對話體
以人物對話為基本結構方式和表現形式而寫成的一種類型。
主要是在作品人物之間的對話中敘述事件、展開情節、交代環境和刻畫人物性格。
對話的內容可以是對話人親身經歷的敘述和感受心理的自白，也可以是轉述別人的生活見聞，可以兩人對話，也可以是一人自白或多人從不同角度對同一事件的敘述和評價。
敘事體
曲藝的文學體式之一.具體為用第三人稱的口吻進行故事說唱.這種文學體裁為曲藝文學的主體.一般也不完全是純粹的第三人稱表達，其間往往是以第三人稱的口吻敘述為主，夾雜第一人稱的對話或心理表白，以及評論、說明等語言
語錄體
中國古代散文的一種體式。
常用于門人弟子記錄導師的言行，有時也用于佛門的傳教記錄。
因其偏重于只言片語的記錄，短小簡約，不重文彩，不講求篇章結構，也不講求段落、內容間的聯系，還沒有構成單篇的、形式完整的篇章，故稱之為語錄體。
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七年級課文散步主要講的是：初春在南方的田野上，為了讓年邁的母親多走走，我們一家四口一起散步，可母親想走大路，兒子想走小路，我們最后選擇走小路，一家其樂融融。【小詩】我們也是樹上的一片葉子現在，是綠色的你倒退著走，和我說著什么斜坡。路燈朦
《夢里開滿泡桐花-散文》選刊》原創版.作者郭宏.春天來了。窗外斑鳩的聲聲啼鳴，喚醒了我對兒時故鄉的回憶。在湛藍的天空下，在綠色的田野上，故鄉的春天悠閑寧靜得如同一個天然的大花籃，里面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白
2013年末，河南南陽知名實力寫手李修玲女士的散文集《淡紫色的泡桐花》由敦煌文藝出版社榮譽出版了，李修玲女士作為南陽作家群中致力于鄉土文學創作的寫作者之一，她一直都默默無聞地堅守在淮河源頭這方神奇的土地上，用她獨有的寫作風格為當下
我打開我的窗簾東邊電腦上方,我坐在現在身處一個神圣的劇場舞臺前一個天藍色。一個小云彩在其上,鄰居家樹叢上飄著一朵像杰米·杜蘭特那大鼻子形狀一會兒,然后就往北飄移。周圍的云,大的、小的、細小的在邁向whereness。小精靈,或散去,
Irememberquiteclearlynowwhenthestoryhappened.Theautumnleaveswerefloatinginmeasuredowntotheground,recoveringthelake,whereweusedtoswimlikec
Theairispermeatedwiththesmellofflowers,whosesweetnessmakesmeenchanted.Ifeelasifthefragranceofflowersandtheripplingstreamsarefusedtogetherw
如果沒什么靈感的話，可以先找一條哲理名言，然后擴展開來就好了。比如《增廣賢文》中隨便挑一句“黑發不知勤學早，看看又是白頭翁”，可以編造一個浪費光陰的人物或者直接引用仲永的例子，只要記住一點，你要寫的是這個道理就好了。湊字數更容易了
郭敬明一共出過兩本散文集<愛與痛的邊緣>和<左手倒影右手年華>百度郭敬明吧..你去精品區,可以找到所有的文章...地址如下.http://post.baidu.com/f?kz=173273804
那片林子那片林子住著一只烏鴉飛來一群黃鸝想在林子里安家黃鸝說:我有動聽的歌喉定會讓林子繁華烏鴉講:你給我送來艷麗的羽毛要不你就別在林子里安家那片林子住著一只老鷹飛來一群黃鸝想在林子里安家黃鸝說:我有動聽的歌喉定會讓林子繁
瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心里充滿了幻想，春天該是怎樣的？終于，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的冬裝，欣然踏出戶外，循著春的足跡一路走下去……今年的春天，我覺得是個生平以來最美的春天。人們都說“江南美”可我到
午夜，更已深。溫柔的月光流進窗戶傾灑在身上，我躺在床上輾轉反側睡不著，索性起了床，披著薄薄的睡衣，爬到天臺上仰望星空。我發現今晚星空很美，美得讓我窒息。頹然見到一顆最亮的，那便是她的北極星吧，我想。曾經說過要把最大最亮的那顆送給她。那
廬山之美【ByKaiser3344】廬山之美，李白解讀為“俊偉詭特，鮮有能過之者”，白居易解讀為“奇秀甲天下”。當下，一位詩人解讀為：“廬岳風光看不窮，千姿百態互爭容。清幽艷雅陶情意，快把奇峰入畫中。”……廬山之美，我解讀為什么呢？從含鄱口到望鄱亭
江蘇省2011高考語文作文預測根據以下材料，自選角度，自擬題目，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲。人生在世，都想有所作為，都想成就一番事業，有所作為和成就事業的過程，又常常伴隨著名和利的追求。淡泊名利是成熟的標志，是人生
勸你，散文這種東西最好別在高考考場上寫。散文，形散而神不散。這一點，就不是一般人能做到的。其中高低很明顯。而且高考一般都是命題的議論文，記敘文。而你想寫出散文，是難上加難。被圈定的東西就沒有散文那種閑適的味道了。強行寫出來也是四
散文的對話，應該是寫實的。生活中的語言是鮮活的、個性化的。以我的一篇散文為例：“看那小魚！”那人說著順手一指。我們急急忙忙的奔過去，只見湖邊的石頭邊上有三五條柳葉般的小魚貼著石頭，小心地游過去。水中不時有魚“潑刺刺”地躍出來，順著
《陽光下的藤椅》“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常常感嘆，“歲月不留人哪！”我一直有點畏懼姥
1真理往往是在少數人手里，而少數人必須服從多數人，到頭來真理還是在多數人手里，人云亦云就是這樣堆積起來的。第一個人說一番話，被第二個人聽見，和他一起說，此時第三個人反對，而第四個人一看，一邊有兩個人而一邊只有一個人，便跟著那兩個人一起說
1.不是什么事情都能一操而過。2.合適，咱就共事；合適，咱就忠于對方；合適，咱就相親相愛；合適，咱就自相殘殺。3.我只是為了王國的利益。王國？你知道王國是什么嗎？它就是伊耿之敵的一千把劍，一個我們彼此反復講述的故事，直到我們都忘了它不過是個謊言。
那并不是張愛玲經典語錄的內容，那是她的散文《雨傘下》的一句話。那篇散文的全文是這樣的：下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。沒傘的挨著有傘的，鉆到傘底下去躲雨，多少有點掩蔽，可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨更來得兇。擠在傘沿下的人，頭
郭敬明經典語錄：1.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。2.躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。3.有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲
當微雨瀟瀟之夜，你若身眠古驛，看看蕭條的四壁，看看一點欲盡的寒燈，倘不想起家庭的人，這人便是沒有心腸者，任它草堆也好，破窯也好，你二十放搖籃的地方，便是你死后最好的葬身之所呀！我在灰暗微明的黃昏江上，雨聲淅瀝的蘆葦叢中，赤了足，張了油紙雨傘，提了
看到幾篇，不過都是以感動為話題的找了半天，就要看你需要什么樣的別樣感動了。《雪天，有這么一個故事》冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統
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