語文只是提高你的理解鑒賞能了,讓你在一定程度上更好的理解他人表達的意思,并且大多是以分數形式來體現。
若說提高情商,并沒有太大的幫助。
我認為閱讀是提高情商的好方法,多讀些散文,了解他人的人生際遇,與處世之道讓自己的內心更加細膩,提高情商。
推薦《張曉風散文集》
轉載請注明出處華閱文章網 » 學好語文情商就會高嗎
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第一,要駕馭憤怒情緒。其實,喜怒哀樂是人之常情,憤怒是一種激烈的情緒的表現,他可以有一些好處,人是可以憤怒一下的,筆觸我們岳飛寫的《滿江紅》,怒發沖冠憑欄處,他不是怒發沖冠嗎,有一種氣勢,有一種震撼作用,但是經常發怒就不好的。包括當領導人,包
給你個書單,拿走不謝:《情商必讀12篇》《情緒的驚人力量》《情商》《情緒的語言》《硅谷最受歡迎的情商課》《自控力》《人性的弱點》《關鍵對話:如何高效能溝通》《溝通的藝術》《當時忍住就好了》這些書都很不錯,重點可以看1、3、7。純個
長期以來,人們習慣于將智商作為衡量人才的標準,而現代研究表明,人才成功的決定因素不僅僅是智商,還有情商。在管理領域里成功的那些人中,有相當一部分是在學校里被認為智商并不太高的人。我們經常看到這樣的人,受過高等教育,他的智商使他具有非
散文詩欣賞一直以來,都喜歡一個人靜靜的佇立在流水趟過的門前,等待著黑夜的來臨,望著那暮色的夕陽和一點點彌漫而開的夜色,慢慢的將自己籠罩,每每此時,心里總會感到特別的寧靜。水自門前流,葉從風中落,舉目遙望,遠方那一排排園林式的建筑,散發著自
*愛的小詩愛使人間充滿溫暖,愛使世界充滿幸福。愛是一把雨傘,幫助人們擋蔽風雨,愛是一棵大樹,在夏天可以幫助人們擋太陽,愛是一把拐杖,幫助老奶奶、爺爺們走路,愛是一盆暖暖的水,洗完臉感到無比精神……愛是紅色的,因為國旗是紅色的,愛是金黃色的,
愛是你我的心聲心心相印意摯誠愛是擔負的責任一旦相愛獻自身愛是情感的紛呈一旦有愛四季春追答原創!請采納哦!
禹:建立了中國奴隸社會第一個王朝-夏朝,先后定都于河南登封、禹州和偃師,以“大禹治水”而流芳百世。3.呂不韋:河南禹州市人,秦朝丞相。編撰了《呂氏春秋》。4.張良:河南郟縣人,西漢名相。7.鄧潁超:河南光山縣人,曾任全國政協主席,中共中央政治局
自從科學研究和生活經驗揭示高情商能提升人際、促進成功后,人們對情商趨之若鶩,仿佛有了它,人生就能走向巔峰。我們的朋友圈里也流行著諸如“真正優秀的人,早已戒掉了情緒”這樣的論調。但什么是高情商?如果我問你,你可能會想象出一個能和所有
哈!情商高的男人很會站著對方的角度思考,顧及對方感受,你說了的和沒說的,他都能懂,和情商高的人相處很舒服。情商高的男人能夠很好的控制自己以及對方的情緒,讓你覺得跟他在一起一點都不累,時而理性時而感性,舒適無比。所以,高情商的男人不僅與男
簡單來說,情感智商是自我管理情緒的能力。和智商一樣,情商(EmotionalQuotient,簡稱EQ)是一個抽象的概念,EQ情緒商數是一個度量情緒能力的指標。情商不同于智商,它不是天生注定的,而是由下列5種可以學習的能力組成:1、了解自己情緒的能力。能立刻
點擊右上角【關注】霸王課頭條號,私信回復“好課”,贈送您價值萬元的100節職場精品好課(定期更新)~本文共1000字,閱讀全文約2分鐘在職場上,想要贏得領導的喜歡和同事的支持,記得隨身帶好這兩把刷子,一把是邏輯思維,一把是好好說話。邏輯思維的培
其實智商和情商真的沒有什么關系,而這些測試你也不要太過于相信。我認識一個人,IQ132,EQ74,低的可憐,一度讓人覺得是弱智。我個人覺得,人和人的智商不會有太大的差別。而情商也不是不能改變的。成績不好的原因有很多,你好好想想你真的有在努力
愛和情商沒有什么關系,只要是真心愛著一個人,那么他們的愛就是最單純的。希望愛的人好,希望他幸福,那么自己就幸福了。有一句話不是這樣說的麼?“如果你幸福!我可以旁觀!”這就是最單純的愛,傻傻的愛。
《秋天的況味》——林語堂秋天的黃昏,一人獨坐沙發上抽煙,看煙頭白灰之下露出紅光,微微透露出暖氣,心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上,一樣的輕松,一樣的自由。不轉眼,繚煙變成縷縷細絲,慢慢不見了,而那霎時,心上的情緒也跟著消沉于大千世界,所以也不
第一,要駕馭憤怒情緒。其實,喜怒哀樂是人之常情,憤怒是一種激烈的情緒的表現,他可以有一些好處,人是可以憤怒一下的,筆觸我們岳飛寫的《滿江紅》,怒發沖冠憑欄處,他不是怒發沖冠嗎,有一種氣勢,有一種震撼作用,但是經常發怒就不好的。包括當領導人,包
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長期以來,人們習慣于將智商作為衡量人才的標準,而現代研究表明,人才成功的決定因素不僅僅是智商,還有情商。在管理領域里成功的那些人中,有相當一部分是在學校里被認為智商并不太高的人。我們經常看到這樣的人,受過高等教育,他的智商使他具有非
《你是人間的四月天》YouAretheAprilofThisworld我說你是人間的四月天;笑聲點亮了四面風;輕靈在春的光艷中交舞著變。YouaretheApriloftheworld,Isay;Yourlaughingshinesthewindoneitherside;Th
在語文教學中提高學生口語交際能力有三種方法:一、改變觀念,是提高學生口語交際能力的理論前提。一引經據典,樹立典范。“一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師”。古有戰國蘇泰數國游說不辱使命,三國孔明力排眾議舌戰群儒,近有革命領袖
1).勸人珍惜光陰黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲少年易學老難成,一寸光陰不可輕一寸光陰一寸金,寸金難買存光陰少壯不努力,老大徒傷悲(2).告戒人要誠信1.志不強者智不達,言不信者行不果。--墨翟,戰國思想家2.內外相應,言行相稱。--韓非,戰國哲學
我讀書奉行九個字,就是“讀書好,好讀書,讀好書”.——冰心無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專……——-鄒韜奮攀登科學文化的高峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創造新的條件.――――高士其
如今的課堂教學,特別是語文課堂,往往追求大容量、快節奏、高密度。有的教師、甚至一些地區還以此作為評價語文課堂教學效果的重要標準。筆者對此所持的觀點是:未必見佳。課堂的教學內容是否大、教學節奏是否快、訓練密度是否強,關鍵應當看學