字里行間。
任何寫景的文章，并不僅僅單是為了寫景，也就是為寫景而寫景，大凡寫景的目的就是為了抒發個人的情感，表現作者的喜怒哀樂。
因此，在寫景的時候，作者要么滿懷喜愛贊頌之情，要么滿懷痛恨厭惡之情，并根據自己對景物的情感態度來選用不同的語言文字、修辭等對景物進行描繪。
寫景不只是為寫景，寫景最終的目的是表達自己的感情，把感情注入于所寫的景物之中，才使所寫的景物做到情景交融，才能更好地感染讀者，寫景中，表達感情的方法很多，常用的有借描寫表達感情；借聯想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情的諸多方法，我們可以不斷的學習，靈活的運用。
編輯本段寫景作文方法
感官拓展法
每種景物都有自己的特點，主要表現在形狀、顏色、音響、氣味、姿態、質地等方面，這就需要我們充分調動多種感覺器官去感知，去體驗，既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫出景物的特點。
朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春花、春風草、春、春雨的特點，從而把充滿生機的春天景象描寫得細膩精彩，給人以美的享受。
時間拓展發法
時間季節不同，景物就會有不同的特點。
描寫一處景物，可以按照春、夏、秋、冬的順序來寫，還可以從一天中不同的時段來寫。
這樣，不僅從時間上拓寬了思路，豐富了文章的內容，而且把不同時間景物的不同特點表現出來，給人一個完整的印象。
如方紀的《三峽之秋》，按時間推移的順序描寫景物，抓住三峽早晨、中午、下午、夜晚的不同特點，描繪了三峽中秋之日不同時間的不同美景。
時間——景同，時間不同（一天的早晚、一年的四季）的變化。
空間拓展法
同一地點的景物，由于觀察的角度、方位有變化，也會看到不同的美景，正如詩云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
因此，我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前后內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，才能準確表現出景物特點。
如陸定一的《老山界》，文中先后兩次描寫火把，前一處描寫，從山腳向上望，火把“一直連到天上”，顯示了山的高峻；后一處描寫，作者已置身于“之”字形的火把隊列中，又以先仰后俯的角度描寫景觀，表現出山勢的陡峭，山路的艱險。
多角度、生動的描寫，令人驚心動魄，如在景中。
空間——遠近、內外、上下等不同視野的轉換，或散列式寫法
虛實拓展法
寫景不僅要實寫，也需要虛寫。
虛寫就是采用聯想、想象、比喻、擬人等方法描寫景物。
景物虛寫的途徑很多：可以化靜為動，或化動為靜，動靜結合，虛實相映；可以借助夢境虛寫景物；可以通過多種感覺觸發聯想和想象，抒寫與眼前景物相似或相關的景致；可以運用比喻和擬人把實景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊情，情景交融，等等。
景物描寫動與靜、明與暗、虛與實的有機結合，不僅打開了行文的思路，而且使寫景畫面富于立體感和藝術性。
狀物繪景法
狀物寫景要富有活力，運用傳說也是一個重要途徑。
我們在描寫景物時，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內容豐富，而且能使文章情趣橫生。
修辭手法狀物繪景法
著名作家老舍先生說過：“在描寫時，不能不設喻。
”確實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。
比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動形象地寫出豐收的景象。
又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。
不過話要說回來，比喻也要創新。
如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會增添文章的情趣的。
有個偉人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。
恐怕他說的也是這個道理。
擬人，是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。
例如“原野上的青草，換上青翠的衣服”，作者這樣一比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達出來。
把春天人格化為“春天是個插花的能手”，“春天是個美麗活潑的仙子”，“春天是個慈祥的守護神”，“春天是一位偉大的畫家”。
這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。
但是一定要注意，絕不能滿篇文章都是長長的排比句。
景情結合法
一、 以景勾聯情思：景物依舊，但時光流逝、人事已非，自然能生出傷感懷舊的情感。
二、 以景渲染氣氛：精心描繪經過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠傳達出來。
三、 因景的變化而生的情思：景物本身會有變化，而使人產生歡愉或悲愁等種種不同的情思。
四、 寓情于景中：利用想象、聯想，作者將主觀的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充滿作者當時的情感。
投入自己的感情 寫作文最重要的莫過與融入自己的感情，不然不生動，寫景的作文也是這樣。
別人看了才會融入、投入進去。
但要注意不能太生硬，不要直接用一句話表達自己的感情，要讓別人從文章中讀出你想要表達的感情。
望采納，謝謝！
參考資料：http://**view/*
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