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七年級語文期末復習之敘事散文
學習目標：
1、掌握敘事性散文的知識點。
2、掌握不同題型的答題方法及技巧，并規范答題。
一、記敘文閱讀常見題型及答題技巧
1．概括文章主要內容。
格式：（時間＋地點）＋人＋事（起因、經過、結果）。
2．理解題目含義：分表層義和深層義兩個方面
格式：表層義（文章里的實際事物所指）+深層義（結合文章中心）
3、題目的作用：
格式：⑴以“……”為題，引起讀者閱讀興趣；⑵它是全文的線索；⑶它表現了文章……的主題。
4、賞析句子。
格式：①運用了……修辭手法或人物描寫方法，②……寫出了……事物/人物的……特點，③表現（抒發）了作者對……的……之情。
4、詞語的含義及作用：
方法：表層義（本義）+深層含義（讀懂上下文）
5．某句話（某段話）在文中的作用
內容上（分析段意或句意）+ 結構上
開頭：總領全文，引出下文，為下文埋伏筆，為下文作鋪墊。
設置懸念，引起讀者的興趣。
中間：承上啟下（過渡）。
結尾：照應開頭；首尾呼應；總結全文，畫龍點睛。
點題。
深化中心；回味無窮。
6．概括人物性格特點
方法：主要通過分析人物描寫的語句進行概括。
（注意摘取原文對人物的評價性詞語）
格式：（從……可見，）他/它具有……、……、……（性格）的人/特點。
7、分析環境描寫（景物描寫）及其作用。
格式：（①運用了環境描寫（景物描寫）②渲染……的氣氛；③烘托人物……性格或心情；④為下文……內容作鋪墊，推動故事情節發展，深化文章的中心。
8、讀作品，談自己的啟示、感受。
方法：（1）準確把握內容、主題。
（2）聯系生活實際。
（3）談自己感觸最深的一點。
格式：先擺觀點+自己的生活實際+今后如何去做+小結觀點。
更多追問追答追問
你回答得很好,可我不知道從哪兒下筆,能寫個示范嗎？
追答沒有題不好示范啊。
那我編一個吧。
比如概括主要內容：在深秋的楓林里，張三因為欠劉四的人情，幫他做了一件不人道的事。
追問呃,,,,,,,敘事的嘛,大哥大姐,求求求求求...無數個求...你啦！不然我期末考試就蛋糕了！
追答啊？我說的就是敘事的啊。
你告訴我你想問什么
追問.......散文范文呀！600字以上,越多越好,越好錢越多
追答陽光下的藤椅
“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。
八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。
頭發已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常常感嘆，“歲月不留人哪！”
我一直有點畏懼姥爺。
記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。
后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了。
現在我沒事的時候，給它們澆點水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了。
”姥爺似乎在自言自語，可他平靜的口吻和陽光下安詳的面容，著實讓我愧疚了好一陣呢！
姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的辭海。
小時候，我有不知道的詞呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花眼睛，翻開厚重的辭海，給我一個滿意的答復。
那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的辭海，無所不知。
當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺的一身正氣。
姥爺以前是財務科的科長，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風，只管做好自己的本職工作。
他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨們也怨姥爺老實。
可姥爺很坦然，“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。
什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。
”姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。
我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去。
可我對姥爺那種畏懼依然存在。
我想，這不是別的，正是被他內在的威嚴所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。
午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。
這個畫面在我的記憶中定格。
追問你確定是你想滴？
追答這是我找的范文，挑的比較好的~
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