18．①圓明園殘荷即使殘破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，顯示了一種不屈的精神；1分②與圓明園的斷壁殘垣相映襯，具有象征作用，體現了一種歷史的滄桑和民族氣節。
1分（共2分）
19．質疑是為引出下文寫殘荷之美(為下文表現殘荷精神與力量張本)1分，
用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節的庸美”來反襯(襯托)殘荷“蘊藏于殘破枯敗
之中的那種自信和孤高、那種一直展現到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美(精神美）”1分（共2分）
20．運用比喻1分，生動形象地寫出了荷花綠葉的美1分；運用疊詞，增加了音韻美1分。
21．用枯梗、枯葉、衰蓬等來表現“力量”與“精神”。
1分
枯梗：只要沒被折斷，就毅然在空中高高的聳立著。
1分
枯葉：只要沒被撕破，就依然在空中高懸著，即使倒伏，也守著自己的根。
1分
衰蓬：有的雖變成黑色，也依然在空中高舉著，向上，不屈，自信，孤高，永遠無法摧毀。
1分
蓮子：隆冬過后，新芽又將破水而出。
1分 （以上4點答出任意3點即可得3分）
22．B
“鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央區平緩的坡地上。整個體育場結構的組件相互支撐，形成網格狀的構架，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨特，簡潔典雅，成為2008年奧運會一座歷史
1980年前后，在新時期‘傷痕文學’的余響中，張潔發表了《挖薺菜》、《揀麥穗》、《盯梢》等總名為‘大雁系列’的散文，以溫情的感傷將人們引入甘美如怡的境地。這一組散文大多是對童年生活的回憶，洋溢著對失落的‘愛’與‘美’的真誠渴求。在
張潔：當代女作家，著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那個人去了》。張潔早期的散文創作，往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中，作者描述了一個憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事，《揀麥穗》就
《揀麥穗》是張潔回憶童年生活的“大雁系列散文”之一本文中敘述了兩個揀麥穗的故事。一個是關于所有“在農村長大的姑娘”的，一個是關于敘述者“我”的。前者用概括的方式來敘述，它是許多人的共同故事，通過這個故事，表現了農村姑娘在少女時
八年級下冊語文期末復習提綱：一、課文理解1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯
《來生書序詩》如今我只想靜靜的躺在一個人的身邊，任天上流云的影子千年如一日的漂過我們的臉。我們愛過又忘記像青草生長，鉆過我們的指縫，淹沒我們的身體直到它變成塵土、化石和星空。落葉沙沙，和我們說話，這就是遠方春鳥鳴叫，就是水流過世界
六一兒童節，全世界兒童的節日，是我們最為期待的節日，是兒童的盛宴。我們歡慶著屬于自己的美好時光。記得去年的兒童節，我也是在校園里度過了愉快美好的一天。至今仍記憶猶新。早上，我們一進校園就看到操場的四周布置了紅旗鮮花非常美麗，好一派
世界上從來沒有什么絕對的事情，固然悲劇是美的毀滅，越美的東西被毀滅，其悲劇性就更強，更能發起人的深思。但是，難道要我們一直面對著圓明園的廢墟，眼睜睜地看著她被歷史的塵埃所淹沒？或者任由歷史在她曾經的傷口上繼續撒鹽？直面歷史，不是讓我們一
第一句，描寫的是“我”去圓明園那天的天氣情況，凄冷的秋天，奠定了悲傷凝重的感情基調，也借景抒情，表現出“我”悲涼的心情。第二句，圓明園如今被人工雕琢成繁華的景象，似乎遺忘了當年的奇恥大辱。這個反問句強烈地表明作者對于如今的圓明園遺忘
圓明園里的笑聲記得大學讀書期間圍繞著圓明園遺址是否修復，曾展開過一次爭論。當時給我印象最深的是宗璞寫的一篇散文。“那風聲吹過，仿佛在說著留留留。。。。。。”就為了留下這風聲傳遞來的呼喊，我和徐陶，海虹在一個新雨初霽的下午特地蹬
1、由沉默的廢墟變成了熱鬧的游樂園；由一個教育人們不忘國恥的歷史遺址變成了人們賺錢的現代“商場”。2、第一句：借景抒情，或者寓情于景。通過夏天傍晚對林子、小路、青草、蜻蜓和鳥叫的描寫，營造出一種冷清寂寞的意蘊，表達了作者縈繞心頭的
18．為什么作者“仍感到來自心底的震撼”？（4分）答：19．文中第③段與第⑤段環境描寫分別有什么作用？（4分）答：20．文章在提到作者兩次去圓明園的經歷時，都談到了“流淚”這一細節，試分析兩次流淚所蘊含的不同的思想感情？（6分）答：21．下面對本文鑒賞不正確的兩項
我對黑暗的柔情遲子建我回到故鄉時，已是晚秋的時令了。農人們在田地里起著土豆和白菜，采山的人還想在山林中做最后的淘金，他們身披落葉，尋覓著毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，賣棉鞋棉帽的人多了起來，大興安嶺的冬天就要來了。窗外的河壩下，草已枯
側坐莓苔草映身，于青草更青處垂下線綸，開始了我漫長而幸福的等待。卓君，這一池水春水，似你的容貌，傾國傾城，沉魚落雁，閉月羞花，鬢如刀裁，眉如墨畫，呵呵，你可曾記得那首《錯誤》：我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花的開落，東風不來，三月的柳絮不飛，你
（1）開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。(2)有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。善于經營，當鋪的生意做得紅紅火火
首先，題中說對樹，對人都是一樣的，那么我們就要分析對樹是怎樣的，對人又是怎樣的，這二者有什么相似點。首先，我們來看對樹，作者把樹設立在紐約的背景下，這是一棵菩提樹，最初為了保護樹的木架竟然成了殺死樹的劊子手，所以我們可以得出一個結論，就是過
問題：1.本文依次寫到了夏天的早晨（露水）、花朵、__、瓜果、__和晚上（乘涼）。（2分）2.首段中“夏天的早晨真舒服”一句話反復出現兩次，試標出你想突出的重音，并簡述理由。（4分）第一次：第二次：3.有人認為“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快的，你們他媽
詩人，一百年后我們仍然還探討著你的詩行行的字縫里總能讓我的精神重重受到洗禮生命被一句句的詩歌感化而皈依成了你的奴隸在生活的悲憤中或在喜悅里我總喜歡拿起你的詩集在陌生的地方無意開辟出新的道理詩人，一百年后我們仍然還探討著你的
1【揮手】過了十字路口，面向車道走在步道上。等待右手邊的紅綠燈，游覽車停了下來。里面搭載了很多的像是小學生的小孩子們。他們朝向我這邊興奮的揮手。畢業旅行吧？我以前，也曾對著不認識的人這樣揮手過呢。我試著對著孩子們揮手回應。差不
自己想想啊，我老師叫我來做，很難的，我也不想做，你好好看看，然后再看看答案，猜猜看好嘞。。。。。。要不就去買一本看看，7.5，價格還可以吧。。。新華書店什么的都有哦！！！~參考資料：我自己哦
現給你推薦幾篇名家散文佳作：抒情散文《杜鵑花開了》，以擬人的手法采寫，運用杜鵑花與人生的坎坷道路相結合寫作技巧，描寫了杜鵑花，色彩繽紛，強大的生命力，不畏嚴寒酷暑，不因失去滋養的水分而自暴自棄，而是選擇堅強地活下去。經過九年的苦熬，等來了
（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說
華閱文章網
