文章的主題是指文章的作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思，它滲透和貫穿于文章的全部內容，體現了作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反應的一切的客觀事物的基本認識，理解以及評價。
擴展資料：
文章的主題特征如下：
1、 客觀性。
來源客觀，是作者觀察生活所得。
2、 主觀性。
帶有作者自己的主觀感情色彩。
3、 觀念性。
是觀念形態由感性上升到理性的東西。
4、 時代性。
任何作品都屬于特定的歷史時期。
文章的主題注意事項：
1、 行文必須圍繞主題展開。
2、 主題是作品的中心思想但不等于全部思想。
參考資料：百度百科-主題
葉圣陶說過“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”生活的積累和文章的關系就像泉源和溪流的關系，只有積累的源泉的豐盈不竭，才有寫作時的源源不絕。可以這么說，積累是作文成功的基石，學生只有豐富的語言積累和生活
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經成了我們的好朋友，它會帶給我們很多的快樂……讀書讓我的生活更加充實。每當我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！讀書讓我
秋天是一個萬物生長成熟的季節，也是一個多彩的季節。到處瓜果飄香，樹葉飄飛，孩子們的好奇心和求知欲望強烈，好想去發現和探索。我們班的主題是隨著季節、氣候等實際情況而定的。在進行語言活動《落葉》前，我利用戶外散步的時候，引導孩子們倆觀
幼兒園小班語言教案：坐火車 活動目標： 1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。 2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。 活動準備： 1、經驗準備：有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。 2、環境準備：教室內四周掛上長
為了激發孩子的興趣，我準備了很多的形象的教具，這些教具很吸引幼兒的注意力，也能幫助幼兒更好的理解散文詩的內容，幼兒基本都能邊看圖譜邊朗誦詩歌。活動中還運用了肢體表現法、角色表演法、啟發引導法等多種方法相結合，逐步幫助幼兒在輕松愉
詩歌類1、余光中的《鄉愁》；2、席慕蓉的《鄉愁》；3、敖紅亮的《鄉愁》；4、北石的《鄉愁》；5、馮至的《南方的夜》；6、劉半農教的《我如何不想她》；7、何其芳的《預言》；8、林徽因的《你是人間四月天》；9、徐志摩《再別康橋》；10、聞一多的《死水
朱自清的《春》《匆匆》席慕容《貝殼》在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣
反右派活動期間高爾泰用一本書書寫一生，蒼莽渾厚、精潔優美。他的文字是歷史的真實回憶，更是對人性的深層揭示，對靈魂的深度挖掘。書中濃墨重彩刻畫了一個個形象生動的人物，記錄了很多真實的生活事件。人性中的惡一再有機會被放大、扭曲。高
《尋找家園》閱讀筆記一某年某月的某一天是的，和秦王焚書的那天一樣，這一天也在成為歷史。而且，和秦王都焚了些什么書一樣，這天究竟發生了什么事，也成了未解之謎。學校圖書館我向來看不起，一個重點高中，基本沒有我看上眼的書。直到有一天我邂逅
中國的外國的？什么類型的？雅文學還是俗文學？這樣吧路遙的三卷《平凡的世界》值得讀一讀，很好的。日本國的美一點的文筆應該是川端康成和三島由紀夫歐美的杰克凱魯亞克《在路上》《孤獨的旅人》經典的就是那些名著大家啦我最喜歡的是大仲馬的
《沙棗》選自于語文讀本第三冊第五專題，本專題精選了四篇表現底層勞動者生活的散文，既有外國作品，也有國內現代作家作品。利于學生體會底層社會人物的命運，觀察時代發展的印痕。《沙棗》是中國現代作家高爾泰的一篇飽含深情的回憶性敘事散文
天使向我借了一對翅膀，她要去帶孩子們飛翔。于是我開始等待歸還，我向往別人的跋涉和遷徙。但是我沒有翅膀，只能幻想飛翔的感覺，看著自己的羽毛飛飏。等到天使歸還的時候，它變得羽翼豐滿。巨大的羽毛整齊的排開，天使說它能飛的更遠。于是我帶上
棉花賦作者:水漠發表日期:2006-10-1123:49復制鏈接在水從未到過之處，也毅然地擦白了自己。任何一次風暴，你的雙眸默默不語：你最嫵媚的花瓣里藏著超越一切的堅毅，那情形我無法觸及只因為你是秋的精靈。你苦心經營的沙地收獲了一片喜悅，激情里
曹植(192—232)，字子建，曹丕之弟。他是建安時期最負盛名的作家，《詩品》稱為“建安之杰”。現在流傳下來的作品也最多，詩有八十多首，辭賦、散文完整的與殘缺不全的共四十余篇。從這些作品來看，其成就的確在建安時期一般作家之上。曹植的一生以
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國工匠彰顯大國風范，大國工匠托起巨龍騰飛。央視播出的宣傳片《大國工匠》，用奮斗在生產一線的一群杰出勞動者的聰明才智、敬業勤勉，書寫了一部勞動者之歌。他們畢生追求職業技能的完美和極致，他們專注和堅守自己的崗位，他們傳承和鉆研職業的
小說的主題是作品通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想，是小說的題旨和思想內容的集中體現。換言之小說的主題就是對社會生活的高度概括和實質揭示，而人物的塑造、情節的構思、環境的設置最終都是為表現主題服務的。
勞動，是一件再簡單不過的事了，它能夠使凌亂不堪的房間變得整潔，能夠使骯臟的屋子，變得煥然一新……雖然會流下汗水，但換來的卻是美麗。一個星期天，媽媽出去上班。我做完了作業，便開始進行我的“娛樂活動”——玩電腦。可是，玩了一會兒，我便感覺十
A記得小時候，家里很窮，全家七口人靠父親那微薄的工資來打發日子。但樂觀的父親沒有為生活上的貧窮和工作上的壓力所壓倒。在我印象中，父親永遠是帶著燦爛的微笑，一頂滑稽的帽子蓋在他那微禿的頭上，手里拿著一根英式手杖，他對我們說這樣顯得年
可以這樣這樣寫親愛的爸爸媽媽，我感謝你們這些年來對我的養育之恩！謝謝你們這些年來對我無微不至的關懷，教會了我怎么去做人的做人道理，謝謝你們，兒子這些年來讓你們擔憂了…！
以故鄉為話題的作文“參天大樹，必有其根，懷山之水，必有其源。”每個人都有自己熱愛的故鄉，那是根、那是源。我的故鄉在市郊，離我們現在的居住地并不遠，于是便可以每一兩個星期回去一次。那里有美麗、寧靜的風景，那里有純樸、善良的人，我依戀并熱
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