華閱文章網讀后感的一些寫作方法和寫作技巧]小學語文新課程標準明確要求對學生進行寫讀后感的訓練，讀后感的一些寫作方法和寫作技巧。
如何引導學生寫讀后感呢?這是困擾語文教師的一個難題。
下面結合我的教學實際，談一談我的一點體會。
第一.讓學生了解什么是讀后感以及寫讀后感的作用。
讀完一本書或一篇文章，常會產生一些體會或感想，把這些體會或感想寫下來，就是讀后感。
必須讓學生明白\"讀\"是\"感\"的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情。
讀、感之間的聯系點在哪?這個點就是文章的中心思想。
只有抓住這個點，才能有感而發。
寫讀后感有什么作用呢?它不僅可以幫助學生加深對課文的理解，培養學生深入思考的能力,還有利于讀寫結合，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力，從而逐步提高學生的語文素養。
第二.讓學生明白寫讀后感的一些方法。
我在教學中摸索出了一個行之有效的方法，寫讀后感可以采取四步走--引、概、聯、點。
1.引--緊扣感點，引用重點句段。
讀后感重在\"感\"，而這個\"感\"是由特定的\"讀\"生發而成，\"引\"是\"感\"的支點。
所謂\"引\"就是圍繞感點，有的放矢地引用重點句段
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