祖國啊，我親愛的祖國 作者舒婷我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的**
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國 《祖國，我親愛的祖國》背景音樂地址：http://**bzcp5dq1yy/sy_*3
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站起來的中國人秦鐘巍巍昆侖，高聳入云。萬里長城，氣勢雄偉。昆侖接藍天呀，長城彩云飛。黃河呀母親河，五岳放光輝。喊一聲祖國呀，我們的眼里熱淚滾滾。叫一聲母親呀，我們氣沖斗牛無私無畏。大山是我們高昂的頭顱，大浪淘沙永不后退！我們的大中華氣
炎黃地，多豪杰，以一敵百人不怯。人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。男兒血，自壯烈，豪氣貫胸心如鐵。手提黃金刀，身佩白玉玨，饑啖美酋頭，渴飲羅剎血。兒女情，且拋卻，瀚海志，只今決。男兒仗劍行千里，千里一路斬胡羯。愛琴海畔飛戰歌，歌歌為我華夏賀。東京城
我將用某種形式來記述生活以及人生的歷程，“蒲伋荷文化”如果引經據典“彼澤之陂，有蒲與荷”——《詩經》。所以說“蒲伋荷文化”起于詩經，合乎中庸。雖然我總是忘記出現在眼前的臉孔，以及他們的喜怒哀樂；雖然我總是忘記發生在身上的故事，以及
我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載。”作者由燈開始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實在是許多歷史的影象使然了：行走的船只，霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；飄渺的歌聲，似幻似真……作者借助
在走過的年輕生命里總有那么一些人，會在不經意間想起，念到，萬千憂思填滿了心頭情愁，繁華流年落得個寂寞煙花，我愛你，只是已經來不及跟你說一聲我愛你罷了。而接下來的日子里，愿你我都可以微笑前行，為愛情，也為曾經。從前以為會喜歡到天長地久的那
魯迅的文風——辛辣、尖刻、強烈的感情、張揚的個性、一刀見血、一往無前、句式多歐化、脈絡常跳躍；周作人的文風——平和、淡泊、娓娓說來、無浮燥凌厲的感覺，
一、周作人散文的最大特點是沖淡平易。二、周作人散文在沖淡平易之外，還有一個最主要的特點，那就是其中充滿了澀味。這也是周作人最自負的一點，他認為文章必須有簡單味和澀味，這才耐讀。三、幽默四、公認富有知識性
媽媽別哭，我去了天堂媽媽，別哭，我去了天堂，隨著地動山搖的一聲巨響，我看見你跌坐在嘈雜的操場，撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。媽媽，別哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的淚光，黑夜里我不是孤獨的流浪，同學們手牽手嘶啞地歌唱。媽媽，別哭，我去
學校春季運動會的召開，牽動著全校師生的心，作文運動會感悟。運動會使大家匯聚一堂，歡聚一堂，譜寫著一曲曲拼搏進取之歌，一曲曲團結協作之歌和一曲曲無私奉獻之歌。一天半的運動會在緊張有序的比賽中，在師生們的歡歌笑語中，于今天上午落下帷幕，也
1你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出
作文教學是語文教學不可缺少的重要組成部分，一個好的作文代表學生的個人素質。如何讓學生寫文章有內容，層次分明，中心，有感情嗎？我認為：1作文寫具體。小學語文教學大綱，文章必須有內容。這意味著該內容不能被說成是特定文章的談話。在很長一段
這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。隨著宣布運動會正式開始，各班
【篇一:難忘的運動會】在這生機勃勃的春日里,我們學校迎來了一年一度的春季運動會。今天同學們都早早地來到學校,有的同學安排場地,有的同學在準備道具和服裝,有的同學還在加緊最后的練習。大家都忙得不亦樂乎,原本寂靜的校園里一下子熱
第一，叮嚀叮嚀嚀此起彼落，敲叩著一個人的名字你的塔上也感受到微震了嗎？第二，1.人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明艷的金黃與黃金.——余光中《左手的掌紋》第三，2.那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一
站起來的中國人秦鐘巍巍昆侖，高聳入云。萬里長城，氣勢雄偉。昆侖接藍天呀，長城彩云飛。黃河呀母親河，五岳放光輝。喊一聲祖國呀，我們的眼里熱淚滾滾。叫一聲母親呀，我們氣沖斗牛無私無畏。大山是我們高昂的頭顱，大浪淘沙永不后退！我們的大中華氣
炎黃地，多豪杰，以一敵百人不怯。人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。男兒血，自壯烈，豪氣貫胸心如鐵。手提黃金刀，身佩白玉玨，饑啖美酋頭，渴飲羅剎血。兒女情，且拋卻，瀚海志，只今決。男兒仗劍行千里，千里一路斬胡羯。愛琴海畔飛戰歌，歌歌為我華夏賀。東京城
我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載。”作者由燈開始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實在是許多歷史的影象使然了：行走的船只，霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；飄渺的歌聲，似幻似真……作者借助
我將用某種形式來記述生活以及人生的歷程，“蒲伋荷文化”如果引經據典“彼澤之陂，有蒲與荷”——《詩經》。所以說“蒲伋荷文化”起于詩經，合乎中庸。雖然我總是忘記出現在眼前的臉孔，以及他們的喜怒哀樂；雖然我總是忘記發生在身上的故事，以及
在走過的年輕生命里總有那么一些人，會在不經意間想起，念到，萬千憂思填滿了心頭情愁，繁華流年落得個寂寞煙花，我愛你，只是已經來不及跟你說一聲我愛你罷了。而接下來的日子里，愿你我都可以微笑前行，為愛情，也為曾經。從前以為會喜歡到天長地久的那
這可是個大題目。不好答啊。如果是專業的呢，建議你去看論文了，如果是業余愛好者，只想知道區別，以便選擇他們的散文的話，區別如下：魯迅散文：深沉博大，充滿哲理和深邃的思考，如《野草》，又有明快基調的如：《朝花夕拾》。魯迅是一個雜文大家。周作人是
我們知道，周作人散文的藝術風格，主要有兩大特點：一是平和沖淡；二是雋永憂懼。他在說明自己藝術風格時說：“我從前曾經說過，平常喜歡和淡的文章思想，但有時亦嗜極辛辣的，有掐臂見血的痛感，……唯索解人殊不易得，昔日魯迅在時最能知此意，今不知尚有何
《自己的花是讓別人看的》是人教版小學語文五年級下冊第八單元第25課的課文，這篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。
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