是這樣的,愛洛伊絲(一般這么翻譯,也有叫愛洛漪絲的)原本是十二世紀的人,就是盧梭之前500年左右的人。
她和她的老師阿貝拉相愛了,但是遭到家人的暴力干預,最后未能結成眷屬,悲劇收場。
盧梭讀到這個老故事,很受感觸,也很同情她,就想寫一個類似愛洛伊絲的少女,取名為朱麗,于是就有了這本叫做《新愛洛伊絲》的書信體名著。
要讀的話,推薦李平漚或伊信的譯本。
是這樣的,愛洛伊絲(一般這么翻譯,也有叫愛洛漪絲的)原本是十二世紀的人,就是盧梭之前500年左右的人。
她和她的老師阿貝拉相愛了,但是遭到家人的暴力干預,最后未能結成眷屬,悲劇收場。
盧梭讀到這個老故事,很受感觸,也很同情她,就想寫一個類似愛洛伊絲的少女,取名為朱麗,于是就有了這本叫做《新愛洛伊絲》的書信體名著。
要讀的話,推薦李平漚或伊信的譯本。
故事發生在阿爾卑斯山腳下的小城克拉郎,平民圣普樂當了貴族小姐朱麗和她的表妹克萊爾的家庭教師。不久,朱麗和圣普樂相愛了,但遭到她父親的反對,因為他已經將她許給了俄國貴族沃爾瑪。圣普樂甘愿自動消失。朱麗在父親的懇求下結了婚,成為賢妻
它具有反封建意義,它是一去爭取不到愛情自由、被封建門第觀念葬送的愛情理想的悲歌。盧梭對愛情的熱烈謳歌,也是以往的小說中不曾有過的。盧梭認為愛情和道德不是對立的,而是可以調和、可以相容的。兩位主人公他們的共同特點就是愛美德,這是
盧梭的代表作品:第一類:社會學、哲學論著(1)《論人類不平等的起源和基礎》(社會哲學著作)《論人類不平等的起源和基礎》是法國思想家盧梭創作的哲學著作,1755年4月初版于荷蘭阿姆斯特丹。該書探討了社會不平等的原因及克服的方法,批判了封建等級
讓·雅各·盧梭、1712.6.28——1778.7.2他是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家。他是18世紀法國大革命的思想先驅,啟蒙運動最卓越的代表人物之一。他也是《百科全書》的撰稿人之一他主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、
給你幾個排比句吧1.善良是風雨中為你撐開的傘,善良是黑暗中為你點亮的燈.善良是危難時,向你伸出的扶助的手;善良是走投無路時,向你敞開的收客的門.2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從
1.人物描寫。(1)肖像描寫。描寫外形――容貌、神情、姿態、服飾等,要抓住特征,以形傳神即透過外形揭示出身份、性格和內心。(2)語言描寫。要透露內心秘密并顯示個性特征。(3)行動描寫。古典小說中有許多典型的行動描寫,如黛玉焚稿、范進發瘋、大鬧
1:《珍惜一切》每當你要在一定時間內完成一個任務而所剩時間不多時,你才知時間應去珍惜。在每次停了水之后我感覺到了水的珍貴,我才知道要去珍惜。2:《人生要懂得珍惜》珍惜今天,才能在明天馳騁風云;珍惜友情,才能驅散孤獨者心中的陰云、點燃失
被浪漫主義尊稱為“浪漫主義之父”、“人類之友”的盧梭以其“返歸自然”的吶喊震驚世界,并深刻影響了他身后的歷史,成為在政治、哲學、藝術、教育等領域中諸多流派的鼻祖。同時,他也因此受到了后人褒貶不一的評價。他宣揚感情至上和人的本
法語。讓-雅克·盧梭(Jean-JacquesRousseau,1712年~1778年),法國十八世紀偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,是18世紀法國大革命的思想先驅,杰出的民主政論家和浪漫主義文學流派的開創者,啟蒙運動最卓越的代表人物之一。主要著作有《
1“可是主要的困難是怎樣把我抬起來放到車上去。為此他們豎起了八十根一英尺的柱子,工人們用繃帶將忘我的脖子,手,身子和腿全都捆住,然后用包扎線粗細的極為結實的繩子,一頭用鉤子鉤住繃帶,一頭縛在木柱頂端的滑車上。九百名最強壯的漢子齊拉
此時,我發現自己的胳膊和腿部都被牢牢地綁在地上,我的又長又厚的頭發也被綁著。我感覺綁我的是一條細細的帶子。過了一會兒,我覺得有個什么東西在我左腿上蠕動,輕輕的向前移著,越過我胸脯,幾乎到了我下巴前,我盡力將眼睛向下看,竟發現一個身高不
開頭:人而無信不知其可,這是媽媽在我不守信用時經常說的一句話,想起這句話,我就想到了那個夏天發生的事情。結尾:人而無信不知其可,這句話像一盞明燈為我照亮成功的道路,也像一把鑰匙,為我開啟成功的大門。
【篇一:誠信】開頭:生活中,缺少不了友誼,但更缺少不了誠信。誠信,就像成長路上的導師,告訴你“一諾千金”的真諦。誠信,是力量的一種象征,顯示著一個人的高度自重與尊嚴。結尾:正像這樣,只有信守承諾才能有一個美好的人生,如果當時我聽了媽媽的話,就
那馬渾身上下火炭般赤,無半根雜毛;從頭至尾,長一丈;從蹄至頂,高八尺;嘶喊咆哮,有騰空入海之狀。它烏黑的皮毛像絲綢一般閃光。從側面看,它背上和腿上顯出了更黑更亮的圈圈。它生有多好的尾巴,多好的鬃毛,都是這么密,這么長。它的蹄子像鋼鑄的,寬闊的
它具有反封建意義,它是一去爭取不到愛情自由、被封建門第觀念葬送的愛情理想的悲歌。盧梭對愛情的熱烈謳歌,也是以往的小說中不曾有過的。盧梭認為愛情和道德不是對立的,而是可以調和、可以相容的。兩位主人公他們的共同特點就是愛美德,這是
盧梭的代表作品:第一類:社會學、哲學論著(1)《論人類不平等的起源和基礎》(社會哲學著作)《論人類不平等的起源和基礎》是法國思想家盧梭創作的哲學著作,1755年4月初版于荷蘭阿姆斯特丹。該書探討了社會不平等的原因及克服的方法,批判了封建等級
完善了斯賓諾莎提出的天賦人權理論在《論人類不平等的起源和基礎》中提出人民主權說在《社會契約論》中提出社會契約說如果說十八世紀是伏爾泰的世紀的話,那么啟蒙運動就是盧梭的獨唱,雖然同時代的孟德斯鳩和康德等人也光輝耀眼,但是近現代
《愛彌兒》是一部半小說體的教育專著,共分五卷。前四卷提出九童成長的自然的重要時期,及與之相適應的教育原則、內容和方法。第一卷著重論述了對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童自然發展;第二卷著重論述了對2歲至12歲的兒童進行感官
《愛彌兒》是法國資產階級民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書于1762年發表,是一部哲理小說,同時也是一部教育論著,其副標題就叫《論教育》。它描寫了一個人從出生到結婚,到進入社會受教育的全過程,主張順乎天性,讓人的本性避免
盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中,著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童能自然發展。在第二卷中,他認為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處於睡眠時期,缺乏思維能力,因此主張