華閱文章網你的論文準備往什么方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以后論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
畢業論文寫作技巧
第一條，先要圍繞著論題去占有和選擇材料。
也就是說，當你的論題已經確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。
有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。
有相當一部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。
一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。
在占有材料方面跟我《基礎寫作》里講的有相通的地方。
第一要占有材料，占有研究對象的真實的材料。
比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進行深入細致的研讀，進一步來確定自己的論點。
如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那么你的調查材料、實驗材料也要占有。
第二，要對研究對象的外延材料占有。
比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景、文藝思潮背景等。
還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。
有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。
所以，充分占有材料，也就使你的論據更充分。
這樣你將來的論證就會更加深廣。
第三，在有材料的基礎上要選擇材料。
決不能只要有材料就統統拉進來。
這是你們寫論文常出現的問題。
比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。
象剛才那個學生一樣，寫出六萬字，太豐富了。
把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。
多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。
在材料多的情況下，你就選更好的材料。
2 、選擇論文的類型。
第二項準備工作就是選擇論文的類型。
畢業論文的類型一是學術性論文，二是報告性論文。
應用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。
應用性比較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文一般寫成調查性的或總結性的，我將它概括為報告型論文。
雜志上發表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。
報告型的論文主要是總結經驗。
不管是總結也好，報告也好，總之，最后是要總結出規律性的東西來。
比如說，《新教材綜合性學習的教學體會》有這樣幾條規律：綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習；綜合性學習能夠激發學生的創造意識，培養學生的創造能力；綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能力的培養；綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。
他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。
大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某一個專業領域的問題，經過充分的研究以后，用文字符號進行表達。
這一類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理論問題或實際問題進行探討和研究。
學術型的論文還可以細分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。
所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。
它又可以分為立論型和駁論型。
立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。
綜述性的論文，在我們的大型報紙上和一些雜志很多。
比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間里的小說進行綜述。
如果是綜述文學創作，就要對各種文體進行綜述，如果進行小說綜述，就要對半年來雜志報紙上發表的小說進行描述。
這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。
兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。
因為論述型的論文完全是議論型的，要求邏輯思維要好一些。
另外，論證的深度還是有一定的講究的。
這還是本科生，那么研究生就更不用說了。
論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。
如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述；如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。
如果我們自己學的專業應用性很強，比如說教學、新聞、農業、林業，建議大家寫成報告型的論文，寫成調查報告也行，寫成總結性的報告也行，都可以。
這一類文章，可以看看報刊雜志。
如果是應用性比較強的學科，建議大家寫成報告性論文，包括調查報告、總結和實驗報告。
有些實驗報告就可以成為論文。
這是第二條。
3 、要擬訂論文的寫作提綱。
準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。
如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現偏差。
這不同于散文創作。
散文創作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。
三千字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業論文了。
把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。
把這個關系弄清楚了以后，它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。
這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。
導師在輔導的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。
當老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。
所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。
當老師發現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清楚；最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。
寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。
不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。
一定要把提綱擬好跟老師交流。
你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。
你的每一個分論點需要采用哪些論據，都要在提綱里告訴老師。
每一個分論點后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。
在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。
他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。
我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232 頁。
你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。
通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進行論文寫作了。
4 、開始寫論文的時候，要注意標題擬制。
第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標題擬制。
論文的標題擬制，一般是兩個標題，如果是一個標題不太容易駕馭。
一個標題往往是比較宏觀一些。
當然也可以用正標題來表示論題的觀點，副標題表示研究的對象。
但有的時候，一個標題就把你的論題就拉出來了。
比如說《論司法活動的群眾監督》，就把范圍限制了。
所以說，如果是一個標題一般就比較宏觀。
再比如說，《經濟增長的差異與農業產品優勢比較》，這是一個標題。
還有一種是完整式標題。
完整式標題是一個主標題，配一個副標題。
一般來說，正標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明你論述的范圍和對象。
比如說，《經濟振興的宣言書——論改革者》，中心論點和研究對象的范圍就交代出來了。
又比如，《向往光明，追求真善美——豐子愷哲學散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標題。
還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘游記》的敘事藝術》，觀點擺到提綱里去出現。
擬制標題要注意這么幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。
題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內容說一下。
在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要（也叫論文提要）。
論文提要要寫哪些內容呢？主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者（主要是導師、評委、編輯等）即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。
一般字數不超過全文的5%. 在摘要下面要有關鍵詞。
關鍵詞把論文的主要觀點用3 到5 個詞提取出來。
比如《經濟增長差異與農業產品優勢比較》的關鍵詞就是經濟增長、農產品比較優勢、相關的分析、連動機制。
第四個小問題要講一下引言。
引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。
最后就寫正文。
寫完論文后再修改，修改后請導師看。
導師認可了以后論文就可以定稿了。
一般的學生寫兩稿就差不多了，差的學生寫上四五稿的也有。
（這是清華論文寫作的講座，看完后有用請贊，收集整理有手打不容易，謝謝！）
