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          七年級下冊語文主題學習叢書目錄

          七年級下冊語文主題學習叢書目錄第一單元

          閱讀

          2017版新版目錄

          2017版新版目錄

          1 鄧稼先/楊振寧

          2 說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家

          3*回憶魯迅先生/蕭紅

          4 孫權勸學/《資治通鑒》

          寫作

          寫出人物的精神

          第二單元

          閱讀

          5 黃河頌/光未然

          6 最后一課/都德

          7* 土地的誓言/端木蕻良

          8 木蘭詩

          寫作

          學習抒情

          綜合性學習

          天下國家

          第三單元

          閱讀

          9 阿長與《山海經》/魯迅

          10 老王/楊絳

          11* 臺階/李森祥

          12 賣油翁/歐陽修

          寫作

          抓住細節

          第一單元

          閱讀

          2017版新版目錄

          2017版新版目錄

          1 鄧稼先/楊振寧

          2 說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家

          3*回憶魯迅先生/蕭紅

          4 孫權勸學/《資治通鑒》

          寫作

          寫出人物的精神

          第二單元

          閱讀

          5 黃河頌/光未然

          6 最后一課/都德

          7* 土地的誓言/端木蕻良

          8 木蘭詩

          寫作

          學習抒情

          綜合性學習

          天下國家

          第三單元

          閱讀

          9 阿長與《山海經》/魯迅

          10 老王/楊絳

          11* 臺階/李森祥

          12 賣油翁/歐陽修

          寫作

          抓住細節

          名著導讀

          《駱駝祥子》:圈點與批注

          課外古詩詞誦讀

          竹里館/王維

          春夜洛城聞笛/李白

          逢入京使/岑參

          晚春/韓愈

          第四單元

          閱讀

          13 葉圣陶先生二三事/張中行

          14 驛路梨花/彭荊風

          15* 最苦與最樂/梁啟超

          16 短文兩篇

          陋室銘/劉禹錫

          愛蓮說/周敦頤

          寫作

          怎樣選材

          綜合性學習

          孝親敬老,從我做起

          第五單元

          閱讀

          17 紫藤蘿瀑布/宗璞

          18* 一棵小桃樹/賈平凹

          19* 外國詩兩首

          假如生活欺騙了你/普希金

          未選擇的路/弗羅斯特

          20 古代詩歌五首

          登幽州臺歌/陳子昂

          望岳/杜甫

          登飛來峰/王安石

          游山西村/陸游

          己亥雜詩(其五)/龔自珍

          寫作

          文從字順

          第六單元

          閱讀

          21 偉大的悲劇/茨威格

          22 太空一日/楊利偉

          23* 帶上她的眼睛/劉慈欣

          24 河中石獸/紀昀

          寫作

          語言簡明

          綜合性學習

          我的語文生活

          名著導讀

          《海底兩萬里》:快速閱讀

          課外古詩詞誦讀

          泊秦淮/杜牧

          賈生/李商隱

          過松源晨炊漆公店(其五)/楊萬里

          約客/趙師秀

          拓展資料:

          《語文七年級下冊》是2016年11月人民教育出版社修訂出版的教科書,由教育部組織編寫,溫儒敏總主編 ,包括23篇課文、6組寫作、3篇綜合性學習、2篇名著導讀和8首課外古詩詞,供初一下學期使用。

          參考鏈接:語文七年級下冊

          轉載請注明出處華閱文章網 » 七年級下冊語文主題學習叢書目錄

          散文

          什么叫兒童文學冰心是代表

          閱讀(328)

          【兒童文學】是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑。不同年齡階段的讀者對象,兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝

          散文

          求朱自清散文集的讀后感~急啊

          閱讀(360)

          望采納“一年之計在于春,一天之計在于晨”,尤其是讀了《匆匆》這篇文章,更使我牢牢記在心中,《匆匆》主要講的是:燕子去了,有再來的時侯,楊柳枯了,有再生的時候,但是,時間去了,為什么不復返呢?是啊!時間一但去了,就無法復返,時間只有三天“今天”、“明

          散文

          《朱自清散文》《女神》《家》的讀后感

          閱讀(381)

          ——讀朱自清散文有感漫步在朱自清先生的筆下,像是走進了一片森林,頭上的天空被樹陰遮的嚴嚴實實,但森林里卻散著慵懶而自然和諧的光芒,不是華麗的采光燈,卻是映照了作者內心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍、靛、青、紫……于是我就好像到了

          散文

          在幼兒文學中的文體分類中講述類可分為什么

          閱讀(435)

          幼兒文學的文體特征:①啟蒙性;幼兒文學是開啟心智的啟蒙文學,有利于幼兒認識世界的萬事萬物,幫助幼兒了解一些日常生活的內容,對幼兒的心理活動也有啟蒙引導作用。②易懂性;幼兒文學是深人淺出的口語文學,因為幼兒主要是通過“聽”來接受文學的

          散文

          兒童文學可分為哪幾種它們各自有那些特點

          閱讀(505)

          【兒童文學的概念】兒童文學是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑。兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲

          散文

          關于兒童文學分類的爭論

          閱讀(351)

          文學就是文學,不管已什么形式,什么內容,只存在形式上的分別:如小說、詩歌、散文等等。不能在內容上加以純文學、通俗文學的觀點。文學的表現方式有很多種,不能因為某些人不喜歡某種方式而加以貶低。比如認為合仄押韻,言語文雅的唐詩是文學,那元

          散文

          標點符號

          閱讀(360)

          這里用冒號是錯誤的,應該是逗號。這是典型的提示語在引用語言的中間。而且《燈光》原文中這里用的就是逗號。“聽說一按電鈕,那玩意兒就亮了,很亮很亮……”他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈

          散文

          如何向詩刊投稿有什么格式要求

          閱讀(328)

          朋友你好,你直接往要投的報刊、網站或者其他媒體的電子郵箱投稿即可。根據我多年從事文字工作的經驗,我認為:如果投稿更有針對性,命中率會更高一些。這就關系到,你是哪里的?干什么的?寫的稿件是什么體裁?什么內容?如果說投稿的話,最好投當地的報刊

          散文

          誰知道有關現代體詩歌投稿的地方,要詳細的.

          閱讀(409)

          www.rongshuxia.com榕樹下www.21red.net紅袖添香這是2個比較有名的文學網站,還有天涯和起點什么的。你投稿被系統退信,要么是地址沒寫好,有些是需要在后面加cn的,要么就是你在用附件發郵件

          散文

          沁園春·長沙改為散文200字不要詩謝謝急

          閱讀(391)

          沁園春雪》中國的北方,一到了冬天,就別具一種風光。仿佛在一瞬間,有一雙萬能的手,把天地妝點成一個冰雪的世界。到處都是冰在生長,到處都是雪在飄飛,到處都是滿眼的純凈透明。似乎整個空間凝固了,時間也因此而停滯不前。到了這個時候,你不由得忘

          散文

          短篇散文200字

          閱讀(331)

          雪花是位鐘情的姑娘,非常眷戀北方的大地。入冬以來,隔三差五就來約會,親親熱熱,特讓人羨慕。霧凇仙子耐不住了寂寞,不打招呼,趁夜晚悄悄地來到松花江畔。不一會的功夫,江畔長堤上大柳樹成了“白發三千丈”的雪柳,千姿百態大青松成了“玉菊怒放”

          散文

          興城古城的介紹

          閱讀(430)

          興城古城是中國十佳古城,是我國目前保存最完整的四座明代古城之一。位于遼寧省興城市老城區中心。遼東灣西岸,居遼西走廊中段。東南瀕臨渤海,西南依六股河與綏中縣相鄰,西北與建昌縣接壤,東北與葫蘆島市區相連。興城古城是是唯一一座方形衛城

          散文

          求興城古城的詳細介紹

          閱讀(356)

          城樓興城城墻四面正中各設城門一座,東曰春和、西曰永寧、南曰延輝、北曰威遠。城樓建于與城墻相聯的洞券門之上,其臺基為長方形,樣式為重檐歇山式箭樓。箭樓為二層,樓頂為青色筒,板瓦覆蓋,正脊兩端有吻獸裝飾,檐角前部有走獸端坐。兩層間有明梯

          短句

          初中的學生看什么課外書對語文有幫助

          閱讀(482)

          其實閱讀沒有那么明顯得界限,只要不是思想不健康的書,大量的閱讀都會對語文學習有幫助的。不過老師推薦的各種名著最保險,如果不喜歡大部頭作品,可以考慮閱讀《讀者》、《意林》、《青年文摘》、《小小說》等比較健康積極的雜志,或者自己喜歡

          散文

          初中語文閱讀的答題技巧要詳細

          閱讀(339)

          記敘文閱讀答題技巧1.問文章體裁?答:此文是一篇。備選答案有:詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文2.記敘文六要素?時間、地點、人物

          短句

          摘抄五年級下冊語文第八單元中的兩個比喻句

          閱讀(518)

          一、看拼音,寫句子。二、照樣子寫詞語。例:金(燦燦)水()甜()紅()藍()冷()樂()綠()白()三、把下面的每組詞按照一定的順序排列1.迎春花臘梅桃花菊花2.歐洲世界羅馬意大利3.老年兒童青年少年中年四、在括號里填上句子所使用的修辭手法1.一位旅客正望著這些戈壁灘上

          短句

          人教版五年級下冊語文的比喻句

          閱讀(706)

          1、羊群一會上了小丘,一會又下來,走在哪里都想給無邊的綠毯繡上白色的大花。2、走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!3、忽然像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像

          短句

          五年級下冊摘錄27課比喻句擬人句全部

          閱讀(472)

          舞蹈的大象.在空中揮舞第一單元1.草原1、羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(比喻句)2、那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。(比喻句)3、

          短句

          五年級下冊25課比喻句、夸張句、擬人句有哪些

          閱讀(736)

          1、大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了。——《景陽岡》2、柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。3、她還沒有端酒懷,就醉了。4、當破碎的心凝結了凝結,沉淀成沉淀,磨滅掉磨滅,才發現歲月早就劃破我的臉,

          短句

          人教版小學語文六年級上冊第九課中摘抄環境描寫

          閱讀(537)

          環境描寫:漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃的干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發光。掛著白色帳子

          短句

          小學語文閱讀課評課標準有哪些

          閱讀(366)

          學生閱讀素養的評價(執筆人譚靜)閱讀過程是十分復雜的,表現在閱讀的全部過程是由復雜的語言實踐活動、復雜的心智活動和復雜的情感活動有機地結合在一起。新課標指出:“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為。

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