京劇的文化內涵是什么

文化內涵：

1、藝術在文學、表演、音樂、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個方面，互相制約、相得益彰的格律化和規范化的程式。

2、藝術手段是十分豐富，用法十分嚴格。

3、發育成長不同于地方劇種。

4、京劇所要表現的生活領域更寬，所要塑造的人物類型更多，對它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴，對它創造舞臺形象的美學要求也更高。

相應地使它的民間鄉土氣息減弱，純樸、粗獷的風格特色相對淡薄。

因

5、表演藝術更趨于虛實結合的表現手法，最大限度地超脫了舞臺空間和時間的限制以達到“以形傳神，形神兼備”的藝術境界。

6、表演上要求精致細膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚委婉，聲情并茂；武戲則不以火爆勇猛取勝，而以“武戲文唱”見佳。

擴展資料

“京劇進校園”活動走進高校

活動分為京劇“邊聊邊學”和“邊唱邊演”兩個部分。

中國戲曲學院吳宇和天津京劇院馬志翔用詼諧幽默的聊天形式對京劇知識進行科普。

同時，為使現場觀眾更直觀地了解京劇舞臺形式，“生、旦、凈、丑”四種行當的演員依次登場，并邀請對外經貿大學的學生一同體驗。

俄羅斯留學生賽娜上臺挑戰老生裝扮，模仿“落荒而逃”的片段，將老生這一男性角色表演得別具風味；京劇特長生張玥儀則以娉婷之姿將“開門”這一花旦動作表演得淋漓盡致。

多哥留學生黑人小伙東方祺一副花臉裝扮，參與“凈”角中“哇呀呀”片段的體驗。

北京京劇院青年武生演員謝皓、武丑演員畢佳旺為觀眾帶來了傳統短打武生劇目《三岔口》。

鄭瀟則為大家帶來了經典京劇劇目《貴妃醉酒》和《狀元媒》，其優雅的唱腔和精湛的表演贏得觀眾陣陣喝彩。

“沒想到京劇能這么吸引人，果真是‘小戲臺，大人生’，一戲一浮生。”對外經貿16級劉卓林同學在活動結束說。

本次活動再現了抽象、寫意而含蓄的京劇，加深了廣大師生對國粹的理解，弘揚了京劇這一古典藝術，增強了民族文化自信。

據悉，“京劇進校園”活動還將走進其它高校，為師生獻上精彩的戲曲表演。

參考資料來源：百度百科-京劇