華閱文章網1.小學語文關聯詞語復習題帶答案
1.轉折關系 盡管……可是…… 雖然……但是…… …卻……、……然而……、……可是……2.假設關系 如果……就……、要是……那么 無論……都…… 、不管…也……、倘若……就 、要是……就……3.并列關系 一邊……一邊……、即使……也……、是……是……、既……又……4.遞進關系 不但……而且……、不光……也……、不僅……還……5.選擇關系 不是……就是…… 、是……還是…… 、或者……或者……、要么……要么……、與其……不如…… 、寧可……也不…… 6.因果關系 因為……所以……、之所以……是因為…… 、……因此……7.承接關系 先……再……、首先……然后……、先……然后……接著……最后……8.條件關系 只要……就……、只有……才……編輯本段關聯詞的常見錯誤1、錯用關聯詞語 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。
為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。【應把“為了”改為“因為”；也可以把“就”移到“因為”前面】2、關聯詞語搭配不當 例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。
【“只有”與“才”搭配，應去掉“就”】編輯本段辨別非關聯詞的連續語 有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。
排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。
編輯本段常見關聯詞 1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.之所以……是因為、6.如果……就、7.只要……就、8.既然……就（那么）、9.即使……也、10.無論……都、11.不管……都、12.不僅……還、13.雖然……但是、14.不是……而是（就是）、15.既。..又。
16.一邊……一邊 17不論……就、18.只有…編輯本段注意懂得各類關聯詞語的作用 同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”
這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化： 1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。 3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。
要注意配對使用關聯詞語 有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如： 1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。
2.他寧可挨打，不如泄密。 3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習 。
第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。 第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。
句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。 第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。
關聯詞語的位置不能放錯 例如： 1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。 2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。
第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。
第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞 有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。
但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。
例如： 1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。 2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。
第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。
第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。
要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。不要亂用關聯詞 例如： 1.他自己不跟老師講，并且要我講。
2.我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優秀同學學習，所以我有了很大的進步。 第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。
亂用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。 第二句，亂用“但是”，應刪去。
一、讀下面的句子，選擇恰當的關聯詞語填在括號內。 。
2.小學語文課文中的段落之間的關系有那些
段落間的關系主要有：并列、因果、總分總、總分、分總、承上啟下、轉折。
段落在文章不同的位置主要是從結構上講，它在文章不同的結構中所起的作用也往往是不同的，但還是有一些規律可循，可從以下“六”看中入手：
1. 看在文章開頭是不是總起全文，引出下文；
2. 看是不是埋下伏筆，為后文作鋪墊；
3. 看是不是推動情節發展，使情節發展成為必然；
4. 看是不是承上啟下，起過渡作
用；
5. 看是不是前后照應，使結構嚴謹；
6. 看是不是總結全文，使結構完整
3.小學三年級下冊語文四字詞語解釋
小學語文三年級下冊成語及四字詞語解釋 第一單元：群芳吐艷：各種花兒競相開放，展現美麗的景象.姹紫嫣紅：姹：美麗。
嫣 ：美好。形容各種花嬌艷美麗 落英繽紛：落英：落花。
繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花盛開，花瓣紛紛飄落。
形容春天的美 好景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。
郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛的樣子。噴薄欲出：噴薄：有力地向上涌的樣子。
形容水涌起或太陽初升時涌上地平線的景象。旭日東升：旭日：早上剛出來的太陽.早上太陽從東方升起.形容朝氣蓬勃的氣象. 夕陽西下：傍晚時太陽慢慢落山. 皓月當空：皓：明亮.明亮的月亮高高地掛在天空. 崇山峻嶺：崇：高大.高大的山嶺. 懸崖峭壁：懸崖：又高又陡的山崖.峭壁：陡直的山崖.形容險峻的山勢. 層巒疊翠：層巒：山連著山.形容山峰多，一片翠綠. 蒼翠欲滴：蒼翠：深綠色.形容繁茂的草木生機盎然，呈現出濃弄的深綠顏色，就像將要滴 下來一樣. 翩翩起舞：形容輕快地跳舞. 一望無際：一眼望不到邊，形容遼闊. 光彩奪目： 鮮艷耀眼.萬紫千紅： 形容百花爭奇斗艷的景色.挨挨擠擠： 數目眾多，相互之間距離小.第二單元 長途跋涉： 跋涉：爬山涉水.遠距離爬山涉水.形容長途旅行的艱辛.饑寒交迫： 饑餓和寒冷一齊逼來.形容無衣無食，生活貧困之狀.清澈見底： 形容河水很清.應有盡有： 應該有的都有了.形容很齊全.白雪皚皚： 形容雪潔白的樣子.漫天飛舞： 在天空中到處飛舞.銀妝素裹： 形容雪后美麗的景色.冰天雪地： 冰雪布滿天空和大地.形容天氣很寒冷.也指非常冷的地方.有求必應： 只要有人請求幫助，就一定答應.小巧玲瓏：形容物體小而精致。
隱約可見：指看起來不很清楚。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
第三單元：買櫝還珠：櫝：匣子.還：退還.比喻沒有眼光，不識貨，取舍失當. 驚弓之鳥：指受過箭傷，聞弓弦聲而驚墜的鳥. 亡羊補牢：羊丟失了再去修羊圈，還不算晚.后用“亡羊補牢”比喻出了問題以后及時想法 補救，以免繼續受損失. 南轅北轍：轅：車轅.轍：車輪通過留下的痕跡.本要往南邊去卻駕車向北.后用“南轅北 轍”比喻行動和目的截然相反。和顏悅色：和：和藹。
悅：喜悅。色：臉色。
形容態度和藹可親。連綿不斷：連續不間斷。
若隱若現：隱：隱藏。現：顯現。
形容隱隱約約，模糊不清。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的樣子。
忽然間明白過來。來自寓言故事的成語：買櫝還珠 驚弓之鳥 亡羊補牢 南轅北轍 第四單元：光陰似箭：形容時間過得很快。
日月如梭：梭：織布時用的穿2緯線的工具。日月像穿梭一樣飛快地 來來往往。
形容時間過得很快。鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的聲音也沒有了。
形容十分寂靜。情不自禁：指感情自然流露而無法控制自己。
人山人海：形容聚集的人很多。開門見山：比喻說話或寫文章一開頭就直截了當地進入主題。
大材小用：大的材料用在小處。比喻用人不當，浪費人才。
一舉兩得：舉：舉動。指做一件事可以有兩方面的收獲。
三長兩短：意外的災禍或事故。也特指人的死亡。
小題大做：以“五經”文的章法來寫“四書”的稱之為“小題大做”。后比喻把小事情當作 大事情來處理，含貶義。
百發百中：射箭一百次，就能射中一百次。形容射箭技術高明，百無一失。
也指射擊技術高 明，彈無虛發。比喻料事如神或做事有絕對把握。
誠心誠意：形容非常有誠意。博覽群書：覽：看。
群書：眾多的書。廣泛閱讀各種書籍。
孜孜不倦：孜孜：勤奮的樣子。形容勤奮不知疲倦。
堅持不懈：堅持進行，毫無松懈。業精于勤：只有勤奮，學業才能精進。
專心致志：致：集中于某個方面。志：志向，志趣。
把心思全部放在上面。形容一心一意，精神集中。
聚精會神：聚：聚集。會：會合，集中。
本指君明臣賢，集中眾人智慧，可相得益彰。后用 來指精神專注，高度集中。
廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容對某事專心致志。
鍥而不舍：鍥：雕刻。不停地刻鏤。
比喻堅持不懈。第五單元 異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：形容十分得意驕傲的樣子。迫在眉睫：迫：近。
眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已臨近眼前，非常急迫。
小心翼翼：原指恭敬謹慎。形容十分謹慎，一點也不敢疏忽。
左顧右盼：顧：回頭看。盼：看。
向左右兩邊看。形容得意、猶疑、仔細觀察等神態。
七嘴八舌：你一句我一句，紛紛插嘴。形容人多語雜，不停口。
如愿以償：如：按照，適合。愿：愿望。
償：滿足。指愿望得到實現。
恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟過來。
悠然自得：悠然：閑暇舒適的樣子。形容態度從容，心情舒適。
第六單元 五湖四海：泛指全國各地。目不轉睛：眼睛凝神注視，眼珠一動也不動。
形容注意力集中。戀戀不舍：戀戀：留戀。
舍：舍棄。形容很留戀，舍不得離開。
情不自禁：指感情自然流露而無法控制自己。第七單元 面面俱到：俱：都。
指說話做事或寫文章時各方面都能照顧得很周到，沒有遺漏。頭頭是道：頭頭：各方面。
道：道理。佛教語，指無所不在的。
后用來形容說話做事有條有 理，道理充分。源源不斷：源源：連續不斷的樣子。
形容接連不斷絕。彬彬有禮：彬彬：文雅的樣子。
文雅而有禮貌。息息相關。
4.小學語文關聯詞語的種類和用法有哪些
1、構成并列句：各分句間的關系是平行并列的。常用關聯詞語：又……又……，既……又……，一邊……一邊……，那么……那么……，是……也是（不是）……，不是……而是……，即……也……，一面……一面……，不是……而是……，一方面……一方面……。
例句：
我們一邊聽歌一邊寫作業。
領導一方面肯定了他的優點，（另）一方面也指出了他的缺點。
這個商場的東西價格又貴，質量又差。
老王既當爹又當媽，好不容易才把孩子養到這么大。
這本書不是我的，而是他的。
2、構成遞進句：分句間是進一層的關系。常用的關聯詞語：不但……而且……，不僅……而且……，不但……還……，不僅……還……，……更（還）……，……甚至……，不光……也……。
例句：
海底不但景色奇異，而且物產豐富。
他不但平時不休息，而且周末也工作。
他不僅自己完成了任務，還幫助了其他同學。
他不光自己完成了任務，還幫助了其他同學。
他不但自己完成了任務，還幫助了其他同學。
3、構成選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種。常用的關聯詞語：不是……就是……，或者……或者……，是……還是……，要么……要么……。
例句：
要么他來，要么我去，明天總得當面談一談。
這個周末我不是去故宮，就是去長城。
我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
5.小學語文六年級上冊：字和詞語的復習之中第三題答案
一、近義詞
舒適——舒服 抱怨——怨恨 傾聽——聆聽 魁梧——高大
倒霉——糟糕 嚴肅——嚴厲 憂慮——憂愁 神圣——圣潔
莊重——穩重 儀式——典禮 抱歉——內疚 溜走——逃走
介意——在意 荒唐——荒誕 聲望——名望 瘦削——瘦弱
寬厚——寬容 張皇——慌張 竭力——盡力 強制——強迫
勸阻——勸止 著迷——入迷 耐心——耐性 修理——修補
如愿——稱心
二、反義詞
舒適——難受 勉強——情愿 抱怨——感激 魁梧——矮小
倒霉——幸運 嚴肅——和藹 憂慮——開心 瘦削——強壯
寬厚——刻薄 強制——自愿 耐心——急躁 寧靜——喧鬧
三、正確朗讀詞語
怒吼（hou） 勉強（qiang） 傾（qing）聽 仍（reng）舊
一匹（pi）馬 瘦削（xue） 沖（chong）著 襯（chen）衣
召（zhao）喚 叮囑（zhu） 使勁（jin） 剛勁（jing）
四、成語和解釋
自言自語 縫縫補補 身無分文
刻骨銘心：記憶深刻，永遠不忘。
一如既往：跟過去完全一樣。
流連忘返：留戀某事，舍不得離開。
自作自受：自己做出的事自己承擔結果.
忐忑不安：忐忑，心神不安定。心神極為不安。
大吃一驚：驚，吃驚。形容對發生的事感到十分意外。
心驚肉跳：形容擔心災禍臨頭，恐慌不安。
溜之大吉：溜，趁人看不見走開；吉，吉祥。偷偷地跑掉為妙。
怒目圓睜：怒，發怒。發怒時瞪大了眼睛。
羞愧不已：已，停止；不已，繼續不停。很是慚愧不好意思，做了比較尷尬的事情。
興高采烈：采，精神；烈，強烈，旺盛。興致高，精神飽滿。
不由分說：由，聽；分說，辯白。不容人分辯解釋。
十指連心：十個指頭連著心。表示身體的每個小部分都跟心有不可分的關系。
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