小學六年級詩歌朗誦稿

2019-11-20閱讀(316)

約翰的胡子以及英若誠的游戲約翰留胡子已有多，忽然他準備把胡子剃掉，可是又有點猶豫：朋友、同事會怎么想，他們會不會取笑?我經過數天的深思熟慮，他終于下決心只留下小胡子。第二天上班時，他已有足夠的的心理準備來應付最糟的狀況。結果出乎意

2019-11-20閱讀(330)

有人說愛就是一種喜歡的表現，父母的愛體現在生活上對我們的照顧，老師的愛體現在學習上對我們的教導和成長道路上的引導……也許我說不清愛是什么，不過我知道愛是神圣的，愛是博大的，愛是無私，是不求回報的。萬事滄桑總是在變換，唯有愛是不變的。

2019-11-20閱讀(673)

一、關于說明文與記敘文的區別：簡而言之，記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文雖以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文

2019-11-20閱讀(743)

一、從寫作的表達形式來辨別。1、議論文：議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、

2019-11-20閱讀(468)

散文短小優美，生動有趣：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主

2019-11-20閱讀(661)

散文短小優美，生動有趣：形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主

2019-11-20閱讀(502)

散文最大的特點是形散神不散。內容相對來講比較寬泛，而且比較隨和。美感較強。雜文的內容帶有一定的評論性，而且帶有比較強的批判性。它屬于議論文的范疇。大多涉及社會上的方方面面，而且主要是說問題，沒有什么好事。

2019-11-20閱讀(1411)

適合六年級的朗誦詩歌包括熱愛祖國的，贊美老師，以及洋溢青春活力的。我們是祖國的花朵,我們是陽光少年.我們時時沐浴在陽光里,唱歌、跳舞……聽，鳥兒在說什么：冬天里沒有陽光。不！我的世界到處充滿陽光。我們是一位陽光少年，哪里有陽光，哪里就

2019-11-20閱讀(332)

感恩母校散文感恩母校，對待什么事情都要學會有一顆感恩的心，尤其是對待即將告別的母校，更要學會感恩。母校，是知識的殿堂；母校，是書的海洋；母校，是美麗的百花園。親愛的母校，你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。懷念早上趕時間，就這么

2019-11-20閱讀(346)

人們還叫我青年……哈……我是青年!我年輕啊，我的上帝!感謝你給了我一個不出鋼的熔爐，把我的青春密封、冶煉；感謝你給了我一個冰箱，把我的靈魂冷藏、保管；感謝你給了我燒山的灰燼，把我的胚芽埋在深澗!感謝你給了我理不清的蠶絲，讓我在歲月的河

2019-11-20閱讀(468)

散文：模仿是必不可少的，多看看一些大家的散文，比如朱自清，冰心，周立人，郁達夫等等，近年來還有余秋雨，培養自己的審美趣味和遣詞造句的能力，然后試著練練筆頭，從身邊的小事物寫起，比如一個花園，一個池塘，在平時要善于積累優美的詞語，建議還要對歷史加深

2019-11-20閱讀(582)

榕樹下。網站有自己的紙質雜志。盛大文學。絕對是目前國內最系統的把網絡文學轉化為稿費的系統。起點中文網。起步最早，讀者很多，寫作者簽約模式固定，不過一般只有小說能轉為稿酬。同時客觀地說，不論你怎么寫，稿酬絕對會令你失望的。詩歌散文

2019-11-20閱讀(319)

什么是散文呢？有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。不過，古代沒有“散文”這一個名稱；“散文”這個名稱是“五四”時期才有的。在現代，廣義的散文包括了除去詩歌、小說、戲劇、影視文學之外的一切敘事性、議論性

2019-11-20閱讀(367)

悠悠中華，上下五千，歷史悠久，源遠流長。文化燦爛，縱橫千里，詩之國度，詞之故鄉。唐詩宋詞，任我飛翔！詩由情生，詞為愁作：愛恨情愁，生離死別，閨婦思君，慈母愛兒，游子遠行，故人重逢。一杯淡酒，西出陽關，海內知己，天涯比鄰，望斷江水，孤帆過盡。李有太白，浪漫豪邁。

2019-11-20閱讀(380)

致畢業生》作者崢嶸子如果擁有一個夢想，你會把它帶到何方。當夢想在一個木屋聚集，那是我們青春的殿堂。如果不再有【鶯飛草長】，生命的歌聲將在何處嘹亮。只有在理想放飛的彼岸，我們的歡笑在那兒傳遍四方。陽光鋪灑，【和風】溢漾，畢業生的熱情

2019-11-20閱讀(346)

春天來了，讓我們用心歌唱--我站在蒼翠的青屏山上迎來了東方的黎明那從霧海騰飛的紅日用第一縷親吻的曙光讓我的心靈如潮，思緒隨風飄蕩耳畔那往日滾瓜爛熟的順口溜呀把青屏山南北的兩個世界描繪得如此形象站在青屏山，南北兩重天南邊一片明，北

2019-11-20閱讀(617)

1、作者：徐魯第一次的小雨春天的第一次的小雨沙沙地落進青青的樹林我獨自在林子和林子之間漫步耳邊充滿了許多微弱的神秘而又美麗的聲音翠色的樟葉在輕輕呼吸一支支幼筍無聲地爆出地心無數的蘑菇宛若白色的小傘媽媽曾經告訴過我們它們的

2019-11-20閱讀(578)

仿寫背影小時候見最多的背影，似乎是父親。父親總是會走在我們的前面，很多場合。或者任何場合。當然如果他走在我的后面，視野中自然沒有，也不會有什么印象；偏偏到了中學課文中，和其他讀物中，反復出現父親的背影。一個溫和的影子，寬厚有力。屬于包

2019-11-20閱讀(1512)

格律詩、自由詩和散文詩。這是按照作品語言的音韻格律和結構形式分類的。（1）格律詩：是按照一定格式和規則寫成的詩歌。它對詩的行數、詩句的字數（或音節）、聲調音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規定，如歐洲的“十四行詩”。（2）自由詩：是近代歐美

2019-11-20閱讀(363)

一、教學目標：1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。2.學習動詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。二、教學準備：1.將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨

2019-11-20閱讀(464)

一、現代芃芃《小溪水嘩嘩流》小溪水嘩嘩流唱著歌兒向前走這邊給個親那邊給個吻親得魚妹好害羞吻得蝦哥樂悠悠二、現代曹家軒《小臺燈》小臺燈閃閃亮就像一輪冉升的太陽暖暖著溫馨著奉獻著陪我勤學習指引我成長三、現代冰雨《快樂的新年

2019-11-20閱讀(387)

童年太行山旁陽光，透過不怎么明亮的窗。躺在床上，還在回憶昨天那塊棒棒糖，誘惑的香。隔壁的老奶奶，在哼著古老的唱腔。一字一頓，唱出的，是她年輕時的模樣。誰家飄來的飯菜香，聞一聞，蹦跳著，去往供銷社的路上。柜臺里，是那個不知道叫阿姨，還是姐姐的