華閱文章網第二課匆匆運用了多種修辭手法,使文章更生動.同時告訴我們要珍惜時間.
第三課借樹的成長來比喻人的成長,讓我們明白：人在不確定中生活,經歷風雨和磨難,就能成為意志堅強、有所作為的人.樹似人,人如樹,樹和人的形象疊合在一起,從而表現出深刻的主題。
轉載請注明出處華閱文章網 » 就本組的某篇課文,說說作者在表達感悟方面有何特點
誰知道有關觀潮這篇古文的練習題啊要答案謝謝
《觀潮》練習題一、閱讀下面的語段，完成后面的練習浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。1
六年級下冊語文第一單元回顧拓展一教后反思
回顧·拓展一一、解析1、交流平臺本次“交流平臺”主要任務是：閱讀文章要學會獨立思考，形成自己的見解；在習作中運用表達感受的方法。這兩個方面的內容都是本單元教學的重點。通過本單元5篇課文的學習，回顧、總結、梳理讀寫知識和學生的體會
描寫人物心理的好段就好段
他拿起語文卷子，翻開一看97分，正是剛才老師所說的全班第一名。他高興地從位子上蹦了起來，把桌子上的書順手拋上了天空，嘴里大聲喊著：“哇，97分。”要知道這是他付出多少努力，才取得的成績。坐回到座位上，濕潤的眼睛漾出了晶瑩的淚珠，這不是沮喪的
岑參高適王昌齡的有關岳陽樓或洞庭湖的詩各一首謝謝了
孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。李白洞庭湖西秋月輝。瀟湘江北早鴻飛。醉客滿船歌白苧
四年級小練筆改寫《望洞庭》300字
時序已交仲秋，大詩人劉禹錫正走在轉任和州的路上。天色漸漸晚了，詩人投宿在一家客棧。月光如輕紗一般籠著大地，周圍的一切顯得異常清幽、空靈。詩人想到自己曾多次觀賞過的洞庭湖，“今夜，我何不憑欄遙望，看看這月光下的洞庭湖會是什么模樣？”詩
岳陽樓記描寫手法賞析
對偶句賞《岳陽樓記》駢文味道很濃，詞藻華麗，音韻鏗鏘，多用對偶句以寫景狀物。現將文中對偶句分析如下。1“銜遠山，吞長江”這個對偶句由兩個動賓語組成。動詞“銜”、“吞”相對；有動態和活力，表現了洞庭湖的磅礴氣勢；形容詞“遠”、“長”相
求閱讀摘抄精彩片段名著或者小說要有出處文章名作者
一：《童年》by高爾基秋天的傍晚，五彩繽紛的草木瑟瑟地在涼風中抖動；明凈的天空中，有寒鴉馳過。寂靜充斥了整個空間，郁郁的心中也無聲地涼了下來，人也變得有氣無力。只剩下思想在飄蕩。飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳，在無垠的天際行走，翻山越嶺，越海跨
無聲的告白無聲的拒絕
如果你喜歡一個人，你就告訴他（她），愛是要自己爭取的，什么順其自然，那只是在為你的逃避找借口。或許他（她）也喜歡你呢？如果是這樣，你們誰也不說，是不是要等著大家都成家了，然后在某次的聚會上，大家都遮遮掩掩，然后你，或者是他（她），像開玩笑一樣，說，其實，我以前
西游記15到20的好詞好句
1、混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。2、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。3、此山乃十洲之
形容景色的英語形容詞
beautiful、magnificent、pleasant、charming、fantastic【釋義及雙語例句】：beautiful【釋義】美麗的、迷人的、出色的【英語】Thebeautifulscenerymakesmelinger.【漢語】美麗的風景讓我流連忘返。ma
寫冬天植物的句子
寫冬天植物的句子解答可以寫句子：你看那在風雪中傲然挺立,怒放著的梅花,難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎難道在漫無邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅強不屈的精神所感染嗎?
描寫冬天植物的句子
就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打…
水滸傳1-16回的內容梗概主要思想心得感悟以及人物
水滸傳每回簡介～[故事梗概]●第一回張天師祈禳瘟疫洪太尉誤走妖魔仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龍虎山，宣請嗣漢天師張真人來朝禳疫。洪太尉上山求見天師不成。回至方丈，不顧眾道士勸阻，打開“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大禍
水滸傳第六回感悟
第六回是“九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺”。本回講魯智深為被欺侮的僧人出頭，大戰強占瓦罐寺的崔道成、邱小乙，因腹中饑餓，不敵。后來遇到史進，兩個人重新打回去，消滅了崔、邱二人。感悟可從魯智深的角度說：路見不平拔刀相助，魯智深不計得
散文星作者是巴金的表達了什么的什么之情
我與文字的交往慢慢變成了你我的交往。看文，其實是在等你；賞文，其實也在品味你的思想。從文里能看出一個人的個性，從文里能品出一個人的味道。你我之情猶如涓涓清泉順流而下。你我之情就像天上的云，海里的水。要多高，就有多高；要多深，就有多深。
誰能告訴我巴金的散文《狗》到底想表達什么意思
《狗》就是用第一人稱寫成，它“寫的是感情，不是生活”。這種感情就是作者的感情，是來自生活的感情。在半殖民地半封建的舊中國，窮人衣不裹體，食不飽腹，四處流浪，暴尸荒野，不如富人家的狗。帝國主義者在中國的土地上為非作歹、橫行霸道，把“華人與
詩經子衿表達了作者怎樣的思想感情
《國風·鄭風·子衿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。此詩寫單相思，描寫一個女子思念她的心上人。每當看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領和青青的佩玉。于是她登上城門樓，就是想看見心上人的蹤影。如果有一天
讀完浪之歌這篇散文詩,牛什么感悟?
《浪之歌》中，寫浪與海岸的相愛，描寫的十分形象入情．如：“我在情人的耳邊發出海誓山盟，于是他把我緊摟抱在懷中；傍晚，我把戀愛的禱詞歌吟，于是他將我親吻。”表達美：這兩首詩運用了豐富的想象；作者想象中的海浪和雨水與自然物理相和諧，同時文中靈活
時日已過命亦隨減如少水魚斯有何樂出自哪部佛經
此話出自《法句經·無常品第一》，原文是：“是日已過，命則隨減，如少水魚，斯有何樂”。這句話的意思也很淺顯，大意是：“這一天已經過去了，壽命也縮短了一天，就好像缺少水而馬上要死的魚，有什么值得快樂呢？”這個偈子是警惕修行人應該抓住分分秒秒，不要
誰能把《秋天》這篇課文的其中一段寫成300字的散文
遠處，江上罩著一層冷霧。駛著小船來到江中，向江面上的冷霧灑下圓圓的漁網，收起漸漸變紅、如青鳊魚般的烏桕葉的影子。蘆葦做的船篷上，覆蓋著滿滿的、層層疊疊的白霜。輕輕搖動著歸泊的小槳，秋天如孩童般，盡興地游戲在江面上的小漁船里。呵呵，我
把冰心《春水》表達的情緒轉化為散文式的情思500字
寫作時應該緊緊圍繞著對生命的珍惜和對弱者的同情這個中心。首先注意在描寫時傾注相關的情思，其次注意提煉詩歌意象，（魚兒和小蟲兒）和意境（生死關頭）中蘊含著作者細膩的感情；再次注意藝術手法（獨特的視角、意境營造、象征化）的運用，以豐富情思的內
一匹出色的馬這篇課文告訴我們什么道理
這篇課文主要講了我們一家人一起去散步，大家都被沿途的風景吸引，走了不少路。在返回的時候，妹妹不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。通過這個故事告訴人們，要學會獨立自主，不要總依賴家人，要學會體諒。《一匹出色的馬》是人教版