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1、本文的中心論點是什么？
讀書人是幸福人。
2、第一自然段中，作者總結出的“兩個世界”是各指什么？
現實的世界和精神的世界
3、作者引用了笛卡兒的名言，論證了什么？是什么論證方法？
讀書使人向善；引證
4、作者引用雨果的名言，論證了什么？是什么論證方法？
讀書使人避惡；引證
5、文章的結尾只有一句話“所以，我說，讀書人是幸福人。
”請從本文的第1至4段中分別找出一個既能夠解釋這樣說的原因，又能夠概括全段意思的句子，請直接在原文用直線畫出來。
6、文章的第三段使用了什么論證方法？是道理論據，還是事實論據？
例證法，事實論據。
7，從全文看，作者認為“讀書人是幸福人”的理由是：
（1）因為讀書人擁有浩瀚而豐富的精神世界。
（2）具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限
（1）本文屬于議論文，文章的中心論點是什么？
總結：作者開門見山，在題目中直接表明了文章的觀點：讀書人是幸福人。
（2）為了論證中心論點，作者提出了哪些分論點？
提示：分論點通常出現在文段開頭，文段結尾，也有出現在語段中間。
總結：在文章主體部分，作者用三個分論點，層層深入，說明讀書為何使人幸福的道理。
這三個分論點分別是：
①人們通過閱讀，能進入不同時空的諸多他人的世界。
②讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。
③一個人一旦與書本結緣，極大可能是注定了做一個與崇高追求和高尚情趣相聯系的人。
（3）這三個分論點分別是從哪些方面來論述讀書對人的影響的？
總結：第一個分論點是從物質方面論述了讀書對人的影響；而第二、三兩個分論點則是從精神方面論述讀書對人的重要作用，層層深入，充分有力。
（4）文章采用了怎樣的論證結構？
總結：文章采用了總──分──總的結構。
在文章開頭，作者明確提出讀書人是幸福人，因為他還擁有現實世界之外更為豐富也更為浩瀚的世界，接著，作者用三個分論點展開論述，最后在充分論證的基礎上，再次重申：讀書人是幸福人。
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