不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
青,取之于藍而勝于藍。
冰,水為之而寒于水。
故木受繩則直,金就礪則利。
君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
假輿馬者,非利足也,而致千里。
假舟楫者,非能水也,而絕江河。
故不積跬步無以至千里,不積細流無以成江海。
騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
青,取之于藍而勝于藍。
冰,水為之而寒于水。
故木受繩則直,金就礪則利。
君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
假輿馬者,非利足也,而致千里。
假舟楫者,非能水也,而絕江河。
故不積跬步無以至千里,不積細流無以成江海。
騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。
《勸學》原文君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(煣)以為輪,其曲中規。雖有(又)槁暴(曝),不復挺者,輮(煣)使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪
荀子《勸學》高中教材的節選內容為:君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(róu)以為輪,其曲中規。雖有(yòu)槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終
1、穿過那片金黃,穿過清清的小溪,沿著川西特有的青石板路,來到半山腰。一眼望去,青綠、橙黃、火紅……山林滿是斑闌的色彩;特別是那秋日里火紅的青杠樹林,壯壯的身體,把紅紅彤彤的枝葉高高地舉起,得意著、喧鬧著仿佛是要告訴所有的人:火紅的秋天
春天,山坡的朝陽處雪開始融化,慢慢地露出黃黑色的地皮;雪水滋潤著泥土,浸濕了去年的草楂;被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復活了,漸漸地倔強有力地推去陳舊的草楂爛葉,奮力地生長起來。與此同時,去年秋天隨風搖落下來的草木種子,也被濕土裹住,在孳殖著
“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候,家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李,準備回家,拿著一年的工資,心中暖洋洋的;我們小孩子,取得了好成績,心中美滋滋的,等待著家長們的夸獎……大街上、小區里、超市中,到
月光不是罕有的風景,每月,農歷十五都是月圓之夜。很久以前,有位癡心女子奔月了,中秋的月光自此變得格外迷人,人們亦自此遺忘了其他的月光。中秋了,站在銅鑼灣的鬧市里,我不自覺地望向天空,尋找這顆令人迷戀的星體。但抬頭,不見了它。能看見的是高
1、我估計兩個人比賽你都進不了前三。2、沒事沒事,你不怕開水燙。3、你每天讓人蹬一回,你自行車啊。4、你的學歷是胎教吧。5、同樣是孫子,你這孫子怎么就這么孫子呢?6、你活著就為了搞對象嗎?7、廁所里跳高——“過糞”。8、弄了半天我是從那
教書育人原本就是荀子一身的事業,所以《勸學篇》主要反映了荀子的教育思想,并且針對荀子的這一思想進行了系統和全面闡述。而其主旨如下:其一,提出:“學不可以已”的觀點,論述學習的重要意義,并勸導人們要以正確的目的、態度和方法去學習。同時
高中課本上是節選,以下:君子曰:學不可以已。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮(左應為“車”,原字已廢除)以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日
君子曰:學不可以已。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規;雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之
本文運用了大量生活中常見的比喻,把抽象的道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的,有時用同類事物設喻,從相同的角度反復說明問題,強調作者的觀點。例如:登高而招,順風而呼,假輿馬,假舟楫,積土成山,積水成淵。有
今天下午,作文課一開始,老師就微笑著對我們說:“今天我們來玩個游戲。”老師邊說邊在黑板上寫了“掰手腕”三個字。我們都高興地跳了起來。老師給我們講游戲規則,說:“你們兩人一組。”話還沒落地,同學們有的說:“咱倆一組吧,咱倆一組吧。”有的
紅隊一開始就派出了大力士楊胡宇,想給藍隊一個下馬威,藍隊隊長見事不妙,便派出最瘦小的羅鑫堯,對羅鑫堯說:“咱們第一關就靠你了!”羅鑫堯哪知道?他面對的可是強壯的楊胡宇,還滿懷信心地說:“包在我身上了!”來到“對戰桌”前,羅鑫堯一看是楊胡宇,嚇
我堅信青春不會消亡它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷我不是在最好的時光中遇見了你們而是遇見了你們才給了我這段最好的時光
《勸學》原文君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(煣)以為輪,其曲中規。雖有(又)槁暴(曝),不復挺者,輮(煣)使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪
荀子《勸學》高中教材的節選內容為:君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮(róu)以為輪,其曲中規。雖有(yòu)槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終
一、經典名句如下:1,涉世淺,點染亦淺;歷事深,機械亦深。故君子與其練達,不若樸魯:與其曲謹,不若疏狂。2,勢利紛華,不近者為潔,近之而不染者尤潔;智械機巧,不知者為高,知之而不用者為尤高。3,疾風怒雨,禽鳥戚戚;霽日光風,草木欣欣。可見天地不可一日無和氣,
●一定的文化(當作觀念形態的文化)是一定社會的政治和經濟的反映,又經予偉大影響和作用于一定社會垢政治和經濟(毛澤東)●所謂文化,比起文明開化往往不過是掩蔽愚昧無知的一層裱糊紙(馬洛利)●有如語言之于批評家,望遠鏡之于天文學家,文化就是指一
靜夜思這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句“床前明月光,疑是地上霜”,是寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人,白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜的時候,心頭就難免泛起陣陣思念
1,人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,也不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時候,它能夠說:“我整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的
周作人名言名句:1、人類的最大弱點之一是自命不凡的幻想。2、寫文章本來是為自己,但他同時要一個看的對手,這就不能完全與人無關系,蓋寫文章即是不甘寂寞,無論怎樣寫得難懂意識里也總期待有第二人讀,不過對于他沒有過大的要求,即不必要他來做嘍
我總是懷念遲墨衣服上的花的精魂,懷念他如同撕裂的朝陽般的笑容,只是我的樂律,卻無法給我救贖,等待是一千年嗎?還是一萬年?風吹起花瓣如同破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成為我命途中最美的點綴,看天,看雪,看季節深深的暗影。月光的森然,樂律的精魂