華閱文章網金波。
原名王金波。
河北冀縣人。
1935年出生。
著有詩集《回聲》、《會飛的花朵》，散文詩集《媽媽的愛》等。
著名兒童文學家和教育家。
參考資料：自己
轉載請注明出處華閱文章網 » 《做一片美的葉子》的作者是誰
課文做一片美的葉子兩導兩練作者描述了什么
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。3.理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。教學重難點：讀中感悟，通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內
人教高中語文文科選修都是哪些書謝謝
好像不同的地區不同的學校選修的內容是不一樣的，全部的在這里，僅供參考。人教版高中語文選修課程教材詩歌與散文1、《中國古代詩歌散文欣賞》這本教科書著眼于增加學生對中國古代詩歌散文的閱讀量，引發對中國古代文學的感性認識，進一步培養
六年級上《黃河之水天上來》課文
【同步教育信息】一.本周教學內容：第三單元：母親河單元課文：《古詩二首》《黃河之水天上來》《古詩二首》教學目標：1、通過反復誦讀詩歌，理解詩歌的意境，體會詩人的思想感情。2、增強朗讀能力，培養審美情趣。教學重點：反復誦讀詩歌，理解詩歌的意
蜀道難教案
《蜀道難》教案7教學目的：1．領會詩歌中語句的含義；背誦詩歌。2．理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。3．體會想象夸張的藝術特色。4．感受詩歌的意境美和聲韻美。教學重點和難點：詩歌表達的思想感情。教學方法：體讀法。教學課時：1課時。教學過程：一
有批評朱自清文章的嗎?
你好,批評朱自清的文章也有很多,影響最大的莫過于余光中評朱自清,曰其譬喻單調粗俗，少女、舞女俯拾皆是；又指其喻詞不藏，滿篇仿佛、如同、好像、是；還有文章多不契段落，思路突兀……韓寒也照著余的意思講過差不多的話,另外還有些不大知名的文
朱自清春的主要內容
三個角度來寫：盼春繪春贊春繪春：宏觀勾勒微觀描寫圍觀描寫：春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖花：競放風：溫暖柔情芳香悅耳雨：多可愛贊春：新美充滿活力把老師寫的板書給你了，其他你自己歸納吧！
高中語文作文寫景抒情/說理要怎么寫
怎樣寫材料作文和命題作文1、材料作文的審題（給材料作文中的材料就是題）不論什么形式、什么文體的作文，首要的就是認真審題。寫文章的人在動筆之前對題意（題目、材料的含義）、要求進行認真的研究和領會的過程，就叫審題。命題作文要深刻理解題
做一片美的葉子這一課文葉子很美是因為什么
《做一片美的葉子》這一課文，葉子很美是因為葉子為他人奉獻愛，引申為社會奉獻力量，心，這就是葉子的美，這就是作為平凡普通的人（葉子）的美！葉子不僅有外形之美，更重要的是葉子還有它的內在之美，我們應當像葉子學習。我們每個人都應當立足自己的基本
袁宏道天日原文譯文好的加分
沒有天日只有天目[原文]天目幽邃奇古不可言。由莊至顛，可二十余里。凡山深僻者多荒涼，峭削者鮮迂曲，貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少，以至山高水乏，石峻毛枯，凡此皆山之病①。天目盈山皆壑，飛流淙淙，若萬匹縞，一絕也。石色蒼潤，石骨②奧巧，石徑曲折，石
將袁宏道先生的滿井游記的第二段翻譯成散文
滿井游記朝代：明代作者：袁宏道原文：燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清
從袁宏道的《徐文長傳》分析論述公安派的散文藝術特色
徐文長是一位奇人，袁宏道的《徐文長傳》也可稱為一篇奇文。徐文長是著名的詩人、戲曲家，又是第一流的畫家、書法家，在文學史和美術史里，都有他崇高的地位。但是他一生遭遇波折。他在世時，雖然不算無名之輩，還幾乎做出一番事業，但最終如這篇傳記
我眼中的水滸傳林沖200字作文
我眼中的林沖這個學期，我讀完了《水滸傳》這部名著，其中，我最佩服的人當然要數林沖了，下面，我就為大家介紹一下我眼中的林沖吧！在我眼中，林沖不但武藝高強，還忠直淳樸謙虛有禮，非常的大度。就拿，林沖棒打洪教頭的例子來說吧。那時，林沖的武藝比洪教
以我要是林沖或林沖我想對你說為題寫600以上的文章
林沖，我想對你說金貂美酒已成泡影，玉盤珍饈不會再來。縱使你安分守己，忍辱負重；縱使你心胸開闊、仗義疏財，可命運偏偏要奪你的幸福。白虎堂中人奸計也就罷了，野豬林遭人暗算又能怎樣？過去的事情就讓它過去吧，如果放在心里，只能變成一個又一個包袱
有關于五四愛國運動的詩歌和散文
八十八年前，一群熱血青年鑄就了輝煌，從此，“反叛”的種子在中華大地上盟芽，民主和科學的大旗在神州飄揚！歷史記住了它—－這個劃時代的日子：一九一九年五月四日。一位英雄在20世紀的發端歌吟――歌詞是民主和科學，和者是中華民族的兒女，那聲音沒有
課文做一片美的葉子兩導兩練作者描述了什么
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。3.理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。教學重難點：讀中感悟，通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內
寫出兩篇描寫自然山水景物的散文的名字以及作者的名字
公元1774年冬,姚鼐游泰山后寫了《登泰山記》,這是他最著名的一篇文章,也是我國文學史上膾炙人口的游記佳作。經作者精心剪裁,全文不足五百字,卻包含了很大容量。介紹了泰山,敘說了登山經過,描寫了泰山夕照和日出佳景,綜述了名勝古跡。
長沙過賈誼宅表達了作者什么樣的思想感情
本詩借古傷今，借賈誼被逐長沙之事，表現自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現實健行了強烈的控訴。原創，謝謝
最后一片葉子的讀書筆記1000字的好句好段
《楓樹上的最后一片葉子》是通過秋天里楓樹上的最后一片葉子與杜鵑之間對話的描述，展現了楓葉從怕凋落的憂愁到對捉迷藏游戲的期待、從怕腐爛的傷感到飄落時的釋然的心理變化過程，蘊藏著植物的輪回與生長，折射出生命延續的哲理。作品突出了
續寫歐哼利最后一片葉子300字左右
當蘇艾畫好她的畫時,已是深夜了,老貝爾曼點著根煙,仍有些醉似地踱下樓,來到他的畫室.貝爾曼有些恍惚,這個陰冷的雨夜,因為瓊珊的病,和蘇艾擔憂地神情,還有窗外呼呼的風聲.老貝爾曼在漆黑的房間里若有所思的低著頭,像他這么似乎一切都無
《月夜》劉方平古詩表達了作者怎樣的思想感情
這首詩記敘作者對初春月夜氣候轉暖的獨特感受，描繪了一種優美寧靜而富有生機的境界，令人感到物候在變化，又是靜美的。
《從百草園到三味書屋》中第九節表達了作者怎樣的感情
《從百草園到三味書屋》中第九節表達了作者兩方面的感情：1、表達了“我”對百草園充滿樂趣的生活的依依不舍的依戀熱愛與喜愛,和無可奈何的心情。2、描寫了百草園的景物及作者在百草園的生活情趣，表達了作者對百草園一草一木的熱愛，對自由
《哭泣的駱駝》中作者三毛想表達什么思想感情
《哭泣的駱駝》是三毛的作品之一..是以撒哈拉時政為背景,以撒哈拉民族武裝首領為主要人物進行描述的半紀實性小說.小說中人物命運離奇悲慘,故事錯綜復雜.三毛的文字，在我的印象里從來都是平淡的，豐腴和韻味也都出自這平淡，我對她的生活充滿