華閱文章網1. 自考唐宋詞研究（07564）,一直找不到真題
第一是，買好教材，任何考試以教材為準，教材永遠比真題重要。
你要知道，在漢語言文學專業中，帶“研究”倆字的專業，表明這個專學的是文學理論，所以理論內容一定是考試的重點。吃透教材，你才能知道哪些理論才是重點。
第二，掌握好重點篇目。
《唐宋詞研究》其實跟《唐宋散文研究》一樣，你們所學習的篇目，肯定都是代表性篇目。這門科目的目的就是從通過篇目提煉寫作特點，目的還是掌握寫作特點。【篇目只是論述寫作特點的一個工具而已，它是幫助你理解唐宋詩詞理論的。但是，如果你對篇目不熟悉，比如：不會背誦篇目吧，你就根本無從談論理論。因為考試題目中是不會給你原文的，曉得吧。】你只要掌握這些重點篇目的文學理論，在其他情況下遇到，你就會加以運用了。
第三，大量翻閱參考書籍。
2. 余傳棚的《唐宋詞流派研究》簡介
余傳棚先生《唐宋詞流派研究》的問世，是唐宋詞流派理論研究的新進展。從流派角度切入研究唐宋詞，是近年來詞學研究的熱門課題，成果累累。其中既有對唐宋詞史上某一流派的細致考察，又有在此基礎上對這一時期所有流派的綜合描述。余先生新著實際上是關于唐宋詞流派研究的研究。全書以唐宋詞流派及有關研究現狀為研究對象，研究中有破有立，建構了自己的理論框架。與前人的單一流派研究相比，有全局與局部之別；與前人的所有流派綜合描述相較，有綱要與全景之分。余著重心不在細致描述流派的面貌，而在提綱挈領，著力勾勒流派發展的線索脈絡。余先生書中緒言有云：“燭微知著，始稱有識；由顯索隱，方見深心。”移以相衡，其書足以當之。
目錄
第一章 前流派詞索隱（代緒言）
一、敦煌民間詞的邏輯指向
二、隋唐文人詞的歷史走向
第二章 花間詞派評辨
一、花間詞派不宜又名西蜀詞派
二、花間詞派的創作綱領見于《花間集序》
三、花間詞派的主導風格是柔靡綺麗
四、花間詞派創立“艷科”傳統功大于過
第三章 南唐詞派定位
一、南唐詞派與花間詞派同源異流
. 二、南唐詞派的主導風格是哀婉凄麗
三、南唐詞派直接開啟婉約詞派
第四章 婉約詞派究真
一、婉約詞派之時空界定不宜過泛
二、婉約詞派主導風格是清切婉麗
三、婉約詞派之功過是非評判宜允
第五章 頹放詞派探微
一、頹放詞派的客觀存在不容忽視
二、頹放詞派的主導風格是頹靡放逸
三、頹放詞派有過有功，芝大于過
第六章 豪放詞派質實
一、豪放詞派為抗爭頹放詞派而興
二、豪放詞派風格由蘇辛主導
三、豪放詞派分蘇、辛二派
第七章 雅正詞派正名
一、雅正詞派名從何出
二、雅正詞派得失何在
三、雅正詞派亦能分派
第八章 唐宋詞派鳥瞰（代結語）
主要參考書目
后記
《中國古代文學流派研究》叢書總跋
3. 唐宋詞研究
客觀題 單選題 詞是隨著隋唐_______興盛而起的一種音樂文藝。（燕樂 ） 未做
客觀題 單選題 詞大都分為數片，其中最常見的是（雙調 ）。
客觀題 單選題 詞體確立的一個重要標志是（依曲拍為句 ）。
客觀題 單選題 下列詞調中，屬于三疊的是.周邦彥《蘭陵王》（柳陰直） ）
客觀題 單選題 開宋詞豪放詞風先聲的邊塞詞是（范仲淹《漁家傲》 ）
客觀題 單選題 下列詞集中屬于周邦彥創作的是（《清真集》 ）
客觀題 單選題 柳永長調善于鋪敘，其鋪敘的主要表現手法是（ B.多用賦體）
客觀題 單選題 為《花間集》作序的詞人是（ .歐陽炯）
客觀題 單選題 下列詞人中，對周邦彥起直接影響的是（ 柳永）。 客觀題 單選題 提出詞“自是一家”之說的詞人是（ 蘇軾）。
客觀題 單選題 蘇軾的下列詞作中，反映了作者曠達樂觀心態的是（選項呢？ ）。 客觀題 單選題 下列詞集中，現被看作是我國第一部詞總集的是（《云謠集》 ）。
客觀題 單選題 “如七寶樓臺，眩人眼目，碎拆下來，不成片段”，這段話批評的是（吳文英 ）。 客觀題 單選題 姜夔詞集中，旁注音譜的自度曲有（ 17首）。
客觀題 單選題 提出詞“別是一家”之說的詞人是（ 李清照）。
客觀題 單選題 發展慢詞、多用賦體，其詞法號稱“屯田蹊徑”的詞人是（ 柳永）。
客觀題 單選題 由花間詞奠定并成為詞的傳統風格的是（婉麗綺靡 ）。 客觀題 單選題 花間詞人中與溫庭筠齊名的是（ 韋莊）。
客觀題 單選題 倡導“清空”理論的詞學著作是（ 張炎《詞源》 ）。
客觀題 單選題 作為詞體確立標志的是九世紀初白居易、劉禹錫依曲拍為句作（ 《憶江南》）。
4. 自考學習《唐宋詞研究》
第一是，買好教材，任何考試以教材為準，教材永遠比真題重要。
你要知道，在漢語言文學專業中，帶“研究”倆字的專業，表明這個專學的是文學理論，所以理論內容一定是考試的重點。吃透教材，你才能知道哪些理論才是重點。
第二，掌握好重點篇目。《唐宋詞研究》其實跟《唐宋散文研究》一樣，你們所學習的篇目，肯定都是代表性篇目。
這門科目的目的就是從通過篇目提煉寫作特點，目的還是掌握寫作特點。【篇目只是論述寫作特點的一個工具而已，它是幫助你理解唐宋詩詞理論的。
但是，如果你對篇目不熟悉，比如：不會背誦篇目吧，你就根本無從談論理論。因為考試題目中是不會給你原文的，曉得吧。】
你只要掌握這些重點篇目的文學理論，在其他情況下遇到，你就會加以運用了。第三，大量翻閱參考書籍。
5. 張惠民的汕頭大學教授
為本科生開課：“古代文學C”、“唐宋詞研究”、“蘇軾研究”“經史導讀”。
為研究生開課：“中國通史”、“先秦諸子”、“魏晉文學”、“唐宋詞研究”、“蘇軾研究”。科研：承擔國家社科項目“清代詞話考論”。
（與河南大學孫克強合作） 1、《宋代詞學審美理想》（人民文學出版社1995年），入選教育部指定大學生必讀百部學術著作。2、《士氣文心一蘇軾文化人格與文藝思想》（人民文學出版社2004年），3、《文采風流唐宋詞》（汕大出版社1997年），4、《宋代詞學資料匯編》（汕大出版社1993年）。
5、《詩詞曲新論》（汕頭大學出版社2006年）。6、《柳永詞選注》（人民文學出版社2007年）。
1、李清照《詞論》的達詁與確評文學遺產 1993年1期人大93﹒5期轉2、蘇門論詞與詞學的自覺文學評論 1993年2期3、《漢宮唐苑秋雨梧桐——也談〈漢宮秋〉、〈梧桐雨〉》，文學評論2008年2期。4、宋詩的“理致” 汕大學報 1985年1期5、本色”論三題汕大學報 1985年2期人大85﹒18期轉6、論詩詞不當分異汕大學報 1986年2期7、論詞學中的寄托說成型于南宋汕大學報 1986年4期高校文科學報文摘87﹒2期8、論雅正說在詞史上的價值和地位汕大學報 1987年1期高校文科學報文摘87﹒2期9、從散曲看元儒民族文化心態的離異意識汕大學報 1987年2期高校文科學報文摘88 ﹒1期10、《滄浪詩話》實質上是鑒賞論汕大學報 1987年3期轉摘二次11、魏晉風度與姜白石的審美理想汕大學報 1987年4期12、深刻的理論探索精微的藝術分析汕大學報 88年1-2期人大89﹒4期轉13、誰愛風流高格調” 汕大學報 1988年3期14、詞曲遞興及其雅俗分流汕大學報 1988年4期15、五四”至建國韓愈研究述評汕大學報 1989年1期人大89﹒11期轉16、論蘇軾文化人格的獨立性汕大學報 1989年3期高校文科學報文摘90﹒1期17、蘇軾論文藝創造的自由境界汕大學報 1989年4期18、潮人文化六千年”解說詞汕大學報 1991年4期泰國、潮聲報轉19、論清真詞的“渾厚”之美汕大學報 1992年1期人大92﹒8期轉20、南宋儒家思想與愛國文學汕大學報 1992年3期人大93﹒2期轉21、論王維隱逸思想的多元構成王維研究 1992年9月22、“清水芙蓉”之美的歷史分析蘇大學報 1993年1期人大93﹒6轉23、宋詞聲韻的歷史特征汕大學報 1993年1期24、宋代士大夫歌妓詞的文化意蘊海南師院學報 1993年3期人大94﹒4期轉25、論元代閨情散曲的審美特征陜西《人文雜志》 1993年6期26、宋代詞學論詞體之婉美廣東古文論集 1993年7月27、南宋詞學的東坡論武大學報 1993年3期人大93﹒9期轉28、論元散曲的冷峻風格汕大學報 1994年1期29、論知已意識的歷史文化內蘊汕大學報 1994年4期30、東坡居士易安居士審美情趣略相似汕大學報 1995年2月人大95﹒11期轉31、論丁日昌的《百蘭山館詩》潮學研究 1995年3月32、論郭之奇其人其詩潮學研究 1997年33、蘇軾貶逐心態研究蘇大學報 2001年2期第二作者34、蘇軾論士君子人格及其履踐唐都學刊 2001年1期第二作者35、蘇軾與酒、茶文化陜西師范大學學報 2001年4期第二作者36、簡論蘇軾的文化人格汕大學報 2003年5期37、論蘇軾的詞學觀汕大學報 2004年2期38、簡論蘇軾高風絕塵之美的美學內涵蘇州大學學報2004年第3期。
39、淺說中國佛教文化汕頭大學學報2005年第1期。40、四庫館臣的詞學觀新國學研究第4輯。
41、從金源文論看蘇學北行樂山師院學報2007年第4期。
6. 誰有《唐詩宋詞研究的試卷啊誰有唐詩宋詞研究》華師自考歷屆的試
2002年下半年高等教育自學考試全國統一命題考試唐宋名家詞導讀 一、單項選擇題（在每小題的備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的號碼填在題目的括號內。
每小題1分，共20分） 1.認為"詞之情文節奏，并皆有余于詩，故日詩余"的批評家是（）。 A。
汪森 B.況周頤 C.王國維 D.俞彥 2.將詞體明確分為小令、中調、長調是從（）開始的。 A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代 3.明確按照詞風不同，把詞分為婉約與豪放兩大流派的批評家是（）。
A.張蜒 B.張炎 C.王土禎 D.俞彥 4.《河傳》詞調的聲韻以（）為特征。 A.歡快 B.悲切 C.憤怒 D.惆悵 5.下列詞調中帶有和聲的是（）。
A.《菩薩蠻》 B.《憶江南》 C.《采蓮子》 D.《漁歌子》 6.牛希濟作了七首分詠七個神話傳說中的女神故事的詞，其所用的詞牌名為（）。 A.《河傳》 B.《臨江仙》 C.《憶江南》 D.《念奴嬌》 7.李煜的籍貫是（）。
A.江蘇南京 B.江蘇蘇州 C.江蘇泰州 D.江蘇徐州 8.被譽為詞中的"清明上河圖"的是（）。 A.歐陽修的《采桑子》 B.柳永的《蝶戀花》 C.柳永的《拋球樂》 D.辛棄疾的《蝶戀花》 9."至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲"詞句出自（）。
A。 張先的《天仙子》 B.張先的《浣溪沙》 C.王安石的《桂技香》 D。
吳殊的《鵲踏枝》 10.蘇軾《江城子》（老夫聊發少年狂）的寫作地點是（）。 A。
惠州 B.密州 C.黃州 D.杭州 11.被陳師道譽為"今代詞手"的詞人是（）。 A.蘇武 B.秦觀 C.柳永 D.黃庭堅 12.存詞數量在北來僅次于蘇武的詞人是（）。
A.賀鑄 B.秦觀 C.柳永 D.周邦彥 13.蘇武《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》以詞的形式來追悼（）。 A.小妾朝云 B.妻子王弗 C.弟子秦觀 D.王安石 14.清代周濟編選《宋四家詞選》建立詞統，以清真詞的（）為最高標準。
A.清空 B.雅正 C.渾化 D.質實 15.南渡初年廣為傳唱，并被稱為《渭城三疊》的周邦彥所作的詞是（）。 A.《少年游》（并刀如水） B.《蘭陵王》（柳陰直） C.《滿庭芳》（風老鶯雛） D.《六丑》（正單衣試酒） 16.李清照《醉花明》（薄霧濃云愁永晝）所寫的節日是（）。
A.元宵節 B.端午節 C.重陽節 D.中秋節 17.李清照詞句"聞說雙溪春尚好"中的"雙溪"在今（）境內。 A.山東省 B.江蘇省 C.浙江省 D.福建省 18.張元干《賀新郎》詞結句"舉大白，聽《金縷》"中的"《金縷》"是指（）。
A.古典樂曲名 B.《賀新郎》的別名 C.《菩薩蠻》的別名 D.福建民歌名 19."此生誰料，心在天山，身老滄州"詞句出自（）。 A.陸游的《夜游宮》 B.陸游的《訴衷情》 C.辛棄疾的《夜游宮》 D.辛棄疾的《訴衷情》 20.其詞被張炎比喻為"七寶樓臺"的詞人是（）。
A.姜整 B.史達祖 C.吳文英 D.周密 二、多項選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或二個以上正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。正確答案未選全或有選錯的，該小題無分。
每小題2分，共10分） 21.唐圭璋《宋詞四考》考訂宋詞作者籍貫，占籍最多的是》四省。 A.江蘇 B.江西 C.漸江 D.山東 E.福建 22.傳為李煌的絕筆之作有（）。
A。 《虞美人》（春花秋月何時了） B.《浪淘沙》（往事只堪哀） C.《臨江仙》（櫻桃落盡春歸去） D.《浪淘沙》（簾外雨潺潺） E.《烏夜啼》（無言獨上西樓） 23.王國維在《人間詞話》中并稱為"詠春草絕調"的三首詠春草的詞是（）。
A.林逋《點絳唇》 B.歐陽修《少年游》 C。 梅堯臣《蘇幕遮》 D.歐陽修《浪淘沙》 E.晏殊《破陣子》 24。
下列各項中與周邦彥有關的有（）。 A。
詞集名《片玉詞》 B.字美成 C。 "蘇門四學士"之一 D.詞與秦觀齊名 E.浙江溫洲人 25.被王國維《人間詞話》擬之為古今成就大事業大學問必經的三種境界的詞句是（）。
A."眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處" B."衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。" C."無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
" D."獨立小橋風滿袖，平杯新月人歸后。" E."昨夜西風調碧樹。
獨上高樓，望盡天涯路。" 三、填空題（每空1分，共10分） 26.繆鋮曾在《詩詞鼓論》中將詞的情感特點歸納為__________四字。
27.《詞律》一書的作者是________。 28，________《憶江南》詞是文學史上依曲拍填詞的最早記錄。
29.皇甫松的兩首《采蓮子》詞均是歌詠采蓮本事的曲子，其中______、"年少"是相和之聲。 30.王國維《人間詞話》說："詞至________而眼界始大，感慨逐深，遂變傳工之詞為士大夫之詞。
" 31.________稱范仲淹的《漁家傲》塞下秋來風景異）為"窮塞主之詞"的人是。 32.蘇武詩云："詩人老去鴛鴦在，公子歸來燕燕忙。
"詩中的"詩人"和"公子"是指_______ 33。_______曾做《評本朝樂章》為李清照《詞論》前的重要詞評。
34.姜夔詞集名為_______ 35.______以擅寫詠物詞而贏得"張春水"、"張孤雁"等雅號。 四、簡答和簡析題每小題6分，共30分） 36.簡述韋莊《思帝鄉》（春日游）的創作主題。
37.潘閬《酒泉子》（長憶觀潮）一詞的創作角度是如何從觀潮人向弄潮兒轉變的？ 38.簡析"今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月"兩句的寫作特色。 39.簡析"試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
7. 自考漢語言文學,《唐宋詞研究》該怎么有效學習呢
第一是，買好教材，任何考試以教材為準，教材永遠比真題重要。
你要知道，在漢語言文學專業中，帶“研究”倆字的專業，表明這個專學的是文學理論，所以理論內容一定是考試的重點。吃透教材，你才能知道哪些理論才是重點。
第二，掌握好重點篇目。
《唐宋詞研究》其實跟《唐宋散文研究》一樣，你們所學習的篇目，肯定都是代表性篇目。這門科目的目的就是從通過篇目提煉寫作特點，目的還是掌握寫作特點。【篇目只是論述寫作特點的一個工具而已，它是幫助你理解唐宋詩詞理論的。但是，如果你對篇目不熟悉，比如：不會背誦篇目吧，你就根本無從談論理論。因為考試題目中是不會給你原文的，曉得吧。】你只要掌握這些重點篇目的文學理論，在其他情況下遇到，你就會加以運用了。
第三，大量翻閱參考書籍。
除了掌握重點篇目之外，你還需要了解學界的主要觀點、材料，然后結合這些來答論述題。慢慢地，你就會了解這些理論書籍的名字、每本書的觀點，然后你對這些學者提出的觀點就會有一些自身的看法，然后把這些看法寫到你的答題中去就可以了。你自身的觀點與你閱讀過的材料結合得越好，你分析的邏輯性越強，你答題的分數就會越高。說得通俗些，判卷老師看的就是你對這個領域的熟悉程度和理解程度。
第四，了解作者背景、生平，這些也是用來輔助答題的材料。
漢語言文學這個專業呢，就是需要你自己做的課后功課非常繁重，70%的內容都是需要你自學的。不可能像中學語文一樣，老師把什么都告訴你，他只會告訴你一個大體的方向。你可以讓老師給你推薦些比較好的理論圖書，這樣便于你參考。
學漢語言文學專業千萬不要去刷題啊，因為題目變數太大，換種方式考你就完蛋了。你就算一字一句的照抄答案，你同樣不會得高分，之多是個及格分數而已。相反，你應該去刷書才對，你理論只要掌握了，考官他怎么考你都會，你不怕考，讓他隨便考。
其實這門科目還是很有樂趣的，你按照我說的方法去學，你會體會到其中樂趣的。學生在翻閱文獻參考書時心里所獲得的滿足感和收獲感是做真題的學生無法體會到的，中文專業的學生，會查資料、運用資料是最基本的，這就是個學習習慣性的問題，別想得那么復雜。
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