華閱文章網本書采用一種不受羈絆的寫作風格來系統地陳述藝術與視知覺。
書中力圖將那些潛在的原則清晰地陳述出來，闡述了視覺所具有的傾向于最簡潔結構的趨勢、視覺圖式細分的發展階段、知覺的動力特性及其他各種適用于所有視覺現象的基本原則，以使讀者能夠更清楚地看到形狀、顏色、空間和運動等要素都可以作為一個統一的媒介呈現在藝術作品中。
這本書所要達到的目的之一，就是對視覺的效能進行系統地分析，以便指導人們的視覺，并使它的機能得到恢復。
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汪國真《生活》+賞析
汪國真《生活》當歡笑淡成沉默當信心變成失落我走近夢想的腳步是否依舊堅定執著當笑顏流失在心的沙漠當霜雪冰封了親情承諾我無奈的心中是否依然碧綠鮮活有誰不渴望收獲有誰沒有過苦澀有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩有誰愿意讓希望變成夢
汪國真《生活》的賞析
這首詩是一首勵志詩，想想，曾經把這首詩當作生日禮物送給了某個人，希望ta能夠好好努力，不斷奮斗，為自己打造一片新天地；希望ta能夠在以后的學習、生活、工作上都能取得好成績。時間如流水，時隔前年十一已經有好些日子了，時隔上次碰面也有好些日子
汪國真的《生活》
這首詩是一首勵志詩，想想，曾經把這首詩當作生日禮物送給了某個人，希望ta能夠好好努力，不斷奮斗，為自己打造一片新天地；希望ta能夠在以后的學習、生活、工作上都能取得好成績。時間如流水，時隔前年十一已經有好些日子了，時隔上次碰面也有好些日子
《活著》的主要內容200字
講訴了在大時代背景下，隨著內戰、三反五反，大躍進，文化大革命等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。小說中的主人公徐福貴是民國時期的一個地主家的少爺，年輕時由于
余華的活著讀后感200字
主人公叫“福貴”，一個在現代人看來略顯俗氣的名字，可是卻代表了那個年代天下父母親對子女的殷切期望。但什么是福？什么是貴？也許他們并不知曉，他們既單純得可愛，也愚昧到可悲。于是一個個悲劇就此誕生，出生在富貴家庭的福貴并沒有那么像父母所
藤野先生摘抄及賞析
1、“大概是物以希為貴罷。”賞析：與句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優待”的原因，帶有弱國國民的辛酸。2、“東京也無非是這樣。”賞析：表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡。3、他們也何嘗不酒醉似的喝
藤野先生好詞佳句
上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到
寫《藝術與視知覺》的阿因海姆他是什么家是心理學家嗎
是心理學家，因為他提出了格式塔心理學美學。所以說你可以說他是心理學家，也可以說他是美學家。因為他的研究方向就是用心理學、視知覺、生理學的理論來解釋藝術與藝術美。
急求藝術與視知覺
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寫景的段落200字加賞析段落中不要有我字
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候
描寫節日場面熱鬧的片段限一分鐘
“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又
我們班級里好人好事多作文
在我所生活過的集體生活中，總感覺到我們班的好人好事最多，我覺得生活在這個集體里感到驕傲和自豪。有一位從外校轉學到我班來學習的小權同學，每當考試的時候，都感到頭暈腦漲，心理很害怕。班長小英同學對于這個問題有很深刻的了解，為了能幫助小
我要1篇讀書筆記要有主要內容好句好段喜歡本文的理由
文章名；我對指甲不友好作者就讀于二年級主要內容：講作者天天啃指甲，讓原本可愛的指甲變得破破爛爛。好段：以前，我有一雙人見人愛的小手，它們是我身上最漂亮的“零件”，特別是十個小指頭上那粉紅色的小指甲，特別引入注目。媽媽常常夸我的指甲簡直
景陽岡好詞好句好段寫出喜歡的理由
為您奉上，請參考：那一陣風過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚
建筑藝術的精神屬性
有人有時稱我為“建筑藝術史論家”。將“建筑”當作“藝術”，雖然已是多數人的共識，但也還存在爭論。這個爭論至少已有兩千多年了，《墨子》就說過，建筑只需要“高足以辟潤濕，旁足以圉風寒，上足以待霜雪雨露”就行了，“便于生，不以為觀樂也”；法國
說明楊碩散文的藝術特點和時代局限
楊朔散文在藝術表現上的不足之處主要表現在：一些作品在構思上還未能做到獨出心裁、各有特點；他未能在保持藝術風格統一性的前提下，力求使不同內容的作品具有不同的筆調、色彩，還沒有掌握好多副筆墨；“文章要做，又不宜太做”，妙在做而不露，而楊朔
急求《故鄉的野菜》的主題思想和藝術特色
1《故鄉的野菜》是周作人人小品散文的名篇之一，通過對家鄉野菜的描寫，勾勒了一幅幅浙東古樸清純的民俗畫卷，流露出品花賞草的閑適情趣，也表達了作者對故鄉的深情懷念。文章的開頭極力申述對故鄉并無特別的情份，是一個“只因釣于斯游于斯的關
“不屬于自己的房間”什么樣藝術家和作家想的一樣嗎
跨界是美術界的時髦詞。藝術跨時尚最常見，藝術家后來去給電影做美術，也是很順手的聯盟；藝術家通常說自己愛讀書、愛寫作，也常常在自己的畫冊里作詩，前不久著名建筑師劉家琨還出版了一本小說，以設計師為背景，寫得好不好尚不論，但假如“跨界”真的
五四運動時期冰心作品思想特點與藝術特色
五四運動時期冰心作品有發表1919年8月《晨報》上的第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》，而后者第一次使用了“冰心”這個筆名。冰心是五四新文學運動后在文學史上一位成就卓著、影響深遠的作家。冰心作品思想特點：
在唐宋詞十七講中怎樣解讀蘇軾的蝶戀花 求急
蝶戀花·春景朝代：宋代作者：蘇軾原文：花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情。譯文及注釋譯文春天將盡，百花凋零，杏樹上已經長出了青澀的果
參觀藝術品的作文
寫作文最關鍵的是聯想，首先由題目聯想到你要表達的東西，然后再聯想到你要寫的東西。如果寫記敘文主要要增加描寫的部分，主要事件中人物是怎么想的，周圍的情況怎樣。一般考試作文，尤其是上高中之后的考試作文寫議論問的比較多。議論文的寫法像
介紹一件藝術品的作文
一件藝術品十二歲生日時，爸爸送了我一見精美的禮物——泥塑。這個泥塑做工非常細膩，造型也很好看。這個泥塑的造型是一匹駿馬，馬的身子黑白相間，體態栩栩如生，四蹄躍躍欲試，像將要騰空躍起，個性鮮活。駿馬既活潑可（我的老師作文500字）愛又健壯威