文學就是文學,不管已什么形式,什么內容,只存在形式上的分別:如小說、詩歌、散文等等。
不能在內容上加以純文學、通俗文學的觀點。
文學的表現方式有很多種,不能因為某些人不喜歡某種方式而加以貶低。
比如認為合仄押韻,言語文雅的唐詩是文學,那元曲里許多作品就是下里巴人,這合適嗎?
如果一定要有個高低,那相比所謂的純文學那種太高人愈妒,過潔世同嫌。
下里巴人的通俗文學對于天下的多數人來講,不知要比純文學高出多少呢。
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于兒童文學分類的爭論
文學就是文學,不管已什么形式,什么內容,只存在形式上的分別:如小說、詩歌、散文等等。
不能在內容上加以純文學、通俗文學的觀點。
文學的表現方式有很多種,不能因為某些人不喜歡某種方式而加以貶低。
比如認為合仄押韻,言語文雅的唐詩是文學,那元曲里許多作品就是下里巴人,這合適嗎?
如果一定要有個高低,那相比所謂的純文學那種太高人愈妒,過潔世同嫌。
下里巴人的通俗文學對于天下的多數人來講,不知要比純文學高出多少呢。
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于兒童文學分類的爭論
《陋室銘》唐代:劉禹錫山/不在高,有仙/則名。水/不在深,有龍/則靈。斯/是陋室,惟吾/德馨。苔痕/上階綠,草色/入簾青。談笑/有鴻儒,往來/無白丁。可以調/素琴,閱/金經。無/絲竹之亂耳,無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭。孔子曰:何陋/之有?譯
身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風亮節。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請欣賞詩歌朗誦《陋室銘》
原文:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”譯文:山不在于高,有仙人(居住)就有名;水
《陋室銘》,唐代文學家劉禹錫著,文章表現了作者不與世俗同流合污,潔身自好、不慕名利的生活態度。表達了作者高潔傲岸的節操,流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫做“銘”。作品簡介《陋
《陋室銘》原文及譯文原文:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入廉青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”譯文:山不一定
《陋室銘》唐劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?譯文:山不在于高,有了神仙
某君某夜難得酣睡,竟夢與唐朝詩人,《陋室銘》作者劉禹錫老先生交談,現錄如下,供網友分享。某君:先生大作《陋室銘》不愧為傳頌千古之名篇!劉:過獎,過獎。“豆腐塊”而已,應時之作,不足掛齒。實是苦中作樂,聊以自慰罷了。某君:先生謙虛了。美文起句“
【兒童文學的概念】兒童文學是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑。兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲
幼兒文學的文體特征:①啟蒙性;幼兒文學是開啟心智的啟蒙文學,有利于幼兒認識世界的萬事萬物,幫助幼兒了解一些日常生活的內容,對幼兒的心理活動也有啟蒙引導作用。②易懂性;幼兒文學是深人淺出的口語文學,因為幼兒主要是通過“聽”來接受文學的
兒童散文可以從不同的角度分為不同的類型。如果從內容和表達方式的角度劃分,可以將其分為(敘事)型、狀物寫景型、(抒情)型、議論型四種類型。
——讀朱自清散文有感漫步在朱自清先生的筆下,像是走進了一片森林,頭上的天空被樹陰遮的嚴嚴實實,但森林里卻散著慵懶而自然和諧的光芒,不是華麗的采光燈,卻是映照了作者內心情感的柔和顏色。紅、粉、橙、藍、靛、青、紫……于是我就好像到了
望采納“一年之計在于春,一天之計在于晨”,尤其是讀了《匆匆》這篇文章,更使我牢牢記在心中,《匆匆》主要講的是:燕子去了,有再來的時侯,楊柳枯了,有再生的時候,但是,時間去了,為什么不復返呢?是啊!時間一但去了,就無法復返,時間只有三天“今天”、“明
【兒童文學】是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑。不同年齡階段的讀者對象,兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝
七年級下冊語文主題學習叢書目錄第一單元閱讀2017版新版目錄2017版新版目錄1鄧稼先/楊振寧2說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3*回憶魯迅先生/蕭紅4孫權勸學/《資治通鑒》寫作寫出人物的精神第二單元閱讀5黃河頌/光未然6最后一課/
人生路那么長,每個時刻都有人與自己邂逅、同行、離開。感激他們豐富了生命,然后就這樣子,慢慢的成長了吧。不屬于這里,不屬于我到過的每一個世界,也不屬于我曾經存在的地方。希望那些我沒有做到的,可以讓你做得更好。不知道明天會不會還在,不知
《世界經典兒童文學名著》:《綠野仙蹤》《莫吐兒傳奇》《尼爾斯騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》《小王子》《想做好孩子》《假話國歷險記》《愛的教育》《快樂王子》《金銀島》《小木屋》《海蒂》《綠野仙蹤》《長腿叔叔》《冒險小虎隊》《彼
陳:老師們李:同學們合:大家下午好李:今天這個班會課我們又有一個新的主題活動,大家想知道是什么嗎?陳:我們今天的內容就是關于垃圾分類的。合:給垃圾分類,為城市減負主題班會正式開始!陳:每個人都在深惡痛疾著制造垃圾的人李:每個人又有意無意地制造
初中語文文體知識一、識記基本文體常識1、常見的表達方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。2、常見的文章體裁:一般有小說、散文、詩歌、戲劇、說明文四大類;按表達方式可分為,記敘文、說明文、議論文等。3、常見的表現手法:象征、對比、襯托
一、古代詩歌的分類:1.按內容分類:可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。2.按題材分類:(1)懷古詩:一般是懷念古代的人物和事跡。(2)詠物詩:詠物詩的特點:內容上以某一物為描寫對象,抓住其某些
《繁星》(詩集)《春水》(詩集)《超人》(小說、散文集)《寄小讀者》(散文集)《往事》(小說、散文集)《南歸》(散文集)《姑姑》(小說集)《冰心全集之一——冰心小說集》《冰心全集之二——冰心詩集》《冰心全集之三——冰心散文集》《閑情
《繁星》(詩集)1923,商務《春水》(詩集)1923,新潮社《超人》(小說、散文集)1923、商務《寄小讀者》(散文集)1926,北新《往事》(小說、散文集)193O,開明《南歸》(散文集)1931,北新《姑姑》(小說集)1932,北新《冰心全集之一——冰心小說集》1933
1.《繁星》(詩集)1990,商務.2.《春水》(詩集)2000,新潮.3.《超人》(小說、散文集)1920,商務.4.《寄小讀者》(通信集)1978,北新.5.《往事》(小說、散文集)1931,開明.6.《南歸》(散文集)1945,北新.7.《姑姑》