敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城),宣州是六朝以來江南名郡,大詩人如謝靈運、謝朓等曾在這里做過太守。
李白一生凡七游宣城,這首五絕作于天寶十二載(753)秋游宣州時,距他被迫于天寶三載離開長安已有整整十年時間了。
長期飄泊生活,使李白飽嘗了人間辛酸滋味,看透了世態炎涼,從而加深了對現實的不滿,增添了孤寂之感。
此詩寫獨坐敬亭山時的情趣,正是詩人帶著懷才不遇而產生的孤獨與寂寞的感情,到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫照。
敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城),宣州是六朝以來江南名郡,大詩人如謝靈運、謝朓等曾在這里做過太守。
李白一生凡七游宣城,這首五絕作于天寶十二載(753)秋游宣州時,距他被迫于天寶三載離開長安已有整整十年時間了。
長期飄泊生活,使李白飽嘗了人間辛酸滋味,看透了世態炎涼,從而加深了對現實的不滿,增添了孤寂之感。
此詩寫獨坐敬亭山時的情趣,正是詩人帶著懷才不遇而產生的孤獨與寂寞的感情,到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫照。
眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。表達的是作者孤獨寂寞的心情。相看兩不厭,只有敬亭山。表達的是雖然鳥兒都飛走了,云兒都飄走了,但是作者找到了一個忠實的朋友,那個朋友就是敬亭山。整首詩的詩意:第一句的意思是:仰望天空,只見鳥兒向遠處飛去,直到看不見
眾鳥高飛盡:群鳥高飛無影無蹤。孤云獨去閑:孤云獨去自在悠閑。相看兩不厭:你看我,我看你,彼此之間兩不相厭。只有敬亭山:只有我和眼前的敬亭山了。擴展資料:《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五絕,是詩人表現自己精神世界的佳作。此詩
1改變觀念,重新確立語文教學在職業教育中的地位首先,教師要在教育的觀念上有一根本性的轉變,不能再簡單地把語文課作為一般性的基礎課來看待,而要把語文教學作為培養提高學生文化素質和社會生活能力的重要手段。教師的職能不能僅停留在傳道
語文課本中,有許多精美的散文,作者那流暢的文筆,真摯的情感,讓人在字里行間體味到豐富的情感內涵。朱自清的《背影》所勾勒的父親形象,尤其是他那微胖而蹣跚的背影,深深地銘刻在學生的腦海里,學生精讀背影,體味真摯樸實的親子之愛,回味父母供養自
中職生由于生理發育和心理發展的漸趨成熟,已經產生了朦朧的愛情意識,但對愛情的認識還處于較茫然的階段。由于可能會受網絡、影視、口袋書等品味不高甚至不太健康的愛情內容的影響,他們尚未形成正確的、良好的愛情觀,他們對愛情是好奇而無知
如何提升中專語文課堂教學效率,使我們盡快從課堂氣氛沉悶、學生呆滯的尷尬局面困擾中走出來。我以為必須跳出語文是純基礎性課程的舊框框,在遵循語文教學基本規律的前提下,體現職業中專學生的特點,增強其“適應性”。在語文課堂教學設計中,應
課堂是文化感染的交互之地。有兩點必須擺在建議的前方。第一,按部就班地輸出六本教材的教學方式必定與教育無關,那是恐怖的。第二,做語文人應該具備其特殊的品質。浚導源長,拋磚引玉,兼容并包,把孩子的一切品德暴露在鎂光燈下,要以最溫和的文化
獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。[注釋]:盡:沒有了。閑:偷閑,安閑。厭:厭棄,厭煩。[譯文]:鳥兒們飛得沒有了蹤跡,天上飄浮的孤云也不愿意留下,慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們
《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。此詩表面是寫獨游敬亭山的情趣,而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構思,賦予山水景物以生命,將敬亭山擬人化,寫得十分生動。作者寫的是自己的孤
1、原文獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,唯有敬亭山。2、注釋(1)敬亭山:在今安徽宣城市北。《元和郡縣志》記載:“在宣城縣北十里。山有萬松亭、虎窺泉。”《江南通志》卷一六寧國府:“敬亭山在府城北十里。府志云:古名昭亭,東
內容:眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。意思是群鳥高飛無影無蹤,孤云獨去自在悠閑。你看我,我看你,彼此之間兩不相厭,只有我和眼前的敬亭山了。《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五絕,是詩人表現自己精神世界的佳作。此
全詩意思:群鳥高飛無影無蹤,孤云獨去自在悠閑。敬亭山和我對視著,誰都看不夠,看不厭,看來理解我的只有這敬亭山了。原文:眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白所作。這首詩的寫作目的不是贊美景物,而
四大家:唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾。但還有的是指天下文章四大家是指歐陽修、蘇軾、王安石、黃庭堅,還有說指宋代歐陽修和三蘇。至今沒有確切答案。。。眾說紛紜。。。不過多數大家認可的答案是韓愈、柳宗元和歐陽修、蘇軾。
江南雨雨貝多芬的那風格迥異的樂曲給我們帶來了各種不同的感受。而現今正在天上飛揚的江南雨卻也為我攜來遠遠的各異的飄渺之思緒。江南雨在每個季節都身著自己獨特的華服。春之雨著著翠綠欲滴的輕紗,手持剛剛在溪旁采擷的柳枝邊緩緩地迎
眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。表達的是作者孤獨寂寞的心情。相看兩不厭,只有敬亭山。表達的是雖然鳥兒都飛走了,云兒都飄走了,但是作者找到了一個忠實的朋友,那個朋友就是敬亭山。整首詩的詩意:第一句的意思是:仰望天空,只見鳥兒向遠處飛去,直到看不見
眾鳥高飛盡:群鳥高飛無影無蹤。孤云獨去閑:孤云獨去自在悠閑。相看兩不厭:你看我,我看你,彼此之間兩不相厭。只有敬亭山:只有我和眼前的敬亭山了。擴展資料:《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五絕,是詩人表現自己精神世界的佳作。此詩
追逐夢想,尋覓夢想的清香。記得有人說過這樣一句話:“夢想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’。”而在追逐夢想的過程中,恰恰也需要這種動力。不要彷徨了,不要悲傷了,堅定的信念會射穿夢想,照耀到人們的心田。它會讓人們感到夢想的清香無時
一、詩意提一壺美酒擺在花叢間,自斟自酌無友無親。舉杯邀請明月,對著身影成為三人。明月當然不會喝酒,身影也只是隨著我身。我只好和他們暫時結成酒伴,要行樂就必須把美好的春光抓緊。我唱歌明月徘徊,我起舞身影零亂。醒時一起歡樂,醉后各自分
寫景詩:《終南望余雪》祖詠——唐終南陰嶺秀,積雪浮云端。林表明霽色,城中增暮寒。【詩文解釋】終南山北嶺的景色秀麗,積雪好像浮在云端上。初晴的陽光照在樹林末梢,傍晚的長安城中增添了寒意。【詞語解釋】林表:林外。【詩文賞析】祖詠年輕時
一、席慕容的《鄉愁》全文如下:故鄉的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉愁是一棵沒有年輪的樹永不老去二、詩意賞析。對故土的眷戀可以說是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉的
孟浩然于唐玄宗開元十八年(730年)離鄉赴洛陽,再漫游吳越,借以排遣仕途失意的悲憤。《宿建德江》當作于作者漫游吳越時,與《問舟子》是同一時期的作品。此詩先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁;然后寫到宇宙廣袤寧靜,明月伴人更親。一隱一現,虛實相間,兩相
《宿建德江》的詩意:作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩,是唐人五絕中的寫景名篇。第一句