華閱文章網1、作者多次寫到“做菜”，在文中起到了怎樣的作用？（3分） 2、 從4—6段概括“我”的“能干”具體體現在哪幾個方面？（3分） 3、第6段甲乙丙丁處依次填入的詞語是：（2分） 跑 塞 載 送 放 返 折 沖 甲： 乙： 丙： 丁： 4、品析下面的句子。
（4分） ①看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環緊扣一環。
②是秋天，海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。
5、 結合文末兩段，談談你從中受到的啟發。
（4分） 參考答案： 1、“做菜”是全文線索，貫穿全文，使文章脈絡清晰，并推動情節發展。
（共3分。
） 2、做菜、照管孩子兩不誤，做菜效率高，家務事安排有條不紊。
（共3分。
） 3、甲：塞 乙：送 丙：折 丁：沖 共2分。
4、①運用“大”“好幾個”“緊扣”這一連串的詞語，生動形象地表現了兒子做菜時的從容不迫、有條不紊，突出了做菜動作的嫻熟和做菜的樂趣，同時也飽含了母親對兒子的欣賞。
（共2分。
）②喻體新穎生動，突出了月亮的美好，傳達出“我”觀看兒子做菜時的愉悅之情。
（共2分。
） 5、作為父母，愛孩子的同時，也要學會愛自己，愛生活；作為兒女，要感恩父母，關愛父母，回報父母。
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