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          關于師生情的朗誦稿

          關于師生情的朗誦稿

          主持人:  (開場白:)甲:九月,金色的季節 乙:九月,溫馨的季節 甲:九月,鮮花盛開的季節 乙:九月,天真爛漫的季節 甲:我們感謝 ,感謝 “教師節”她像一面鮮艷的旗幟 昭示出教師的驕傲與尊嚴! 乙:我們激動 ,激動“教師節”她是一曲深情的旋律 ,伴我們吟唱出對老師的禮贊! 乙:春風化雨 引萬道清泉潤祖國花朵。

          甲:潤物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂。

          乙:春去秋來,你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。

          甲:年復一年,你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。

          乙:我從不懷疑,教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

          甲:我一直堅信,教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。

          乙:你們辛勤地工作,用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

          甲:你們忘我地付出,讓責任寫下一行行拼搏的足印。

          乙:因此,你們應當過上一個最最愉快的節日。

          齊:管寨小學慶祝第24個教師節“師生情詩歌朗誦比賽現在開始。

          (掌聲過后)甲:一縷白發,那是您的歲月 幾道皺紋,那是您的滄桑 滿腹經綸,那是您的淵博 含英咀華,那是您的芬芳 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

          請欣賞乙:我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷. 敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!男:多少年來 回想您的眼神 一直佇立在我們的身后 歲月漸漸老去 回想您的笑容 卻依然燦爛在我們的心頭 乙:想您每一絲黑發 都為我們染上霜雪 想您每一道皺紋 都象是歲月給您畫上的一個個對勾 甲:我們就像是一朵一朵美麗的小小花,陽光暖暖撫愛我就像是媽媽。

          和愛一起長大,和愛一起開花,和愛一起度過那金色年華。

          乙:執教育人,甘做人梯,以人為本人才俊; 從師倡德,常垂德范,立德當先德望高。

          甲:親愛的老師 我們知道 任何語言 都不足以表達一份崇敬 我們懂得 任何財富 都不能把如此淵博的愛心擁有 乙:我知道 在您面前何回報都顯得蒼白 那就讓我們把一顆顆紅心 象您一樣傳承在每一個金秋 甲:我們的老師是可敬的,一支粉筆兩袖風華,三尺講臺四季晴雨。

          他們默默的奉獻自己。

          乙:一分耕耘,一分收獲。

          在上學期期末考試中很多學生取得了優異的成績,是你為我校贏得了社會的贊譽。

          甲:因為有了您,光榮的人民教師,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。

          乙:遍地春花甘做園丁勤灌溉,摩天雪嶺愿為志士勇攀登。

          一個教師要教好學生,就得要不斷的學習、吸收新的知識,不斷更新自己的教育理念,不斷改進自己的教學方法。

          并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展,最終實現自己的人生價值和理想。

          甲:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風霜.乙: 請清風 捎回我們深深的祝福 請歸雁 帶回我們永遠永遠的問候 甲:其實,老師是永遠閃爍的明星,他們的智慧在學子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰.(結語:)乙:同學們讓我們勤奮學習,用最優秀的成績回報我們辛勤的老師。

          讓我們一起道一聲“老師,您辛苦了!”老師,祝您節日快樂!甲:最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里,工作順利,身體健康。

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          如何理解王維詩歌“詩中有畫”的特點

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          王維是盛唐山水田園詩派的代表人物,其詩清新自然,別具一格,流傳極廣。同時,他還是一個頗有成就的山水畫家,明代以后的畫論家多把唐代王維推為水墨山水畫之祖。蘇軾于《書摩詁藍田煙雨圖》中對他詩畫的藝術成就有一句經典的評價:“味摩詰

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          求優美散文或詩歌

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          至凱恩(普希金)????我記得那美妙的一瞬:??在我的面前出現了你,??有如曇花一現的幻影,??有如純潔至美的精靈。????在那無望的憂愁的折磨中,??在那喧鬧的浮華生活的困擾中,??我的耳邊長久地響著你溫柔的聲音,??我還在睡夢中見到你可愛的倩影。????

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          贊美家鄉的詩歌10首

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          1,《故鄉》現代:聞一多先生,先生,你到底要上哪里去?你這樣的匆忙,你可有什么事?我要看還有沒有我的家鄉在;我要走了,我要回到望天湖邊去。我要訪問如今那里還有沒有白波翻在湖中心,綠波翻在秧田里,有沒有麻雀在水竹枝頭耍武藝?先生,先生,世界是這樣的

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          夸獎散文寫的好

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          看你很愛寫散文,現給你推薦幾篇名家佳作:抒情散文《杜鵑花開了》,以擬人的手法采寫,運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧,描寫了杜鵑花,色彩繽紛,強大的生命力,不畏嚴寒酷暑,不因失去滋養的水分而自暴自棄,而是選擇堅強地活下去。經過九年的

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          怎樣寫讀書人是幸福人的教案

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          教學目標:1.學會對文中內容做注釋,養成翻閱工具書的習慣。2.掌握并學會運用整體通讀、專心精讀、比照聯讀、擴展閱讀等閱讀方法。3.能聯系各自的閱讀經歷和讀書體會,理解“讀書人是幸福人”的內涵,從而熱愛讀書、積極閱讀,做一個快樂的讀書人。

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          讀書人是幸福人選自什么

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          《讀書人是幸福人》是謝冕教授有關讀書的一篇隨筆,選自《永遠的校園》,最初發表在1995年7月19日的北京《中華讀書報》上。后來收入《永遠的校園》一書,由北京大學出版社出版.

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          讀書人是幸福人采用了怎樣的論證結構

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          1、本文的中心論點是什么?讀書人是幸福人。2、第一自然段中,作者總結出的“兩個世界”是各指什么?現實的世界和精神的世界3、作者引用了笛卡兒的名言,論證了什么?是什么論證方法?讀書使人向善;引證4、作者引用雨果的名言,論證了什么?是什么論證方

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          題材鹽散文詩歌

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          記憶里的鹽味(組詩)——寫給湮沒的古鎮云安鹽廠[鎮]在薄霧里跟著舌頭進入古鎮輕點,你說回憶的濃度稍微再強一些鹽。就化了。是的,鹽就化了。你的嘖嘖念叨就像品嘗著滋味分明的日子爐火通紅。瓦片的足跡留下濕霜伸長頸子。屋檐支撐的低矮天空

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          積極向上樂觀的詩歌散文

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          《活著的美麗》樸賢水面幸福的仰望著我的美麗你知道因為虛擬而虛擬了一朵美麗的黎花當黎花三葩一只晶瑩剔透可以遺忘的水珠點在荷葉我沿葉的莖部向上游了一尺以便體驗世界的精彩池塘中的水滿了淫年卯月的知了在吱吱呀呀叫個不停因為我們

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          春的詩歌散文

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          盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉

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          90前散文詩歌大全

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          當月亮的影子慢慢爬上,我思念著你。當灰塵落到遠方的路上,我能看見你。在深夜碰見的老頭身上,我也能找到你的身影。當水浪暴躁的碰撞時,我聽見你的聲音。在所有都入睡的安靜的樹林中,我聽見你的聲音。即使在遠方,我也在你身邊,你也在我身邊。太

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          如何解讀散文

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          散文分析方法及常見的藝術表現手法一、概括段落大意:【概括段意的方法】1、劃出表達作者觀點、情感的句子。(多為議論性語句。不應是描寫性語句。)2、如果表達觀點的句子運用了修辭手法或表達過于含蓄,將其改寫為正面表達觀點的肯定句。3、

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          哲理散文如何解讀

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          希望對你有所幫助,滿意請采納哦!鑒賞技法散文鑒賞,重點是把握其“形”與“神”的關系。散文鑒賞應注意以下幾點:1.讀散文要識得“文眼”凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文,往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時,要全力找出能揭示全篇旨趣和

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          如何解釋散文

          閱讀(493)

          散文(prose;essa)是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想,以抒

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          適合集體朗誦的文章或詩歌

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          一個優秀的集體,它要具備如下幾個優點:成績優秀、心理健康、勤學文明、活潑向上、團結友善。然而最重要的,就是要團結。集體是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才

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          愛國的散文朗誦稿抗日愛國類的加急

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          愛國情思作者:劉唯何為愛國?愛國是顧炎武—“天下興亡,匹夫有責”的慷慨激昂,是魯訊“—零臺無計逃神矣,我以摁祭軒轅”的義憤填膺;是周恩來總理“—為中華之崛起而讀書”的雄心壯志;是文天祥的“—人生自古誰無死、留取丹心照汗青”的志膽忠心

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          魯迅寫的適合朗誦的有道理的散文

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          在秋霜中走一遭,無疑會濕了鞋子,但是陽光出來的片刻,是否又會是一個清新的自己?在紅塵中打馬而過,路經風雨,可終點在輝煌中閃光時,抖落滿身的塵埃,是否又是一個佛心微笑的自己!每個人都不是寂寞的,是心拒絕了一切,也許你被人傷了,也許你對世界絕望了

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          演講比賽和詩歌朗誦有什么區別和共同點

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          演講比賽和詩歌朗誦區別和共同點一、演講:通俗平易;朗誦:典雅華麗演講語言與書面語言的差異在于是否通俗平易。朗誦的文本是詩歌、散文等文學作品,朗誦就是用口語的形式去"誦"書面語的文本。演講的語言要盡量選用那些口語化的詞語和句式

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          找一篇適合朗誦比賽的文章

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          昨天,這兒是一座村莊昨天,這兒是一座村莊生活,多少年來一個模樣貧窮落后困擾著人們現代文明是那樣遙遠,渺茫晨曦中阿爸在田間勞作煙霧里阿媽煮飯在灶旁,小孩子在稻草堆里打滾.姑娘從溪邊挑回一擔擔夕陽呵,只不過短短的幾年時光.變化超出了人們的

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          求一篇大概3分鐘適合朗誦的文章

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          我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉,(春天,堤上繁花如錦障,嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峰冷到徹骨,這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水

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          求一篇適合朗誦的散文,各位大俠幫個忙

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          獨木----席慕容喜歡坐火車,喜歡一站一站的慢慢南下或者北上,喜歡在旅途中間的我.只因為,在旅途的中間,我就可以不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了.所有該盡的義務,該背負的責任,

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