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這一段說的是蘇小小的人生以及對它的解釋。
蘇小小的人生意義在于她與歷史正統的相反性，夠成了各種x的對比，例如：道德和不道德、人性和非人性、美和丑……
按照他的觀點，社會是沒有理想狀態的，這是一種悲觀的寫法。
西湖夢賞析
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
余秋雨的西湖夢讀后感200字
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
教師試講應該注意什么
1.前期復習工作，必須清楚教案格式，在考前準備類型教案三份。例如：語文課試講，最好準備一份散文教案，一份詩歌教案，一份小說教案，一份文言文教案。2.在復習中，有條件的話，最好把課本都翻熟悉了。真的，盡量全部。例如：語文課試講，最好把課文作者的背景
十萬火急啊初中語文試講~~~~~~~
我是一名教師，曾經有過類似經歷，現簡要回答，供你參考：準備什么？兩個方面：非智力準備、智力準備。一、非智力準備1、儀表形象。整潔端莊，此乃第一印象，很重要。2、外在氣質。不卑不亢，具有“震懾”力量。3、內在心理。心態平和，心靜自涼，這是成功之
初中語文試講面試常考篇目
首先，要花時間把初中語文六本書通看一遍，然后找一些名篇的教案看一看，比如，試講通常會找這樣的課文：安塞腰鼓、春酒、孔乙己、斑羚飛渡，另外，還要看試講的時間，比如現在五月份，可以找各年級的下冊書看，并且進度差不多是期中考試后的內容，也就是四、
寫人的作文600字
最可敬的人我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上
有關寫人的作文600字要6篇以上
她其實也不算是我真正的同桌，她就坐在我的右邊，是隔一條通道后的同桌。她留長發，她長著一個圓臉蛋，她有一點點駝背。她近視很深，度數700度，因此我們都叫她“700度”。她總是快樂的活著，在她身上我找不到一絲的悲傷。（可能是她不想讓人知道吧）有一
西湖夢余秋雨的寫作特點是什么
于老師用他慣有的豪壯的筆墨對西湖進行了描述，站在歷史的角度對西湖進行了評論，將人與自然，人與歷史渾然一體，英法讀者的深思
西湖夢余秋雨閱讀題答案
1、答：他們本該在更大的意義上統領一代民族精神2、答：作者對林和靖式的“急流勇退”持否定批判的態度。他認為對個人而言，這是志向不能實現于社會就干脆消除了志向的一種自衛和自慰；對社會而言，它又使群體性的文化人格日趨黯淡，不道德，甚至取消
西湖夢余秋雨
沒懸賞哈，那也回答一下，希望對你有所幫助。我喜歡余秋雨的作品，無論社會對他個人本身的評判如何，余秋雨都是當代最好的散文名家之一。1、題目“西湖”指：這個問題要不是個大圈套的話是最簡單的：杭州西湖嘛；如果是個圈套，我想這個“西湖”應該指
余秋雨散文找5個對比句
同學我有：1、《文化苦旅》中的《廢墟》三第二段“或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。”2、《夜航船》中五中的“船頭的浪，潑不進來；船外的風，吹不進來。”3《西湖夢》中的“再也讀不到傳
關于感恩父母的作文開頭句子要唯美
父母的愛就像大海取之不盡，用之不竭。父母養育的恩情，我無論如何也難以回報，古話說得好:“鴉知反哺，羊知跪乳”。父母的養育是人間最深厚的恩愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應盡的本份，我要感謝我的父母!我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己
感恩的作文開頭怎么寫?
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養，這是鳥兒的感恩。銜環結草，以報恩德這是人類的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩父母賦予我肉體，感恩老師塑造我靈魂。2.“感恩
優美的作文開頭越多越好
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事
西湖夢賞析
余秋雨的《西湖夢》從散文的分類上看屬于學者散文，給我們上散文鑒賞課的秦教授說它是大散文。大散文的文化視野較寬和一般的散文不同，思想高度深且把握生活本質的能力強。優秀散文在思維品質方面具有深刻性，文章格調非同一般，也能感覺沉甸甸
余秋雨的西湖夢讀后感200字
西湖，一個令人魂牽夢繞的圣地，作者余秋雨感受著西湖的美，避不開這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，于是提筆，記下了西湖的種種。西湖夢，是令人憧憬的，是令人向往的，是保留在人們心中那小小的歸屬地，為之奮斗的。西湖夢，初讀余秋雨的這篇文章，實在不知
尋找有關杭州西湖的古代詩詞、散文
春江花月夜（好美的意境）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望
余秋雨散文經典語錄不用太長也別太短
等級正常，普通的人做的，是最愉快的生活。-不只是做加法“燈回復”生活。際，經常減肥，排毒，以后的路會很容易去。-燈回復生活將是一個巨大的社會和時代的影響，但是從自己的個人生活的基本線索貫穿始終，無論是總不能分開。個體生命的完整性，連貫性
余秋雨我在等你是散文還是詩歌
余秋雨我在等你是：散文詩。全文如下：《我一直在等你》作者：余秋雨（浙江余姚市橋頭鎮人）（中國文化史學者,散文作家）2011年第7期《金色年華》我藏不住秘密，也藏不住憂傷。正如我藏不住愛你的喜悅。藏不住分離時的彷徨。我就是這樣坦然，你舍得傷，就傷
找余秋雨的經典短篇散文
雪美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。去年在福建，仿佛比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是
余秋雨散文兩篇謝謝
一我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的企盼，我晰已憶，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽下站立，書中的記載，童年的幻想，全在廢墟中殞滅。昔日的光榮成了嘲弄，創業的祖輩在寒風中聲聲咆哮。夜臨了，什么沒有見過的明月苦笑一下，躲進云層
余秋雨散文的藝術特色
余秋雨散文的藝術特色：1、散文從形式上看是紀游性散文：但卻不是純然的游記散文，而是以記游的方式表達作者對中國歷史與現實進行的文化思考。2、由于余秋雨的游歷主要是一種“人文山水”，便決定了他的散文所具有的獨特的“精英文化”或者“學