華閱文章網春天的雨帶著一顆柔軟的心,撫慰著剛剛從冬日醒轉來的萬物生靈.
夏天的雨是熱情的孩子,揮灑著一種壓抑不住的激情,滌蕩著天空大地.
秋天的雨向人淅瀝瀝的訴說著它的哀愁,無盡的幽怨緬含其中.
冬天的雨可能是最不受歡迎的來客,冷若冰霜驅趕著大地的精靈。
轉載請注明出處華閱文章網 » 用擬人的修辭手法為四季的雨各寫一段話
雨的四季第二段運用了什么修辭手法
《雨的四季》1.本文抒發了作者怎么樣的思想感情?1．答案：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求.評分：本題3分,答出“愛戀(熱愛)”得1分,全對得3分.2.文章開頭說“我喜歡雨,無論什么季節的雨,我都喜歡”結合了全文,談談作者“喜歡
用修辭手法描寫四季的雨
春雨是一年雨季中最溫的。春雨下起來，就如千縷萬縷細細的銀絲，帶著冬季殘留下來的微微寒意，還帶著春天的喜訊，微笑著溫柔的下起來，沖刷著冬天遺留下來的痕跡，迎來春天。夏雨恰恰與春天相反，總是急匆匆的，他喜歡毫無預兆的來，又喜歡悄悄的離去，來時
雨的四季句子賞析
1、當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。賞析：作者運用比喻的的手法，將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩重。2、雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻
雨的四季第二自然段運用了什么修辭手法作用是什么
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮
摘抄雷鋒的故事好詞
默默無聞舍己為人.生的偉大死的光榮艱苦樸素全心全意公而忘私大公無私毛澤東1963年3月題詞：“向雷鋒同志學習。”朱德1963年3月1日題詞：“學習雷鋒做毛主席的好戰士”。劉少奇同志題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。周恩來同
魯濱遜漂流記日記情節摘抄大全
摘要：我父親原來指望我學法律,但是我卻一心想去航海.有一天,我去赫爾城,我的一位同伴正要坐他父親的船到倫敦去,再沒有什么比這更讓我動心了,我必須跟他而去——這是1651年的8月,當時我十九歲.船剛駛出海口,便碰到了可怕的風浪,使我感到
挪威的森林好詞好句
挪威的森林好詞好句1、至于我是何以拋棄原來世界而不得不來到這世界盡頭的，我卻無論如何也無從記起，記不起其過程、意義和目的。是某種東西、某種力量--是某種豈有此理的強大力量將我送到這里來的！因而我才失去身影和記憶，并正將失去心。2、
雨的四季用了什么的修辭手法
運用了比喻、擬人、夸張等倏手法。比喻：小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動。擬人：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。夸張：那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。運用比喻、擬人和夸張的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的
劉湛秋寫的雨的四季中第四五節中所有的修辭手法
劉湛秋寫的《雨的四季》中第四、五節中所有的修辭手法有：比喻、排比、擬人等。第四、五節中相應的句子是：比喻：1、當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴檔的時俠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。2、遠遠地望過去，收割
《雨的四季》的五句修辭有哪些
劉湛秋寫的《雨的四季》中第四、五節中所有的修辭手法有：比喻、排比、擬人等。第四、五節中相應的句子是：比喻：1、當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴檔的時俠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。2、遠遠地望過去，收割
雨的四季文中第二段運用了哪些修辭手法有什么作用
運用的修辭手法包括比喻、對比、擬人、聯想等，作用是通過各種修辭手法的運用，突出表現雨后萬物的神態來體現雨之美。1、比喻：如將萌發的葉子比作波浪、將小草比作蚯蚓、下雨形成的線比作絲簾都使用了比喻的修辭手法。2、對比：將花苞里滴出來
西游記第回花果山美猴王出世的精彩片段有什么
1【猴王出世】那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺圍圓，按政歷二十四氣。上有九竅八孔，按九宮八卦。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，
西游記中第一回美猴王出世的故事情節的內容概括
1、第一回靈根育孕源流出心性修持大道生東勝神洲傲來國海中有花果山，山項上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居澗水源頭尋到名為“水簾洞”的石洞，被群猴擁戴為王。又過三五百年，石猴忽為人生無常，不得久壽而悲啼。根據一老猴指點，石猴經南贍訓
西游記經典片段以及批注
《西游記》經典片段--大鬧天宮：1、石猴出世后，當上美猴王，再遠渡重洋，拜師學藝，學得七十二變，騰云駕霧。回到花果山，再到龍宮取得金箍棒，到冥府簒改生死簿，最后自稱齊天大圣，大鬧天宮。天兵天將都不奈何不了孫悟空，后來雖然二郎神在太上老君協助下
雨的四季第二段運用了什么修辭手法
《雨的四季》1.本文抒發了作者怎么樣的思想感情?1．答案：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求.評分：本題3分,答出“愛戀(熱愛)”得1分,全對得3分.2.文章開頭說“我喜歡雨,無論什么季節的雨,我都喜歡”結合了全文,談談作者“喜歡
用修辭手法描寫四季的雨
春雨是一年雨季中最溫的。春雨下起來，就如千縷萬縷細細的銀絲，帶著冬季殘留下來的微微寒意，還帶著春天的喜訊，微笑著溫柔的下起來，沖刷著冬天遺留下來的痕跡，迎來春天。夏雨恰恰與春天相反，總是急匆匆的，他喜歡毫無預兆的來，又喜歡悄悄的離去，來時
雨的四季第二自然段運用了什么修辭手法作用是什么
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮
以迪拜街頭風光為題寫一段話
從飛機上往下看，阿聯酋到處是白茫茫的一片。沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市走在迪拜街頭，只見寬闊的馬路上干干凈凈，沒有一點點臟東西，只見寬闊的馬路上干干凈凈，沒有一點點臟東西。車子來來往往、川流不息。許多立交橋像一條條巨龍縱
運用情景交融的手法,以“秋天景色”為題,寫一段話
當秋天帶著金鈴般的聲音來到人間，一幅美麗誘人的畫卷便出現在我眼前。果園里，圓圓的蘋果漲紅了臉，黃黃的鴨梨笑彎了腰，那紫色的葡萄讓你直流口水。田野里，廣闊的田野上涌起了金色的巨浪，耷拉著腦袋的稻谷正乖乖地等待著農民伯伯去收割呢！今年又
圍繞開卷有益寫一段話
開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步#92;文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓
描寫秋天果園寫一段話
欣欣向榮的春天固然可愛，樹葉嫩綠、鮮花艷麗、小草依依;炎熱的夏天也很有趣，老人們在樹下乘涼，孩子們在水中嬉戲;冬天的景色同樣迷人，天降鵝毛大雪，世界一片潔白，大地銀妝素裹，絢麗的冰雕，刺激的滑雪，讓人久久回味!但是，我最喜愛的是瓜果遍地的秋
描寫黃河的一段話300字左右
1、看啊！黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上。“黃河之水天上來”，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫軸伸向遠方、連接藍天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無處不是泡