沒懸賞哈，那也回答一下，希望對你有所幫助。
我喜歡余秋雨的作品，無論社會對他個人本身的評判如何，余秋雨都是當代最好的散文名家之一。
1、題目“西湖”指：這個問題要不是個大圈套的話是最簡單的：杭州西湖嘛；如果是個圈套，我想這個“西湖”應該指代“中國人所特有的、帶有復雜情感糾結的美景、文化現象”。
2、“夢”是指：這個問題是最難的。
我個人認為答案有兩個，一個是“千百年來國人結識西湖的熟悉夢境形式”，另一個答案是“想要將西湖在國人心目中的文化指代形成更單向完滿的理想狀態，使西湖具有單一、健康的文化意義”的期望。
3、“太狹小”是因為白、蘇二人具有比較完整的天下意識、宇宙感悟，有比較硬朗的主體精神、理性思考，在文化品位上，他們是那個時代的峰巔和精英。
因此，他們本該在更大的意義上統領一代民族精神，應該做出更大的、與自身格局相對應的文化歷史成就，但是卻沒能做到，只修了個堤岸，所以說太狹小。
4、“這類結果”是指：如蘇、白一樣狹小的中國歷代文化良心所能作的社會實績的極致，盡管美麗，也只是兩道長堤。
1、答：他們本該在更大的意義上統領一代民族精神2、答：作者對林和靖式的“急流勇退”持否定批判的態度。他認為對個人而言，這是志向不能實現于社會就干脆消除了志向的一種自衛和自慰；對社會而言，它又使群體性的文化人格日趨黯淡，不道德，甚至取消
于老師用他慣有的豪壯的筆墨對西湖進行了描述，站在歷史的角度對西湖進行了評論，將人與自然，人與歷史渾然一體，英法讀者的深思
這一段說的是蘇小小的人生以及對它的解釋。蘇小小的人生意義在于她與歷史正統的相反性，夠成了各種x的對比，例如：道德和不道德、人性和非人性、美和丑……按照他的觀點，社會是沒有理想狀態的，這是一種悲觀的寫法。
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
1.前期復習工作，必須清楚教案格式，在考前準備類型教案三份。例如：語文課試講，最好準備一份散文教案，一份詩歌教案，一份小說教案，一份文言文教案。2.在復習中，有條件的話，最好把課本都翻熟悉了。真的，盡量全部。例如：語文課試講，最好把課文作者的背景
我是一名教師，曾經有過類似經歷，現簡要回答，供你參考：準備什么？兩個方面：非智力準備、智力準備。一、非智力準備1、儀表形象。整潔端莊，此乃第一印象，很重要。2、外在氣質。不卑不亢，具有“震懾”力量。3、內在心理。心態平和，心靜自涼，這是成功之
同學我有：1、《文化苦旅》中的《廢墟》三第二段“或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。”2、《夜航船》中五中的“船頭的浪，潑不進來；船外的風，吹不進來。”3《西湖夢》中的“再也讀不到傳
父母的愛就像大海取之不盡，用之不竭。父母養育的恩情，我無論如何也難以回報，古話說得好:“鴉知反哺，羊知跪乳”。父母的養育是人間最深厚的恩愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應盡的本份，我要感謝我的父母!我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養，這是鳥兒的感恩。銜環結草，以報恩德這是人類的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩父母賦予我肉體，感恩老師塑造我靈魂。2.“感恩
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事
感謝媽媽感謝是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。我最感謝的是您，我親愛的媽媽，是您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點和缺點，慷慨地給了我一個屬于我自己的空間，讓我伸展雙臂
這幾個開頭，你選選哦!1.縱使世態炎涼，但卻總有一種感動存在你我的心中；縱使淡漠無邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因為人間不僅僅只有堅冰和火焰，還有你我的那顆熱情的心，所以我們要懂得感謝；因為人間不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆
結尾：一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息.如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡.諒解開頭：諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春
1、答：他們本該在更大的意義上統領一代民族精神2、答：作者對林和靖式的“急流勇退”持否定批判的態度。他認為對個人而言，這是志向不能實現于社會就干脆消除了志向的一種自衛和自慰；對社會而言，它又使群體性的文化人格日趨黯淡，不道德，甚至取消
于老師用他慣有的豪壯的筆墨對西湖進行了描述，站在歷史的角度對西湖進行了評論，將人與自然，人與歷史渾然一體，英法讀者的深思
這一段說的是蘇小小的人生以及對它的解釋。蘇小小的人生意義在于她與歷史正統的相反性，夠成了各種x的對比，例如：道德和不道德、人性和非人性、美和丑……按照他的觀點，社會是沒有理想狀態的，這是一種悲觀的寫法。
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
春江花月夜（好美的意境）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望
等級正常，普通的人做的，是最愉快的生活。-不只是做加法“燈回復”生活。際，經常減肥，排毒，以后的路會很容易去。-燈回復生活將是一個巨大的社會和時代的影響，但是從自己的個人生活的基本線索貫穿始終，無論是總不能分開。個體生命的完整性，連貫性
余秋雨我在等你是：散文詩。全文如下：《我一直在等你》作者：余秋雨（浙江余姚市橋頭鎮人）（中國文化史學者,散文作家）2011年第7期《金色年華》我藏不住秘密，也藏不住憂傷。正如我藏不住愛你的喜悅。藏不住分離時的彷徨。我就是這樣坦然，你舍得傷，就傷
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