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作者是陶行知，安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
11926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。
1929年圣約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國教育改造事業作出的貢獻。
他一生致力于平民教育和鄉村教育運動。
1927年創辦曉莊師范及燕子磯中心幼稚園。
抗戰前后倡導并實施普及教育、國難教育、抗戰教育等。
他創立的生活教育理論，主張“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”。
他的主要幼教類著作有《創設鄉村幼稚園的宣言》《幼稚園的新大陸》《如何普及幼稚教育》等。
擴展資料：
陶行知在長期的教育實踐過程中，通過批判地吸收古今中外各種教育思想精華和總結自己教育實踐經驗，創立了具有中國特色、以教育哲學原理為基礎、各類教育主張為內容的生活教育學說。
這一學說成為新中國教育思想體系的重要理論來源之一，也是當今與未來中國教育思想發展的一個重要里理論資源。
20世紀上半葉，杜威的“教育即生活”等實用主義思想在中國教育界廣泛流行。
但是此觀點是美國社會文化環境的產物，不能完全適合中國的國情，不能真正解決中國教育所存在的問題。
基于此因，陶行知經過一番體驗之后，在批判杜威“教育即生活”的基礎上，提出了“生活即教育”，“社會即學校”，“教學做合一”三大原理，形成“生活教育”教育思想體系。
參考資料：百度百科-陶行知文集
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