中小學（小學初中高中）語文課本中有哪些魯迅的文

2019-12-05閱讀(423)

需要在報刊雜志上發表夠一定字數，才有資格申請加入江西省散文學會網上“安家”點擊www.jxsww.com.cn，“江西散文網”在你面前優雅地展開。《高山流水》的清雅旋律伴隨你輕點鼠標，就可以欣賞許多精彩的散文，可以了解散文界的最新動態，可以和省

2019-12-05閱讀(385)

陳錦江，筆名陳子寒。福建安溪人。1988年2月23日生。現就讀于福建師范大學協和學院法學專業。中國散文學會會員，泉州市作家協會會員。2006年度全國新星作家銀星獎獲得者。曾以慕藍、圣拉為名發表作品。作品入選《中國80后文學散文精選集》

2019-12-05閱讀(447)

予（yú）獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻（xiè）玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。翻譯：我只喜愛蓮花，因為它從淤泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得

2019-12-05閱讀(282)

【神話概述】神話是人類最早的幻想性口頭散文作品。人類童年時期的產物，文學的先河。神話產生的基礎是遠古時代生產力水平低下和人們為爭取生存、提高生產能力而產生的認識自然、支配自然的積極要求。[編輯本段]【神話故事的內容及思想】

2019-12-05閱讀(302)

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的

2019-12-05閱讀(1028)

以文化人”的意思：用講道理的方法來感化別人。“由人化文,以文化人”：這里的人的概念應該是指文化中通俗所說的人,即歷史記載上的人,而非基于生物學等探討的人.由人化文,強調的是文化的特性——文化是人創造的,從來不是固有的,就是說,人創

2019-12-05閱讀(351)

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出

2019-12-05閱讀(375)

可以先簡單介紹文學的概念如：文學起源于人類的生產勞動。最早出現的是口頭文學，一般是與音樂聯結為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀》等。歐洲傳統文學理論分類法將文學

2019-12-05閱讀(295)

[編輯本段]魯迅的簡介魯迅（1881—1936）字豫才，原名周樹人。后于1981年出版《魯迅全集》（共十六卷）。2005年出版《魯迅全集》（共十八卷）。他的著作主要以小說、雜文為主，他筆下的阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土已成為家喻戶曉的藝術形象。代表作：小說

2019-12-05閱讀(331)

冰心（1900～）現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1914年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1912年開始發表第一篇小說《六個家庭》，此后，相繼發表了

2019-12-05閱讀(318)

1。冰心資料2。冰心作品3。解讀冰心冰心簡歷：冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。童年在山東煙臺度過。1913年全家遷至北京。五四運動爆發，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如《兩

2019-12-05閱讀(438)

1.冰心簡介；冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。1999年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。2.1人

2019-12-05閱讀(330)

偉大的母愛在世界的每一個角落里都充滿了愛，有親情的愛，有朋友間的愛，有陌生人簡單愛，有師生之間的愛······而最讓我難忘的，就是母愛。那是一個夜晚，我和媽媽一起和親戚出去到市里吃飯。有好多好吃的呀，有羊肉串、抓飯、魚香肉絲、糖醋里

2019-12-05閱讀(421)

也只有在思念的時候，孤獨才顯得特別美麗。思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。沒有距離，便沒有思念。當輪船的汽笛拉響，當火

2019-12-05閱讀(364)

一、說明文1、說明順序(時間、空間、邏輯)問：本文使用了什么說明順序?有何作用?答：本文使用了xx的說明順序對xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。2、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數字、摹狀貌、作詮釋、下定義)格式：本

2019-12-05閱讀(411)

百度知道就有，你看一下：http://zhidao.baidu.com/question/7085542.html

2019-12-05閱讀(433)

第一句，采用排比句式，通過擬人手法，寫出了雪得那種孤獨感，而且作者似乎隱約感覺到了當時社會的黑暗，所以說是死了的雨，因為雨雪本來都是一家。北方的雪特質之一是孤獨，在這里她還被表現為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯系在一起的

2019-12-05閱讀(308)

1時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2倘只看書，便變成書櫥。3我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。4不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。5橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅7、愿中國青年都擺脫

2019-12-05閱讀(328)

最佳答案《朝花夕拾狗、貓、鼠》讀后感《狗、貓、鼠》這篇散文出自魯訊的散文集《朝花夕拾》，我曾對這篇文章進行了多次閱讀，才基本明白了它之中的含意，希望我的理解能夠正確。這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性，行為的描寫來比喻某些人。

2019-12-05閱讀(393)

不知道提問者是六年級學生還是替孩子詢問，在這里僅說一下我的想法。對于六年級的學生語文基礎知識已掌握到一定程度，對文字的理解領悟能力處于逐漸的提高，在此過程中不妨多接觸一些課外知識，如果是家長，則在孩子的成長過程中培養其閱讀興趣和

2019-12-05閱讀(294)

1.傷口是別人給予的恥辱!2.自尊是完全沒用的東西，但也是最重要的東西，在它的羽翼下我多么想表演出完美的淡漠。3.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職...摘抄：殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地生命也

2019-12-05閱讀(308)

你好！！所謂讀寫結合點就是讀與寫在知識與能力上的契合點。教學中，“閱讀”與“寫作”是同一系統中的二個子系統。新課標下的讀寫結合，注重讀寫結合點的契合，注重科學的訓練，注重學習主體對文本的感悟，從閱讀中學習語言，從閱讀中學習表達，把閱讀感