華閱文章網18．為什么作者“仍感到來自心底的震撼”？（4分）
答：
19．文中第③段與第⑤段環境描寫分別有什么作用？（4分）
答：
20．文章在提到作者兩次去圓明園的經歷時，都談到了“流淚”這一細節，試分析兩次流淚所蘊含的不同的思想感情？（6分）
答：
21．下面對本文鑒賞不正確的兩項是（4分）
A．這是一篇文化散文，本文以時間為線索，巧妙地將十年前與十年后對圓明園的觀察和思考連接起來；表達手法也靈活多樣，以記敘和描寫為主。
B．作者多次寫老老少少的歡笑嬉鬧的場面，目的是為了與哭泣的圓明園形成鮮明的對比；作者十年前與十年后兩次參觀圓明園的經歷也形成了一種對比，兩處對比引人深思。
C．作者先前同意留下圓明園廢墟，為的是提醒國人勿忘國恥，后來隨著社會的發展又開始懷疑留下廢墟的必要性。
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D．文題中的“哭泣”，既形象說明了過去歷史帶給圓明園的疼痛與恥辱，也暗示出為現實中的人們忘記歷史而感到悲哀。
E．本文旨在說明隨時間的流逝，人們已漸漸淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，作者以自己去圓明園的經歷，提醒人們不要忘記一個民族的疼痛、屈辱與自尊。
18．①作者記憶中的圓明園殘酷的歷史。
②如今真實地面對它時所感受到的圓明園的依舊華美、依舊精致、依舊貴族。
（4分）
19．第③段環境描寫襯托了作者沉重的心情。
第⑤段環境描寫烘托了游人歡樂的場面，反襯作者悲痛的心情。
（4分）
20．第一次流淚表現了作者為園明圓殘酷的傷痛，為民族恥辱的歷史而感到悲傷。
（2分）
第二次流淚表現了作者對人們精神匱乏的一種無奈，為人們不理解廢墟價值的一種憤怒與悲哀。
（4分）
21．AC（4分）
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