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抒情散文《杜鵑花開了》，這是一篇寫植物的散文。
但是，以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。
經過九年的苦熬，等來了生命的春天，重新綻放生命的光彩，表達一個人人生中不平凡的經歷，給人之感嘆與回味。
文章以花喻人，托物言情，寄寓深遠。
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初中生作文允許寫散文詩嗎
允許，小品，戲劇不行更多追問追答追問詩歌除外，可以寫散文詩嗎追答不可以，那也算詩歌追問噢
剪頭發作文
[剪頭發作文]一天，我和媽媽去吃早飯，剪頭發作文。我要了一碗牛雜面，媽媽要了一碗肉絲面。我們吃完了早飯，媽媽就帶我去剪頭發。我和媽媽首先去了園夢理發店，那里已經沒有位子坐了，然后去了附近的一家理發店，小學六年級作文《剪頭發作文》。開始
描寫家人頭發的作文
今天，我才發現家里每個人的頭發都不相同。奶奶的頭發短短的，細細的，白色的頭發夾雜著幾根黑色的頭發。每個人的頭發都會長長，可是，我發現奶奶的頭發幾乎沒有生長。媽媽的頭發好像通心粉一樣卷，因為媽媽把她的頭發卷了。自從卷了頭發以后我就聞
一根頭發作文400字
在家里，每天我最反感的就是頭發掉了一地。這時，爸爸就開始喊起來了：“你看你，頭發掉了這么多，地板昨天才掃的，今天就臟了，叫你去剪頭發你不去剪，唉！”我嘟起小嘴，說：“誰叫你們要買白色的瓷磚呢，這樣有一點灰塵，就很容易看出來了！”但是，頭發掉了那么多
作文《致我的頭發》800字
親愛的頭發：你們好！（我喜歡把頭發分成兩半，一半是左邊的，一半是右邊的。我把左邊的頭發叫左發，右邊的叫右發。）最近，我為了梳理你們的事，可是煩惱死了！你們……你們……唉，算了，一個一個來！左發，我最疼愛你了，什么？你說不是？右發可以證明啊！我每天早上都首
自己扎頭發作文
今天早上,我很早起床,發現爸爸媽媽還在睡覺。我心想:以前都是媽媽幫我扎頭發的。有時候媽媽把頭發扎緊了，我一低頭后面的頭發拉的很疼。有時侯媽媽又扎的太松，下午還沒到就亂了。今天我自己扎，松緊由我自己來掌握。我先把頭發用梳子梳平梳
描寫頭發的作文
上班的時候，我都要帶著那個白帽子，雖然當時威武有型（這是人家評價的）。但是脫帽子后，就露出了光潔的額頭，和上面一小撮塌陷的頭發，了無生氣。為此我十分擔憂。無論是萬人迷莫西干，還是F4長發飄飄，我從不曾有改變發型的想法。伴隨我讀書生涯的，總是
怎樣運用課本“留白”進行語文教學
如今的課堂教學，特別是語文課堂，往往追求大容量、快節奏、高密度。有的教師、甚至一些地區還以此作為評價語文課堂教學效果的重要標準。筆者對此所持的觀點是：未必見佳。課堂的教學內容是否大、教學節奏是否快、訓練密度是否強，關鍵應當看學
留白在寫作中的作用
本人覺得留白主要分兩種第一種結局留白在寫作中的作用就是留下讓讀者思考參與情景的空間是一種加深主題的手法給了想象空間又在前文中有所提示第二種是情節留白讓讀者自由補白隨意想象拙見
這樣的雨讓城市變成水城散文
“七千年夷族居地，三千載城郭硝煙；二千余運河文化，百余載工業搖籃。居齊魯之南首，鄰孔孟之北連；接蒙山之東域，通微水之西邊。”古城聽雨，英雄臺莊抵達臺兒莊古城的時候，恰是雨夜，一壇古城雨我仔細地收著，用以洗褪一路遠道而來的仆仆風塵。我抬眼，倦
觀書有感其二朱熹
觀書有感》（其一）朝代：南宋詩人：朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。《觀書有感》（其二）朝代：南宋詩人：朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（古文中，“艨艟”也可作“蒙沖”）[編輯本
長沙值得一玩的地方
天心閣，步行街，沿江風光帶，世界之窗，海洋世界，南郊公園，植物園，石燕湖。遠一點就，大圍山，昭山，毛主席故居，岳陽樓，南岳衡山。。。
文化苦旅大概講的是什么內容
1、主要內容本書通過中國大陸的自然景物描寫一代中國人心靈的糾結。這是一本有關中國美學的書，深入淺出，用干凈漂亮的白話文字，來描述中國深沉的文化，以及抒發自我的情感。在《文化苦旅》中，作者游歷中國各地，追尋古人足跡，體會著中華文化生生
湖湘文化代表人物
1、屈原屈原（約公元前340—公元前278年），中國戰國時期楚國詩人、政治家。出生于楚國丹陽秭歸（今湖北宜昌）。少年時受過良好的教育，博聞強識，志向遠大。早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，兼管內政外交大事。提倡“美政”，主張對內舉賢任能，修明法
初中生作文允許寫散文詩嗎
允許，小品，戲劇不行更多追問追答追問詩歌除外，可以寫散文詩嗎追答不可以，那也算詩歌追問噢
急求一篇贊美單位的散文詩
我們醫院真是棒紅包黑錢到處放醫生好比閻羅王不給紅包把血放護士就象殺豬匠不打安定直接綁管你餓死或渴死飯在廚房自己燙
單位想讓我寫一篇散文哪里有好的散文集
自己搜一篇被獨坐歲月，一季喧囂里，守著一簾幽夢，走走停停的站臺上，感動著一次次遇見，或深或淺，倍感溫暖，動蕩的站臺，起伏的心音，誰是你的心里的暖香，你眉底的脈脈含情？人生這場無止境的修行，體會中感悟，感動中珍惜，這冥冥中的定數，深情了三生石上的一抹
求一篇鼓勵人的散文
秋日感語秋天的葉子紅了，我遙望冬至的來臨……看風中的落葉輕舞飛揚，便有了歸屬的向往。許久以來，我一直都認為自己的心早已死了。死在一片瘋長著奢望卻失去方向的荒漠……孩提時的懵懂不知道從什么時候開始竟模糊成一種失憶。依稀仿佛看見
適合高中生閱讀的散文
你們老師的意思是要你們通過閱讀散文，提高思想水平表達能力以及修煉優美的語言。如果是這樣，我認為：要提高思想的水平，你不妨去看看劉墉的書，尢其是《我不是教你詐》《窗螢小語》這兩本都挺適合我們的（我也是準高三學生）表達能力：千萬不要看散文
高中生讀誰的散文比較好
席慕容，林清玄，余秋雨，畢淑敏余秋雨的散文。。。文化苦旅，有深度，有思想，充滿了對人性敏銳的洞察和對中國文化的贊嘆畢淑敏的散文懷著一種深切的對青年生活的熱愛林清弦的散文寧靜自然，有種天然的禪意。我覺得余秋雨的不錯，思想深度對高中生來說
何為游記性散文?
游記性散文。它的內容十分廣泛，山川景色、風俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。游記散文最主要的特點是：作品所描寫的景物必須完全真實，不允許夸飾和虛構；但又不是照相似的實錄，而是作者融情于物，達到情景交融。
學會對誘惑說不散文800個字
抵制誘惑，書寫大意人生。大千世界，春花冬月，夏雨秋風，凡此種種，皆有大美寓于其中。有美的地方就有誘惑，誘惑如陌上罌粟，花香彌散，卻妖嬈荼毒。明智的人只是望而止步，在遠處駐足觀望。對誘惑說不，理性而明智的生活，書寫大意人生。信步去看一場花事，渡