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一、培養興趣，激發熱情。
培養學生寫作興趣，必須從激發學生的情感出發。
以情入手，打開學生情感之門。
因為興趣是第一老師，情感則是一個人飽滿的內容。
學生一旦對環境或事件產生激情和感慨，思維自然就活躍起來，心潮澎湃涌動，思想的火花不斷閃爍，這時老師應抓住這個機會，讓學生一吐為快。
豐富的情感，常常會產生奇妙的想象和豐富的聯想，可謂“思接千載，視通萬里”，筆下便如泉自涌，如神相助；豐富的情感，還常常能產生靈感和美感。
文章寫得好首先要感人，要對生活有所感悟，這也是情之所致。
好的文章，應是以言據意、以情動人、以理服人，以激情和感慨，把生活引入作文的醞釀中。
故而，生活是學生作文文思泉涌不竭的源頭。
二、啟迪思維，增強自信。
在作文時既要培養學生順向思維的能力，更要培養發散性思維，從不同的角度、以不同的標準、方式去認識生活，評判事物。
老師要鼓勵學生加強閱讀，在評判、體味的過程中，老師要對學生作文給予肯定和鼓勵，獲得老師對作文的批改講評。
同時要樹立典型，從所有學生作文中找到較好的一類，對不乏文質俱美的佳作給予極大的鼓勵，從而增強學生寫好作文的自信心。
這樣更有利于學生的成長。
三、增強認識，強化訓練。
把學生認識結構作為寫作的核心，是對學生整體的提高。
對學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意志，要從說到寫，反復寫、多推敲，多讀勤寫用以以事贊人、直抒胸臆、借物喻理、觸景生情、托物言志，作強化的作文訓練，在審題、立意、布局、思想調遣等語言功夫上也要不斷的深入，從而利于學生寫好作文。
其實，寫好作文最重要的就是突出主題，要寫透一件事，要多改多念，不怕，不慌，同時必須做到“四勤”，即勤于觀察、勤于積累、勤于練習。
能做到經常聽、說、讀、寫，才能使學生真正提高寫作水平。
初中學生經常出現的錯誤是抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯想力空泛等。
在這方面家長的鼓勵很重要，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學，我一定能學好作文”，那么寫好作文，就不是一個難題。
給你看一個網站，中國作文網：http://**
我曾經當過老師，知道大多數初中學生作文問題在哪里。
現在給你的建議簡短說來就是：一、多看優秀的學生作文，看他們怎么構思，如何把一件事情說得明白。
二、多看一些老作家的文章，培養語感。
語感有了，你不用怕沒有什么可寫的。
三、多多積累，把生活中發現特別的東西、感悟記錄下來。
真的，一些學生在我的幫助下就不再那么討厭作文了。
希望你試試。
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