樓主您好！
首先跟您介紹一下余光中先生：祖籍福建永春，1928年10月21日生于江蘇南京，在秣陵路小學讀書（原崔八巷小學）1947年入金陵大學外語系（后轉入廈門大學），1948年隨父母遷香港，次年赴臺，就讀于臺灣大學外文系。
1952年畢業。
1953年，與覃子豪、鐘鼎文等共創“藍星”詩社。
后赴美進修，獲愛荷華大學藝術碩士學位。
返臺后任師大、政大、臺大及香港中文大學教授，現任臺灣中山大學文學院院長。
余光中曾戲稱：“右手寫詩，偶爾左手寫散文，算是副產品。”許多讀者通過《鄉愁》這枚小小的郵票認識了詩人余光中，也在吟詠余光中的詩歌中長大。
有趣的是，余光中是戴著詩人的桂冠步入文壇的，但他寫得最多的卻是散文。
余光中自己說：“我寫散文，比寫詩幾乎晚了十年。
當初動筆，不過當作‘詩余’，原來無心插柳，后來竟自成陰，似乎贏得更多讀者。”
覺得自己寫作水平很不錯，很有文采，所以又能寫詩，又能寫散文。
望采納！如有雷同，純屬抄襲！祝：天天開心！
轉載請注明出處華閱文章網 » 為什么說余光中先生右手寫詩左手寫散文
余光中詩歌的特點從詩歌蘊含的情感來談：余光中的詩歌不管是題詠愛情、風物還是懷念故土，都充滿了感傷凄美的色彩，如“月是盜夢的驚魂，今夕，回不回去？”、“輪回在蓮花的清芬里，超時空地想你，渾然不覺蛙已寂，星已低低”（《中元夜》），寥寥數語，寂靜的夜
1978年9月在畢節市長春區任高二數學教師；1980年進入畢節地區農業機械化學校工作；從事教育工作至今已達三十余年；主要從事學生的思想道德素質教育及管理工作。1991年3月任機械制造八九級中專班班主任為期三年。1994年9月任工業與民用建筑九
《哈佛家訓》----這是一部教子課本，也是一部成人的修身指南。許多望子成龍的人，總是認為孩子因該做這樣做或那樣做，他們自己卻經常背道而馳。父母覺得自己比孩子更高明，但事實并非如此。如果父母沒有比孩子做的更好，至少他們可以陪孩子們快樂
一場煙花散去，可以看見半世浮云；一宵冷雨過后，可以埋葬半塵風華；一愁寂寞銷盡，可以回味半聲空落。無聊的時候，我愛走到野外，感受著風的韻律，這或許是人間最純粹的一絲聲音吧，不管外面的世界多么嘈雜多么凌亂，它總是如此清幽如此和諧地洗刷我們的內
《雨中登泰山》是“雙線結構”。一是以登臨順序為線索，這是明線；一是以登臨時的盎然意興為線索，這是暗線。兩條線索相互交凝，針線嚴密，無懈可擊。這篇作品是一幅逐漸展開的泰山長軸：首先展示出來的是岱宗坊，然后是虎山水庫、王母廟、七真祠、一
《雪夜》賞析人間親情是文學園地永恒的主題，這種親情在遭遇戰爭、災難、死亡的時候，會得到特別的放大，或者會爆發出格外動人的故事。人們沒少見過，當一個人突然去世，他的親人在最初數日，會不相信這一噩耗，或者會在爾后一段時間，在某些言行習慣上
寫讀后感要注意首先要設置一個境界把你讀的文章引出來后面加一句讀了之后深受感觸等話語再把文章的主要內容概括出來然后把你的想法另起一段寫出來要是自己的真情實感然后結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最后升化主題簡單說就
【余光中簡介】余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進，故也自稱“江南人”。1952年畢業于臺灣大學外文系。1959年獲美國愛荷華大學（LOWA）藝術碩士。先后任教臺灣東吳大學、師范大學、臺灣大學、政治大學。其間兩度應美國
《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，里邊的“我”都是作者魯迅本人，里面的事也都是他的親身經歷。當然，在幾十年后，魯迅用成年人的思維來寫，必然加上了他對生活對社會的理解，情節上、思想上都有一定的虛構加工，這是肯定的。
《野草》的生命哲學復雜的人生哲學,是魯迅出于改造國民性思想而對于麻木國民一種憤激批判情緒的升華與概括.反抗絕望的哲學,是魯迅轉向自己內心世界進行激烈搏斗的產生的精神產物.所謂“反抗絕望”并不是一個封閉世界的孤獨者自我精神的
不是的，但兩者距離相距1.4公里！一、長江觀音景區位于南京市鼓樓區燕子磯公園以西，緊鄰長江，東西方向呈線形布局。觀音閣位于南京著名景點燕子磯公園西南不遠處的幕府山上，如今已與頭臺洞、二臺洞和三臺洞合稱長江觀音景區，景區全長1.5公里，占地
南京適合觀賞長江的地方有三個：1、閱江樓，閱江樓位于長江南岸的獅子山巔，護城河環繞著獅子山。閱江樓仿明代建筑，紅色的柱子，金色琉璃瓦覆頂，鮮艷奪目。登上閱江樓遠眺，浩瀚的長江風光一覽無余，令人心曠神怡。2、燕子磯，燕子磯位于江蘇省南京市棲
1958年我們在武漢長江大橋一帶做試驗時曾測量到江中水深30多米，在下關浦口間曾測到40米，在江西湖北交界處有一處叫牛關磯的地方曾經測到103米的深度.據報道長江口主航道有的地方不到10米深，以致有時影響大輪船通航。
《燕子磯》翻譯：我在途中多次經過燕子磯，這里水流湍急，劃船經過此處的人，都需要迅速用鐵釣鉤住岸邊的石頭并用鐵纜牢牢挽住，然后緊緊挨著像螞蟻一樣慢慢前行。從船篷的窗戶望去，岸邊的石頭棱角分明，層疊有致，撐船在水上前行去觀察，不僅沒有喜悅之
余光中詩歌的特點從詩歌蘊含的情感來談：余光中的詩歌不管是題詠愛情、風物還是懷念故土，都充滿了感傷凄美的色彩，如“月是盜夢的驚魂，今夕，回不回去？”、“輪回在蓮花的清芬里，超時空地想你，渾然不覺蛙已寂，星已低低”（《中元夜》），寥寥數語，寂靜的夜
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本文寫的是作者自己見聞竹林因風雨而成交響的故事。在作者筆下，一次生活的偶遇，其實就是一次心靈的沐浴，一種審美的體驗。文章寫自己在一個有風雨有竹林的日子里，被音樂深深地震撼著。“我”后來去了幾次，一直難以找到那天的感覺，要么有雨無風
一要多讀，把散文的意境融入語言，給自己以美的享受，而要多想像，多說善于寫作的想象豐富也是有道理的，理解散文就是要在思想上認同它，從而才能感受它的意境。然而，散文如果可以為了去理解而去理解的話，就得不償失了。“仁者見仁智者見智”用心去感
魯迅先生的小說，雜文的特點在文章結尾時總會作出最后一句意味深長的或者感情濃厚的語句作為文章的結束點，從這個點上作為支撐我們可以更好的了解先生的文意，尋求到先生的情感精髓和精神
一語情書你來后我就開始幸運起來——一顆面包樹今天在微博上面看見一只二哈，老萌了，簡直老夫的少女心啊~萌到主人把唯一的雨衣給了二哈，二哈還自帶腮紅和眼線哈哈哈哈,最后有圖。歌呢！本寶可是很努力的在找好聽高質量的歌喲~2018.4.5/我一直
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