華閱文章網意境深遠，就是寓意深刻，境界高遠。
文理要有深度，境界要有高度，條理清晰，含義深刻，入目三分，警醒世人
一、注重畫面的詩意美
要精心描繪富有詩意的藝術畫面。
朱自清在《關于散文寫作》中說：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的。”例如，賈平凹的散文《月跡》描述了三幅具有詩意的畫面：一是孩子們在屋中盼月。
二是在庭中望月。
三是到河岸邊尋月。
在這寧靜甜美的形象畫面中透露出孩子們真摯、純潔、天真而富有幻想的情趣，表達出對美好事物的熱烈憧憬與向往。
二、追求畫面的音樂性
在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融人與文章水**融相得益彰的音樂內容，達到詩樂結合、一唱三嘆的藝術效果。
例如，2001年高考山西考生寫的《黃河需要誠信》：“喬老三上了船……春去春來，風行風止，水漲水落，總能看見她挎著籃子徘
徊在黃河渡口。
采一會苦菜，她就站直了腰向遠處瞧瞧，紅圍巾隨風招展，老遠的船夫看見了，叫個不停，‘大妹子，還等呢?’她默默地站在沙旁河灣，注視著古道口，祈禱著河神，不知不覺地低吟著《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我淚長流。
哥哥你別變心，妹妹我守在村口……’”“哥哥走西口，妹妹我淚長流”，這樣哀愁宛轉的千古酸曲，在淺淺的嘆惋之中，昭示子淡淡的惻隱之情。
三、含蓄地抒發感情
要使自己的感情含而不露、自然有機地滲透在具體生動的形象描述之中。
例如《騎駱駝的小姑娘》一文中寫道：“有一個騎駱駝的小姑娘：綠的袍子，紅的頭巾，黃的腰帶。
她在駱駝的雙峰上，頂天而立；天，藍藍的；地，白白的。
她唱著歌兒，冉冉地驅駝，向東方走去。
東方，那剛擦過胭脂的太陽，露出了那羞得通紅的臉蛋兒。
二十多年過去了。
但在記憶的錄像上，這小女孩，依然那么嬌小，那么可愛……”小女孩的錄像究竟在作者心頭激起了什么樣的情感或想象的浪花，文章沒有明說。
但是通過那幅造型優美、色彩鮮麗的人物剪影，讀者分明能清晰地聆聽到作者深情地謳歌大草原和新生命的“弦外之音”。
四、形象地表達思想
通過比擬性的聯想，把人的思想認識、精神氣質移注到描寫對象之中去，造成亦此亦彼，亦虛亦實、形神兼備的效果。
袁鷹的《井岡翠竹》，之所以膾炙人口，一個很重要的原因，就在作者通過“睹物思人”和“以物喻人”的手法，成功地做到了筆筆寫”竹”而又筆筆見“人”。
從形的刻畫上說，它簡潔而生動地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢；從“神”的寄寓上說，卻又正是井岡山人民往昔和現今戰斗風貌的剪影。
詩意美、音樂性，形象、含蓄地表達思想感情能使文章描繪的生活圖景與自己的思想感情融于一體，從而使文章“意境深遠”。
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