華閱文章網繁星春水好句賞析
一 繁星閃爍著—— 深藍的太空， 何曾聽得見他們對語？ 沉默中， 微光里， 他們深深的互相頌贊了. 二 童年呵！ 是夢中的真， 是真中的夢， 是回憶時含淚的微笑. 一二 人類呵！ 相愛罷， 我們都是長行的旅客， 向著同一的歸宿. 一九 我的心， 孤舟似的， 穿過起伏不定的時間的海. 二二 生離—— 是朦朧的月日， 死別—— 是憔悴的落花. 二三 心靈的燈， 在寂靜中光明， 在熱鬧中熄滅. 母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里.——《繁星.一五九》2.母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓.——《繁星.三三》3.童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑.——《繁星.二》4.嬰兒是偉大的詩人，再不完全的語言中，吐出最完全的詩句.——《繁星.七四》5.嬰兒，在它顫動的啼聲中有無限神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告訴世界.——《春水.六四》6.平凡的池水——臨照了夕陽，變成金海！——《春水.二三》7.故鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦.——《繁星.二八》8.當青年人肩上的重擔忽然卸去時，他勇敢的心便要因寂寞而悲哀了！——《春水.一00》9.創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙——《繁星.一五一》10.造物者——倘若在永久的生命中只容有一次極樂的應許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里.”——《春水.一0五》。
《繁星》《春水》好句、段的賞析
《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來的回憶， 小心著意的描你現在圖畫。
[賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。
只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。
一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造自己。
[賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。
不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。
朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。 《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起來， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。
[賞析] 這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。
人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。
我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。
古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。
有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。
青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。
青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。
《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。
言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。
羅曼?羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好啊！可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。
正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進呵。
[賞析] 什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。
她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。
詩歌真具有催人奮進的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 覺悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了。 原也是微小的人類呵！ [賞析] 這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。
這首詩寫得稍微難于理解些。但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了。
這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀，就只會深深地將自己葬了。這原本是微小的人類的致命弱點呵！ 詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。
《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。
不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。
讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。繁星春水》① 摘抄： 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？ 點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！。
繁星春水語段賞析
《春水》之一七四：
青年人！
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆！
[賞析]
這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。
《繁星》之十六：
青年人呵！
為著未來的回憶，
小心著意的描你現在圖畫。
[賞析]
這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。
《繁星》之九十八：
青年人！
相信自己罷！
只有你自己是真實的，
也只有你能創造自己。
[賞析]
這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。
繁星春水的好句賞析
原句：墻角的花！
你孤芳自賞時
天地便小了。
鑒賞：詩的哲理通過貼切的形象恰當地表現出來."墻角的花"，便是這首詩借以抒懷的形象.詩人用"墻角的花"來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼備，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小."天地便小了"， 意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲.生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放.一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝.是說"墻角的花"如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。
繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了.
鑒賞：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽，明麗，自然和諧的圖畫.而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對"人類之愛"的追求.
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里.
鑒賞：寥寥幾句，贊揚了最崇高，最無私的母愛.她對母親表示了由衷的感激之情.聯系自然，讀來委婉柔和.
魚兒上來了，
水面上一個小蟲兒漂浮著----
在這小小的生死關頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了.
鑒賞：這首詩充分表現了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是："這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了."這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！
【《繁星》《春水》的句段摘抄以及評價評價要有60至70字】
青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！[賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩.詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇.不要懈怠，不要蹉跎.然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙.讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生.嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 【賞析】 這是一首哲理小詩.這是自然和人類的傾心對話.你聽，“嫩綠的芽兒”、“淡白的花兒”、“深紅的果兒”都在“和青年說”著自己的心里話——“發展你自己”、“貢獻你自己”、“犧牲你自己”.但，自然是不會說話的呀！原來，是作者假借這些自然之物來表達自身對生活的一些關注和思索，進而提出自己對青年的愿望和希冀.——這是典型的作者思想和自然蘊涵之間的相互對應.在詩中，這樣的對應關系還表現在：（一）橫向地看，“嫩綠的芽兒”，它昭示著蓬勃旺盛、不可遏制的生命力，正是“發展”的最佳代言人；“淡白的花兒”，以其嬌美的姿態供人欣賞，使人愉悅，很自然的令人想到“落紅不是無情物，化著春泥更護花”的“貢獻”精神；“深紅的果兒”，甜美可口，給人以享受，好像在告訴人們，要勇于“犧牲”自己.——這樣的對應，使得這些話語在具體的語境中顯示出了獨特而豐富的意義和韻味.（二）縱向地看，詩中的“芽兒”、“花兒”、“果兒”還和人生發展的不同階段相對應：少年的時候，要不失時機地發展自己；青年的時候，要責無旁貸地貢獻自己；老年的時候，要義無返顧地犧牲自己.——這是多么形象貼切、而又發人深思的對應！。
繁星春水 好詞好句鑒賞
《繁星》：
一
繁星閃爍著——
深藍的太空，
何曾聽得見他們對語？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。
二
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑。
一二
人類呵！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
一九
我的心，
孤舟似的，
穿過起伏不定的時間的海。
二二
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
二三
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
《春水》：
四
蘆荻，
只伴著這黃波浪么？
趁風兒吹到江南去罷！
一一
南風吹了，
將春的微笑
從水國里帶來了！
二0
山頭獨立，
宇宙只一人占有了么？
二七
大風起了！
秋蟲的鳴聲都息了！
六九
沉寂的淵底，
卻照著
永遠紅艷的春花。
一四一
雨后——
隨著蛙聲，
荷盤上的水珠，
將衣裳濺濕了。
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