華閱文章網一、六年級下冊語文第一單元測試題
六年級下冊第一單元作文：第一次作弊500字——今天走進班級，在座位上放下了書包，就聽在后面的同學們嘰嘰喳喳的說話聲：“唉，完了，今天第一節課要語文考試！”“什么，我居然忘了復習。”
“啊！我也忘記了。” 聽著她們的對話，我也想到了，我昨晚寫完作業就玩了5個小時的電腦，完全忘記了今天要語文考試。
我急忙打開語文書，天吶！日積月累我完全不知道怎么背，如果考不好媽媽一定會殺了我的！ 雖然我很不想這樣做，但是實屬無奈之舉啊。我從本子上撕下一張紙，看了看，確定沒有人注意到我時，才寫上答案。
我是第一次作弊，心里緊張的要命，總覺得背后有一張眼睛在看著我的一舉一動，只要我看紙條就會告老師。 拿到考試卷，我先看了一下題目，真的有一些我沒背的題目，如果我沒有小抄，絕對考不到90分了。
寫到了那道題，我明顯感覺耳根一熱，悄悄的打開了那張被我攥在手心里的小紙條。小紙條被汗水微微浸透，并且揉得有些不成樣子了，可我還是能勉勉強強辨認出上面的字體。
寫完之后，我還偷偷的抬頭，看老師一眼。老師正在改作業，因該沒有看見我。
下課鈴響起了，我如負釋重般的松了一口氣，交了卷子我便快速的逃出了教室。我覺得此時此刻的教室如同一個巨大的黑洞，讓我差點窒息。
逃到了女廁所，我洗了個手，努力讓自己安靜下來。我剛才到底做了什么？我一向聽話，這次居然做出了這種事情，那還是我自己嗎？如果老師和父母知道了會不會對我很失望呢？ 我回到班級，看著同學們單純、燦爛的笑容，我更加自卑了。
我是一個多么壞的孩子啊。 卷子發下來了，我考了第一名。
同學們都羨慕的看著我，老師那滿意的目光讓我心虛的低下了頭，不敢直視。 放學了，我把這件事告訴了我的朋友，希望她能幫助我。
然而，她的回答卻依舊沒有消除我心中的陰影。回到家，給媽媽看了考試卷看著媽媽瞇成了一條縫的眼睛，我很想對她說：“媽媽，對不起！” 當天晚上，我就向媽媽訴說了這件事。
本來以為媽媽肯定會狠狠的批評我，甚至是對我失望。結果媽媽居然出乎意料的沒有罵我，則是溫柔地對我說：“孩子，雖然你的做法不正確，可是你卻沒有將錯就錯，而是及時指了出來，人都會犯錯的，只要你改正就行。
我相信你。” 聽了媽媽的話后，我的心里久久不能平靜.。
二、六年級下冊語文第一單元測試卷
一、看拼音寫漢字。
（3分） Yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bó bó xián qì （ ）（ ） 生機（ ） （ ） 二、給加點字選擇正確讀間畫橫線。 鼻涕（dì tì） 汝（nǜ rǔ ）輩 養尊處（chǔ chù）優 屏（píng bǐng）住呼吸 空（kōng kòng）地 汲（jí xī）水 三、把下面詞語補充完整。
（3分） 專心（ ） 無（ ）無故 再接（ ） 驚心（ ） 莫名（ ） （ ）圖治 四、將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分） 1、①名義 ②莫名其妙 ③不可名狀 （ ）和（ ）加點字意思相同。
2、①座無虛席 ②不虛此行 ③虛度光陰 （ ）和（ ）加點字意思相同。 五、用線連接相對應的內容。
（4分） 朱自清 《頂碗少年》 說明“人與動物應和諧相處” 沈石溪 《匆匆》 闡明“團結就是力量”的人生道理 豐子愷 《最后一頭戰象》 蘊含“失敗乃成功之母”的哲理 趙麗宏 《手指》 說明時間飛逝，應珍惜時間。 六、詞句積累。
1、補充名句再寫一句類似的名句（3分） 悠悠天宇曠， 獨在異鄉為異客， 一而鼓， ，萬事成蹉跎。 孔夫子搬家—— 2、仿寫句子。
（2分） 過去的日子如輕煙，被微風吹散了； 過去的日子如 ， 過去的日子如 ， 3、時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創作的關于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲！（2分） 4、選出句序對調后意思不變的一項。
（ ）（1分） 1、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我 2、我不犯人，人不犯我。
2、人人為我，我為人人 1、屢戰屢敗，屢敗屢戰 1、艷若桃李，冷若冰霜 2、屢敗屢戰，屢戰屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李 七、情境反應。（3分） 婦女節這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說： 第二部分 閱讀積累與運用（30分） （一）閱讀《桃花心木》回答下面的問題。
鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。 樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾 偶然）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。
所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。 我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ 后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？ 我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原 緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？ 種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。
所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。
但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zhá zhā）根，長成百年的大樹就不成問題了。” 種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。
幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。” 他的一番話，使我非常感動。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛（練 煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、劃掉文中不當的字或拼音。（2分） 2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。
（2分） 近義詞：語重心長（ ） 依賴（ ） 反義詞：從從容容（ ） 勃勃生機（ ） 3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。（2分） 4、用文段中的詞語或語句作答：（2分） 種樹人“不按規律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創造一個“不確定的”的環境，不定時定量地澆水只是 讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。
如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就 。 5、作者由樹聯想到人，這是一種借（ ）喻（ ）的寫法。
那你想到了什么，請把你的感悟寫下來。（3分） 6、假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發揮想象，寫在下面橫線上。
（2分） （二）閱讀下面文段，完成下列習題。 托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。
他到過很多地方，指揮過無數的樂團，也風過無數的達官顯貴。八十歲時，兒子好（hǎo hào）奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么？” 托斯卡尼尼回。
三、小學6年級下冊語文人教版第一單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。
（4分） nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì （ ） （ ） 二、詞語練習。（7分） ①比一比，再組詞。
（4分） 那（ ） 段（ ） 淮（ ） 誹（ ）挪（ ） 鍛（ ） 雅（ ） 徘（ ）哪（ ） 緞（ ） 堆（ ） 排（ ）②寫出下面詞語的近義詞。（3分） 偶爾←→（ ） 縈繞←→（ ） 機敏←→（ ） 優美←→（ ） 幽雅←→（ ） 沖撞←→（ ） 三、每個人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請寫出不同意思的關于手的成語。
（7分） ①形容敏捷→（ ） ②形容聰穎→（ ） ③形容高興→（ ） ④形容勤奮→（ ） ⑤形容兇狠→（ ） ⑥形容順利→（ ） ⑦形容卑鄙→（ ） ⑧形容高明→（ ） ⑨形容利索→（ ） ⑩形容驚慌→（ ） 11形容冷漠→（ ） 12形容專橫→（ ） 13形容無能→（ ） 14形容親密→（ ） 四、解釋句中帶點字的意思。（8分） ①使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
使___________ 誨___________ 之___________ ②雖與之俱學，弗若之矣。 俱___________ 弗若___________ ③我以日始出時去人近，而日中時遠也。
以___________ 去___________ 日中___________ ④孰為汝多知乎？ 孰___________ 知___________ 五、寫出下面句子的修辭手法。（4分） ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
（ ） ②過去的日子如輕煙，此文轉自斐.斐課件.園 *被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 （ ） ③但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？ （ ） ④為是其智弗若與？曰：非然也。
（ ） 六、用恰當的關聯詞把下面兩句話連成三種不同的句子。（6分） A.下一番苦功。
B.能練出一筆好字。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 七、句子練習。
（14分） ①用修改符號修改病句。（6分） （1）麥子成熟了，真是豐收在望啊。
（2）昨天我們十分有趣的看了一本寓言故事書。 （3）我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。
②縮句。（4分） （1）正在做飯的媽媽派女兒王英去家樂超市買奇峰牌醬油。
（2）只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗。 ③換說法，不改變原意。
（4分） 蝴蝶怎么是飛鳥呢？ （1）否定句：________________________________________________________ （2）設問句：________________________________________________________ 八、按原文填空，完成練習。（8分） 于是——洗手的時候，日子從___________；吃飯的時候，日子從___________；默默時，便從___________。
我覺察他___________了，伸出手遮挽時，他又從___________，天黑時，我躺在床上，他便___________，從___________。 上文是我國現代著名作家___________的一篇散文。
該文記敘了___________，說明___________。從中我們可以悟出___________。
九、閱讀短文，完成練習。（12分） 巴爾扎克的時間表 “燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？” 讀過朱自清散文《匆匆》的人，大都有一種悵然若失的感受。
是啊，歲月的腳步是那么匆忙，毫不顧惜你的感慨和嗟嘆。正因如此，那些有進取心、有緊迫感的人們，總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。
讓我們來看一看法國作家巴爾扎克的時間表吧： 8:00~17:00除早午餐外，校對修改作品清樣。 17:00~20:00晚餐之后外出辦理出版事務，或走訪一位貴夫人，或進古玩店過把癮——尋覓一件珍貴的擺設或一幅古畫。
20:00就寢。 00:00~8:00寫作，夜半準時起床，一直寫到天亮。
這位每天只睡4小時、身高不足1.6米的文學巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個人靜夜獨坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部小說，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。
當一個人感受到生活中有一種力量驅使他翱翔時，他是決不會爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在時鐘冷漠單調的聲音里，你感受到一種驅使自己的力量了嗎？那么你是飛翔呢，還是爬行？ ①請用恰當的關聯詞語改寫“熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。”
這句話。 ②你認為文章哪個自然段是對全文的總結和升華？ ③文章結尾說：當一個人感受到生活中有一種力量驅使他翱翔時，他是決不會爬行的。
（1）用最簡練的話談談你對這句話的理解。 （2）你認為驅使巴爾扎克翱翔的力量是什么？ ④文章最后兩句話都是_______句，用這樣的句式結尾有什么好處呢？_________________。
“飛翔”和“爬行”在文中應當是一對反義詞，你認為它們分別代表了什么樣的人生態度呢？ “飛翔”——__________________________________________________ “爬行”——__________________________________________________ 十、習作。（30分） 以《難忘的一件事》為題作文。
①語句通順，條理清楚。 ②寫清事情的經過。
③500字以上。 語文試題參考答案 一、略 二、②偶然 圍繞 機靈 。
四、六年級下冊語文第1單元測試題,急呀
六年級語文下冊第一單元測試題
一、下列詞語完全正確的一組是（ ）
1霎那間 堂皇 艱難 座無虛席
2赤裸裸 狂風爆雨 枯萎 基業
3挪移力 游絲 養尊處優 驚心動魄
4暄嘩 哲理 英俊 意想不到
二、辨字組詞
繞（ ） 僻（ ） 辨（ 竣（ ）
撓（ ） 避（ ） 辯（ ） 駿（ ）
饒（ ） 辟（ ） 辮（ ） 俊（ ）
三、詞語搭配
（ )的基業 （ ）的樹 （ ）的樹苗
（ )的人 （ ）的能量 （ ）的心
四、根據課文內容填空。
1《學弈》選自〈 〉，該書記錄了 。〈學弈〉一文告訴我們這樣一個道理 。
2〈勿勿〉是著名作家 的作品，他通過這篇文章表達了 。
3種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣， ，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 。4有些偶然遇到事情，竟會 ，并且時時 于心。因為，你也許從中不斷地得到 ，悟出一些人生的 。
5手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能 ，成為 ，那就 ， ，不再有
之分了。
五、根據意思寫出對應的詞語。
1形容汗、水、不斷往下流的樣子。（ ）
2話語對不住別人，對自己的過失感到不安。（ ）
3不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。（ ）
六、找出下列句子中畫線的反義詞
1少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作。（ ）
2少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。（ ）
3每天定時定量度澆水，樹苗就會養成依賴的習慣。 （ ）
七、結合注釋讀古文，嘗試翻譯古文。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲，
義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。
1我所欲也：是我所想要的。 2熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。
3亦：也。 4兼：同時都得到。 5舍：舍棄。 6取：選擇。
7生：生命。 8義：正義。
八、閱讀理解
生活的滋味
只有那些最渴的人才是最了解水的甜美。
從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，當農民忙于耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。
當一個牧羊人從山上下來口干舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那也就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾品，也仍然品不出這水的甜美來。
為什么呢？因為沒有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒有在烈日當頭的中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。
無論什么人，只要他沒有嘗過饑和渴是什么味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
1找出文中表示天氣炎熱的詞語。
2、渴的人是指哪些人？他們為什么最能體會到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是怎樣的人？
3這篇文章告訴了我們一個什么道理？
4說說自己讀文后的感想。
九、作文
仔細觀察你身邊的人、事、物。寫一篇作文，可以是記人的，也可以是敘事的，還可以是說理的，寫清你從中悟出的道理。
五、六年級下冊語文第一單元測試題作文
六年級下冊第一單元作文：第一次作弊500字——今天走進班級，在座位上放下了書包，就聽在后面的同學們嘰嘰喳喳的說話聲：“唉，完了，今天第一節課要語文考試！”“什么，我居然忘了復習。”“啊！我也忘記了。”
聽著她們的對話，我也想到了，我昨晚寫完作業就玩了5個小時的電腦，完全忘記了今天要語文考試。我急忙打開語文書，天吶！日積月累我完全不知道怎么背，如果考不好媽媽一定會殺了我的！
雖然我很不想這樣做，但是實屬無奈之舉啊。我從本子上撕下一張紙，看了看，確定沒有人注意到我時，才寫上答案。
我是第一次作弊，心里緊張的要命，總覺得背后有一張眼睛在看著我的一舉一動，只要我看紙條就會告老師。
拿到考試卷，我先看了一下題目，真的有一些我沒背的題目，如果我沒有小抄，絕對考不到90分了。
寫到了那道題，我明顯感覺耳根一熱，悄悄的打開了那張被我攥在手心里的小紙條。小紙條被汗水微微浸透，并且揉得有些不成樣子了，可我還是能勉勉強強辨認出上面的字體。寫完之后，我還偷偷的抬頭，看老師一眼。老師正在改作業，因該沒有看見我。
下課鈴響起了，我如負釋重般的松了一口氣，交了卷子我便快速的逃出了教室。我覺得此時此刻的教室如同一個巨大的黑洞，讓我差點窒息。
逃到了女廁所，我洗了個手，努力讓自己安靜下來。我剛才到底做了什么？我一向聽話，這次居然做出了這種事情，那還是我自己嗎？如果老師和父母知道了會不會對我很失望呢？
我回到班級，看著同學們單純、燦爛的笑容，我更加自卑了。我是一個多么壞的孩子啊。
卷子發下來了，我考了第一名。同學們都羨慕的看著我，老師那滿意的目光讓我心虛的低下了頭，不敢直視。
放學了，我把這件事告訴了我的朋友，希望她能幫助我。然而，她的回答卻依舊沒有消除我心中的陰影。回到家，給媽媽看了考試卷看著媽媽瞇成了一條縫的眼睛，我很想對她說：“媽媽，對不起！”
當天晚上，我就向媽媽訴說了這件事。本來以為媽媽肯定會狠狠的批評我，甚至是對我失望。結果媽媽居然出乎意料的沒有罵我，則是溫柔地對我說：“孩子，雖然你的做法不正確，可是你卻沒有將錯就錯，而是及時指了出來，人都會犯錯的，只要你改正就行。我相信你。”
聽了媽媽的話后，我的心里久久不能平靜.
六、人教版六年級下冊語文一二單元單元測試
一、基礎知識（45分）。
2.選擇正確的音、形、義。（14分） （1）空地（kòngkōng） 偶爾（ǒuoǔ） 露天（lùlòu） 鋪戶（pùpū） 屏住氣（bǐngpíng） 愛憎（zèngzēng） 穢物（huìsuì） 筆桿（gǎngān） 薄紙（báobó）摻和（cānchān）嫻熟（xánxián） 哄堂大笑（hònghōng） 奇葩（pābā） 搖曳（yièyè） （2）duàn （ )落 （ ）煉 診（ ） wěi 真（ ） （ ）屈 枯（ ） 末（ ） róng （ )化 繁（ ） （ ）貌 Liàn 鍛（ ） 老（ ） 眷（ ） bó 拼（ ） （ ）學 （ ）弱 （ ）（ ）生機 zhēng （ )扎 風（ ） （ ）（ ）日上 （ ）途 （3）填四字詞語 A.沒人能說明其中的道理。
（ ）B.言辭誠懇，情深意長。（ ） C.使人感受很深、震動很大。
（ ） D.生活在優裕的環境中。（ ） 用A（ )的詞語寫一句話。
3.按要求寫詞語。（7分） （1）在括號中，寫出劃線詞語的近義詞。
他注視（ ）著圖畫，陷入了沉思。 課堂上，小紅聽講總是聚精會神（ ）。
（2）在括號中，寫出帶點劃線的反義詞。 父親以前總是清楚地告訴我想知道的問題，從不（ ）。
有些花遇到了寒冷，就變得（ ），而梅花在風雪面前總是那樣堅強不屈。 （3）正確理解下列諺語的深刻含義，把正確答案的序號填在括號里。
（2分） A.多讀 B.多練 C.多問 D.多思 1.拳不離手，曲不離口。（ ）2.三人同行，必有我師。
（ ） 3.好學深思，心知其意。（ ）4.書讀百遍，其義自見。
（ ） 4.按要求寫成語。 （1）將下面的成語補充完整，并歸類。
（5分） 爭先（ ）后 千方百（ ） （ ）然一新 千（ ）一發 五（ ）四海 日新月（ ） 形容時間緊迫的成語有 表現積極進取的成語有 體現變化極大的成語有 說明地域范圍廣的成語有 （2）根據要求寫成語。（3分） 老師來到教室，告訴同學們去春游的消息，教室里會是怎樣的情景？把你想到的成語寫下來。
5.照樣子改寫句子。（3分） 例1：爺爺意味深長地說，他們當年沒趕上好時代。
改成：爺爺意味深長地說：“我們當年沒趕上好時代啊。” 中隊長果斷地對我說，他去開會，要我去參加比賽。
例2：不好好學習，就不能取得好成績。 改成：不好好學習，怎么能取得好成績呢？ 祖國幅員遼闊，美麗富饒，我們永遠愛著她。
例3：喂，買一本三百格紙。 改成：服務員阿姨，請拿一本三百格紙，我要買！ 我又不是故意撞你的，嬌氣什么？ 二、課文回顧（5分） （一）根據課文內容判斷正誤。
（4分） 1.《北京的春節》作者是老舍，課文是按照時間順序來寫的。（ ） 2.在藏戲中，善者的面具是黃色的，代表吉祥之意。
（ ） 3.“多起竹樓，傍水而居”是客家族的生活習慣。（ ） 4.《和田的維吾爾》采用前后照應的寫法，贊頌了維吾爾人豁達樂觀的性格。
（ ） （二）根據課文內容回答問題。 世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？ 世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？ 世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束呢？ 還是從西藏高僧東杰布的傳奇故事講起吧。
1.這是《藏戲》的開頭，作者用了什么寫法？這樣寫有什么好處？（2分） 2.畫“ ”的句子在文中起什么作用？（1分） 1.古文《學弈》告訴我們 。 2.洗手的時候，日子從 過去；吃飯的時候，日子從 過去；默默時，便從 過去。
作者運用 句式，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。請你仿寫兩句吧。
的時候，日子從 ， 的時候，日子從 ， 的時候，日子便從 。 3.從頂碗少年在頂碗過程中由失敗到成功的經歷中，我們懂得了 的道理。
4.豐子愷的《手指》寫了五根手指各有 ，各有 ，但如果能 ，就根根有用，根根有力量了。 （三）日積月累。
1.從你學過的古詩中，寫出一句描寫節日的詩句。（1分） ， 。
2.明媚的春花，使我們想起古詩中描寫春天的詩句，請寫一句。（1分） ， 。
3.學校新建了一個閱覽室，墻上需要掛一些標語牌，想從學生中征集，你能試試嗎？請寫出一條。（2分） 4、人非生而知之者， ？ 5、一鼓作氣，再而 ，三而 。
6、甘瓜苦蒂， 。 7、種樹者 ，種德者 。
8、操千曲 ，觀千劍 。 三、閱讀理解（15分） （一）課外閱讀（10分） 最早的鏡子是水面，后來人們發明了青銅鏡。
中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。
不僅在國內普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言：“以銅為鏡可以正（zhēngzhèng）衣冠（guànguān），以古為鏡可以知興替，以人為鏡 可以明得失矣。”
這里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。 在埃及，也很早就有青銅器了。
此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦（huìmèi）暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹。
現在人們使用的是又亮、又大的玻璃鏡。 1.給文中加框字選擇正確讀音。
（1分） 2.上文說明的中心是（ ）。（2分） A.青銅鏡 B.青銅鏡、銀鏡、鋼鏡、玻璃鏡 C.鏡子 D.鏡子的歷史 3.用文中的詞語概括幾個鏡子的特點。
（2分） 青銅鏡： 銀鏡： 鋼鏡： 玻璃鏡： 4.上文介紹幾種鏡子時，主要說明順序是 ；詳細說明的內容是 。（2分） 5.說說你對“以人為鏡可以明得失”的理解。
（2分） （二）心田上的百合花 林清玄 在一個偏僻、遙遠的山谷，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候，長得和。
七、小學六年級上學期語文第一單元測試題
上學期六年級語文第一單元測試題 （本套測試題以人教版教材為基礎，兼顧其他版本教材） 一、看拼音寫詞語。
piāo miǎo qì pò hóu lonɡ huī hónɡ línɡ tīnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hé ǎi shì chá ɡōnɡ què bào zào jiāo ɡuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ luán xiónɡ wěi bō lán zhuànɡ kuò shènɡ qì linɡ rén （ ) （ ) （ ) 二、你能給加點的字選出正確的讀音嗎？試試看！ 屠場（tǘ tú ） 削弱（xuē xiāo） 挪動（né nuó） 蜷縮（juàn quán） 入場券（juàn quàn） 咳嗽（shòu sòu） 三、比一比，組成詞語。 戀（ ）魂（ ）綿（ ） 假（ ）代（ ） 巒（ ）魄（ ）錦（ ）瑕（ ）伐（ ） 四、將下列成語中的錯別字用橫線畫出，并訂正在括號中。
欣嘗音樂（ ） 防礙交通（ ） 鬼計多端（ ） 布置工作（ ） 開懇荒地（ ） 按裝機器（ ） 刻服困難（ ） 熱情鼓厲（ ） 汗流夾背（ ） 神彩奕奕（ ） 無微不致（ ） 淳淳教悔（ ） 五、按要求組詞。 （1）根據“甲”字不同的意思分別組詞。
（1）用作順序的第一。（ ） （2）古代軍人打仗穿的護身衣服。
（ ） 甲（3）手指或腳趾上的角質硬殼。（ ） （4）現代用金屬做成的有保護功能的裝備。
（ ） （5）動物身上有保護功能的硬殼。（ ） （2）寫出與下面的漢字讀音完全相同的字并組詞。
俊（ 英俊 ） （ ） jùn （ ) （ ) （ ) 六、照樣子填空。 例：唉呀，廉將軍，您這是干什么？ 1. ，一條小魚被我抓住了！ 2. ，蝙蝠倒掛著睡覺怎么不會掉下來呢？ 3. ，我知道，馬上就來。
七、選詞填空。 果斷 武斷 1.爸爸辦事太（ ），從來不聽取別人的意見。
2.謝輝是一個辦事很（ ）的人，從來不拖泥帶水。 夸獎 夸耀 1.我的同學王浩學習努力，成績優異，經常受到老師的（ ）。
2.她學習成績很好，但從不在同學面前（ ）自己。 八、修改病句。
1.王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 2.大伙兒選我當組長是對自己的信任。
3.孫杰特別喜愛踢足球和籃球。 九、認真讀下面這段話，再加上恰當的標點符號。
今年暑假 爸爸帶我游覽了黃山 黃山上的怪石千姿百態 有趣極了 其中比較奇特的有猴子觀海 仙人高蹺 夢筆生花 金雞叫天門 遠遠望去 真是惟妙 惟肖 回來后 我寫了一篇作文 題目是 黃山怪石 沒想到 這篇作文竟在 小學生作文 上發表了 我高興極了 十、讀句子，完成下列問題。 1.在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ 這句話是一個（ ）句，句中采用了（ ）和（ ）的修辭手法。
把這個句子改成一般陳述句： 2.看到那數不盡的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 這句話是一個（ ）句，改成一般陳述句： 十一、閱讀短文，完成練習。 小溪的歡歌 清晨，小街上異常忙碌，人來車往，像歡暢流淌的小溪。
忽然，兩輛自行車撞在了一起，相撞的兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石橫在大街中央。滾滾向前的小溪流緩慢了，漸漸停止了。
“喂，快走啊！”一個大漢猛按著車鈴，厲聲高喊道。“真是急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺皮鞋。
“唉，小街太窄了！”一個中年人無可奈何地長嘆了一聲。有幾個性子急的，干脆調轉車頭，繞道而走。
小街上的人越聚越多，這時，人群中走出一位老大爺，他頭發斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當？大家相互謙讓點，不就什么事都沒了？快走吧！”他和顏悅色地勸開了廝纏在一起的兩個小伙子，站到小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的別停住！快走！” 人群開始緩緩移動，漸漸加快。不一會兒，小街又暢通無阻，街上又響起了小溪的歡歌。
1.用“——”畫出文中寫小街堵塞的句子。 2.將與開頭相照應的句子摘抄在下面。
________________________________ 3.寫出下列詞語的近義詞。 異常（ ） 厲聲（ ） 洪亮（ ） 順當（ ） 忽然（ ） 干脆（ ） 4.下面的停頓只有一句是標得正確的，請在括號里打“√”。
⑴小街上/異常/忙碌，人來/車往。（ ） ⑵滾滾向前的小溪流/緩慢了，漸漸停止了。
（ ） ⑶他/和顏悅色地/勸開了/廝纏/在一起的/兩個/小伙子。（ ） ⑷人群/開始/緩緩移動，漸漸/加快。
（ ） 5.用下列詞語造句。 ⑴……無可奈何的…… ________________________________________________ ⑵……無可奈何地…… ________________________________________________ 6.讀了這篇短文，你的體會或收獲是什么？ ______________________________________ 十二、作文 生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？（內容要具體、真實，字數不少于400。）
八、跪求蘇教版六年級下冊語文練習冊答案第一單元測試
答案如下：
1長江之歌
比較重要的說一下
跌宕，匯集，橫貫，孕育，生生不息。
閱讀題
1這篇文章是按照時間順序描寫長江三峽的，在不同的時段，三峽景色呈現出截然不同的風情。請在文中找出合適的詞語概括三峽的特點。
早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（昏昏欲睡）
2略（只要你抄的合理）
3這個百度吧
2三亞落日
第五大題
1琴棋書畫，生旦凈丑，喜怒哀樂，唱念做打，望聞問切，鍋碗瓢盆。
2答：我很喜歡這句話，因為這句話運用了比喻擬人的修辭手法使文章更加生動形象。
3略
課外閱讀
1盛（勝），縫（逢），家（佳）
2月光、燈光照在西湖水中，好像整個金黃的秋天都融化在湖水中了。
3略
3煙臺的海
第四大題
我發現1、這兩個片段都是用比喻的寫法來描寫煙臺的海的，2、兩個片段中的撲字的感情色彩不一樣：第一句的“撲”寫出了煙臺海的壯觀景象，第二個“撲”字寫出了“微波泛起”的可愛與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。
課外閱讀
1夏季天山，夏日的天山……（諸如此類，寫明事件地點就OK了~）
2湛藍，清澈，光彩，矯健。
3矗立，炎暑。
4略
5
(1)湛藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾朵白云在雪峰間投下云彩，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀白色的暗花。
(2)雖然這是并不是春天，但是哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
(3)夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。
4記金華的雙龍洞
第三大題
1路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——深黑的石洞
課外閱讀
第一大題
豁然開朗
第二大題
1第七句，第十三句。
2答：因為那濺著的水花晶瑩而多芒，遠望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個瀑布叫“梅雨潭”。
3雄偉險要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快
第三大題略，百度上有清楚的解釋。
http://**view/*
ms是根據這個格式來寫——寫出自然段的主要內容……
單元自測很簡單
說說閱讀題
1俄羅斯 夏
2藍色 新鮮 芳香 歡快 碧清 整齊 束縛
3第一句
4我讀出了作者對鄉村生活的喜愛與向往
我讀出了作者對家鄉的熱愛之情、
行了吧，我是全手打的！！！給俺吧……答案在我們學校——至少是標準的，呵呵，就是不知道在你們學校怎么樣了，不對不要怪我啊~~我盡力了~~
全手打哇全手打……
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