這種硬筆書法紙可以寫啥詩求指導

2019-12-01閱讀(450)

看你練到什么程度了，基礎階段所有的字都要寫，沒有適合練字的詩詞，只有符合詩詞意境的好字，硬筆書法不用帶入心境的，沒這么高端，反正什么都寫就對了

2019-12-01閱讀(367)

可不可以不憂傷漫步，青春的彼岸，盛夏在一天天燦爛。親吻，疲憊的香風，攜帶著一路的風塵。我迎風而立，一片碧葉在我頭頂凋零，嗚咽著翩躚，盤旋……遠處垂柳的風姿，搖曳在翠湖柔軟的心底，泛起一陣陣漣漪。一記白云劃過，輕盈地，仿佛從未有過。剎那恍惚，時

2019-12-01閱讀(424)

又到了六月,一個讓畢業生留戀但又不得不離開的日子,去年送別朋友,相互祝福的場景,現在還歷歷在目,沒有想到時間過得這么快,轉眼之間就輪到自己離開了,不知道我的朋友是不是也在祝福我?昨天吃了散伙飯,吃得心里酸溜溜的,因為很多同學都沒

2019-12-01閱讀(325)

——“豪放派”、“婉約派”風格形成縱觀中華民族五千年古國文化，詩詞藝術始終是文化藝術金字塔最頂尖的一顆璀璨明珠。古往今來詩人詞客的詩詞創作，不外是寫人記事、繪景抒情。或為民傾述，或歌頌英雄，或記述歷史事件、民間事件；或歌唱大自然

2019-12-01閱讀(557)

塞萬提斯，是文藝復興時期西班牙小說家、劇作家、詩人，1547年9月29日出生，1616年4月23日在馬德里逝世。他被譽為是西班牙文學世界里最偉大的作家。評論家們稱他的小說《堂吉訶德》是文學史上的第一部現代小說，同時也是世界文學的瑰寶之一。塞

2019-12-01閱讀(435)

示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。[注釋]1.示兒：給兒子們看。2.但：只。3.九州同：祖國統一。4.中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區。5.家祭：對祖先的祭祀。6.乃翁：你的父親。［作者

2019-12-01閱讀(1681)

1、寫作背景陸游一生酷愛梅花，將其作為一種精神的載體來傾情歌頌，梅花在他的筆下成為一種堅貞不屈的形象的象征。聯系陸游的生平不難理解，詞中的梅花正是作者自身的寫照。陸游的一生可謂充滿坎坷。他出生于宋徽宗宣和七年（1125），正值北宋搖搖

2019-12-01閱讀(421)

【原創】歌詞斑馬線行胡秉言你，慢一點過行不行？看看那司機為了讓你把車停。后面的汽車剎車驚，前后車親愛碰砰砰。為了你的安全交法定，苦了司機欲哭無聲。弱者優先沒有錯，可你要考慮考慮行車者的苦衷。你，快點走行不行？不要在斑馬線上磨磨蹭蹭，開

2019-12-01閱讀(519)

身邊的好人好事身邊的好人好事我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個小破屋。家里有一張單人床；一個小柜子；和一把輪椅；他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學；下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……大家覺得他很可

2019-12-01閱讀(488)

誰是最可愛的人——贊交警山東省自由中學一簾幽夢親愛的朋友們，當你開車行駛在暢通無阻的馬路上的時候，當你和親朋手挽手在街道散步的時候，當你在家中在學校在單位享受幸福的時候，你是否認識到這一切都歸功于他們——辛勤又無私的交警同志呢

2019-12-01閱讀(512)

在哲思里看到的兄妹是同心同德的兩條魚大概是這個名字哥哥叫于同德妹妹是于同心追答父母離婚兄妹分開妹妹生病哥哥捐腎挺感人的

2019-12-01閱讀(579)

回眸——席慕容來源：于鴻源的日志題記：佛說：前世的五百次回眸才能換得今生的一次擦肩而過，那么，我要用多少次回眸才能真正住進你的心中？——席慕蓉前世我頻頻回眸揮別的手帕飄成一朵云多少相思多少離愁終成一道水痕送我遠走今生我尋覓前世失落

2019-12-01閱讀(371)

佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過。前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇。前世五百次的相遇，換來今世的一次相識。前世五百次的相識，換來今世的一次相知。前世五百次的相知，換來今世的一次相愛。

2019-12-01閱讀(419)

課文的標題是“尋找幸運花瓣”，其中的“尋找”在文中共出現三次，即課文詳細描寫的作者尋找的過程；花瓣即“五瓣兒丁香”，是貫穿全文的線索，“幸運”是作者尋找花瓣的前提，也是作者找到五瓣兒丁香后的深切感悟。《尋找幸運花瓣》這篇散文是兒童

2019-12-01閱讀(450)

看你練到什么程度了，基礎階段所有的字都要寫，沒有適合練字的詩詞，只有符合詩詞意境的好字，硬筆書法不用帶入心境的，沒這么高端，反正什么都寫就對了

2019-12-01閱讀(314)

所謂狀物作文，就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內容分，可以分為植物的、動物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學習用品)等等；如果按寫作形式來分，可以分為兩種，一是以記敘為主，二是以說明為主。狀物可以幫助提高語言文字的表達能力、觀察

2019-11-30閱讀(310)

您好，首先要請您想想為什么要學習硬筆書法？從文化的視域中看，中國書法是中國民族文化的核心，它是植根于漢字這種特殊土壤之中的藝術奇葩，是中國審美意識形態的文化表征，體現了中華民族特定的文化形態和美學風格，也是人類文化史上的一個奇觀。還

2019-11-30閱讀(316)

一、巧設懸念把文章后面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。二、一線串珠記敘文

2019-11-29閱讀(313)

第一、給學生明確閱讀的必要性。我想，這是學生啃下一本大部頭名著的動力。因此，除了講明讀書的好處外，我還搜集了近幾年中考有關名著的考題，展示給學生看。讓其明白閱讀的實際效用，閱讀的積極性馬上被調動起來了。這比老師講任何大道理都有用

2019-11-29閱讀(466)

旅程《汪國真》意志倒下了生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影怎耐得秋風蕭瑟晚來風極垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自已郭沫若的《色

2019-11-29閱讀(355)

淺談大學生職業指導的方法與內容摘要：當前，大學生的就業問題引起了社會越來越多的關注，對大學生進行職業指導是幫助大學生科學擇業和成功就業的一個有效的途徑。本文先就大學生職業指導的概念進行闡述，然后重點介紹了其主要的內容和方法，希望

2019-11-29閱讀(467)

《雪地尋蹤》閱讀指導課設計方案：一、師導入：同學們，最近我們一起閱讀了俄羅斯著名大自然文學作家，兒童文學作家維.比安基的作品《雪地尋蹤》。比安基一生大部分時間都在森林中度過的，因此他是一位描寫動物的高手，在他的筆下，每一個動物都栩栩