華閱文章網天的校園枝繁葉茂。
在教學樓前面有一排高大的校樹——香樟站在我們面前，仿佛在守衛校園。
香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。
校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。
它的葉子綠得發黑，在陽光的照射下熠熠發光。
關于贊頌祖國的詩歌或散文
5555555竟有人抄襲我從我爺爺那聽來的詩歌,無恥.★贊頌祖國的詩歌一★:習習的秋風啊！吹著，吹著！我要贊美我祖國的花我要贊美我如花的祖國！請將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統統吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍
贊頌祖國的詩歌或散文
我的祖國長江、黃河橫越的山川神洲處處呈現出燦爛輝煌的征程如金色的燈盞光芒照亮了遠航的船帆我的祖國您用睿智的靈魂帶領普天大眾開拓了廣闊的道路使祖國鮮花般嬌艷描繪出東方的璀璨我的祖國鮮花般美麗的祖國從你的精神里從你的藍圖中
借物抒情作文600字臘梅
說到花兒,你喜歡什么花呢?是熱情如火的玫瑰,還是美麗大方的百合,又或是陽光燦爛的菊花,又或是野性奔放的山茶?在美不勝收的百花中,我卻獨愛梅.冬天,我聽見新年的鞭炮聲,看見漫天的雪花,可即便忘卻它們,我也無法忘掉讓人刻骨銘心的梅.它
誰能告訴我葉圣陶寫的《荷花》的原文
《荷花》原文如下：作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出
葉圣陶春天
春天來了作者:葉圣陶春天來了,什么東西都像睡醒了覺,神清氣爽,預備做一番事情。泥土默默地說：“所有的植物在我胸前生長吧。你們要多少營養料就拿多少，我是從不吝惜的。我只愿你們開得好花，結得好果。河水輕輕地唱：“我要旅行，就在此刻登程。
描寫金色田地的句子
田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里，組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。一片片油菜競相綻開黃澄澄的花，在春風的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發出沁人心脾的清香。當第一陣秋風吹過田野的時候，吹黃了稻子，吹紅了高粱，人們這才感受
怎樣以《假如風有顏色》為題寫一篇作文
《假如風有顏色》作文假如風有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.春天的風是綠色的,它吹綠了樹木,使樹木又變得生機盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......夏天的風是
描寫樟樹葉的句子
香樟樹1幽暗。我祖母的房間只有開燈的時候才是白天。前面無窗戶，也無門，前面是中堂；后面有窗有門，因坎高，且從正屋搭了棚蓋杉皮擱至坎頂，光線進不來，門僅供人出入，窗僅以通風。官舟寨的木屋，中堂的神龕壁后的小房間是儲藏室，由于我家住房緊張，改為
用象征手法寫一篇關于植物的作文600字
在我們校園里長著兩棵翠綠翠綠的大松樹，它的樹干是灰褐色的又長又粗，需要三個小孩才能把它抱攏。它很高能直達三層樓，它的樹葉尖尖的，刺刺的的，細細的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設想。春天一到，松樹就像一位侍衛保護著
贊美我的家鄉~江西省樟樹市文章速求
“樟”顯和諧(散文)作者：劉建平 初唐詩人王勃的傳世名篇《滕王閣序》中提到的“豫章故郡”就是因盛產香樟樹而得名的江西省。唐代張守義文：“章，今之樟也”。贛西安福，是江西樟樹的出產地，人稱“樟鄉”。它是一個坐落于瀘水之濱的小縣城，瀘瀟
誰有描寫環境時用到香樟樹（或香樟道）的文段
《宋慶齡故居的樟樹》、《夏至未至》為一棵香樟樹感謝費振鐘這個依山傍水的小鎮，有很多香樟樹。那天下午，我們在小鎮上遇見了其中一棵巨大的香樟樹。對于這座小鎮來說，這棵香樟樹的來歷可能太早了。根據記錄，那時候，還沒有這座小鎮子，但香樟樹
我去醫院打針時有一位女護士給我打針她當我姐姐了
然后問題是什么呢？更多追問追答追問是不是好事追答生活中多一個人認識，又多了個姐姐，這是好事啊追問哦
我的姐姐作文500字
我姐姐是一個聰明善良的人，也很愛我，她比我大10歲，長得非常漂亮，柔順的長發飄飄然然，像一個長發美女，圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外有神！姐姐不僅美麗還非常非常善良！在鄉下姐姐帶我去河邊抓魚，走著走著看見一只小狗慢吞吞的走著路上，看來
推薦有哪些好聽憂傷的鋼琴曲石進的就不要說了
Kisstherain——李閏珉Thesoundofslience——BandariThedayafter——李閏珉天空之城鋼琴曲——RichardClayderman天之痕鋼琴曲享受寂寞——夏鳴夜的鋼琴曲（五）——石進【還是想說：我挺喜歡石進的】遇見——鋼琴遠方的寂靜——林
綠山墻的安妮的環境外貌及神態描寫
環境：1.林德家下面斜坡上的果園里，淺粉的花兒朵朵綻放，宛如新娘臉上的紅暈，引來無數嗡嗡作響的蜜蜂。2.東窗上爬滿了葡萄藤，窗外果園左側的櫻桃樹正盛開著白色花朵，小溪邊洼地上的樺樹隨風起舞。3.李子樹上盛開著晶瑩剔透的花朵，空氣清新芳香，氤
語文初一環境描寫賞析句子的格式和例題快
描繪類提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?或：文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什么?答題模式：不行.因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果,換了后就變成＋不好的效果.或：不行,因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另
描寫金色田地的句子
田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里，組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。一片片油菜競相綻開黃澄澄的花，在春風的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發出沁人心脾的清香。當第一陣秋風吹過田野的時候，吹黃了稻子，吹紅了高粱，人們這才感受
描寫菊花的好段
菊花，形態可謂千姿百態，有的秀麗淡雅，有的亭亭玉立，有的昂首挺胸；有的似高山流水，一瀉而下，有的如妙齡女子，嫵媚動人。個個如盛裝的花仙子，在綠葉叢中翩翩起舞。帶給人們的是幽雅的環境。微風吹來，菊花擺動婀娜的身姿，散發著陣陣幽香，雖比不上茉莉那
描寫動物的成語
描寫動物的成語有風聲鶴唳、馬到成功、羊質虎皮、笨鳥先飛、見兔放鷹、官虎吏狼、使羊將狼、抱頭鼠竄、狗急跳墻、魚目混珠、鶴立雞群、鼠目寸光、虎狼之勢、指鹿為馬等。成語解析：一、風聲鶴唳【解釋】：唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂
都德的最后一課的描寫手段是什么
本文是用第一人稱寫的，以心理描寫為主的短篇小說。小說成功運用小弗朗士的心理描寫來解釋文中人物的心理世界。另外，小說是從縱橫兩個方面來組織安排故事情節的。從縱向上看，作者以小弗朗士的行蹤穿起了故事的起因和結果。從橫向上看，教室就
最后一課都德對小弗朗士采用了什么描寫手法
作者選擇了小弗郎士這樣一個平時不愛學法語的調皮男孩，用他的內心感受來反映整個民族的沉痛的感受。這種寫法有著極其強烈的對比效果，產生出強烈的震撼心靈的作用。小弗郎士在小說中是一個變化成長中的兒童形象,他的心理變化過程是他愛國
我與地壇的句子賞析(要有感悟!)
一、“在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影”賞析：作者殘疾之后,地壇公園是他較長時間活動的場所,是這一獨特“沉靜”的環境,使他活過來,使他感悟到人生的艱難,從而產生了質的飛躍和超越.這種環境“彌漫”著沉